Waldorfská základní škola a mateřská škola Cheb
Zemědělská, Cheb
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se zaměřuje na mateřskou školu. Školka nabízí rodinné prostředí založené na waldorfské pedagogice a rituálech. Děti se zde cítí bezpečně. Učitelé s nimi budují partnerské vztahy. Slabinou je však přílišná svázanost režimem dne. Ten omezuje volnou hru a individuální potřeby dětí. Předškoláci by potřebovali náročnější úkoly.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají rodinnou atmosféru.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje pevný řád a rituály.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Čekání na ostatní děti může vyvolávat neklid a nekázeň.
- ! Předškoláci mohou dostávat příliš jednoduché úkoly.
💪 Silné stránky
- • Silné partnerské vztahy mezi učiteli, dětmi a rodiči.
- • Podnětné a bezpečné prostředí v rodinném stylu.
- • Učitelé si v týmu radí a sdílejí zkušenosti.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Pevný režim omezuje čas pro volnou hru dětí.
- • Učitelé nepřizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým dětem.
- • Školka málo dbá na cvičení pro správné držení těla.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak školka podporuje samostatnost dětí při jídle.
- → Zjistěte, kolik času mají děti na opravdovou volnou hru.
- → Sledujte, jak učitelé rozvíjejí dovednosti vašeho předškoláka.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky využívají waldorfské metody a rituály. Ty pomáhají dětem v pozornosti a spolupráci. Dobře pracují s chybou. Problémem jsou prostoje v programu. Děti musí často čekat na ostatní. To omezuje jejich vlastní aktivitu. Chybí také rozdělení úkolů podle schopností dětí, což brzdí starší děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v mateřské škole vycházelo ze zažitých rituálů respektujících rytmus dne, týdne a roku."
„Děti nemohly vzniklý volný čas individuálně využít pro spontánní činnost a musely čekat na ostatní."
Vedení školy
Vedení úspěšně buduje tým na principu partnerství a sdílení vize. Ředitelka pravidelně sleduje výuku a dává učitelům konkrétní rady pro zlepšení. Učitelé se navzájem navštěvují a pomáhají si. Škola aktivně zjišťuje spokojenost rodičů a reaguje na jejich podněty. Vedení tak prokazatelně ovlivňuje kvalitu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost ředitelky je plánovitá, učitelé získávají nejen zpětnou vazbu..., ale i doporučení ke zlepšení."
„Běžné a poměrně časté jsou vzájemné hospitace pedagogů... Zaměřené zejména na kolegiální pomoc."
Školní klima
Ve školce panuje klidná atmosféra založená na respektu a toleranci. Pevné rituály prokazatelně pomáhají psychické pohodě dětí a jejich chuti se zapojit. Rodiče jsou pevnou součástí komunity a aktivně se podílejí na akcích. Díky elektronickému vrátnému se děti ve školce cítí bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v mateřské škole vycházelo ze zažitých rituálů... což vedlo k psychické pohodě dětí."
„Pravidelná setkávání a na školou organizované slavnosti podporují sounáležitost s komunitou školy."
Podpora žáků
Učitelky se v práci překrývají. To umožňuje věnovat se dětem více individuálně. Vedou si záznamy o vývoji dětí a plánují jejich rozvoj. Podpora funguje standardně. Zpráva ale upozorňuje na slabé přizpůsobení úkolů jednotlivcům. Hlavně předškoláci nemusí dostávat dostatečné výzvy pro svůj rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předškolní vzdělávání dětí je podpořené účelným překrýváním učitelek v době přímé pedagogické činnosti."
„Zatím méně používaná je diferenciace různé obtížnosti úkolů."
Zázemí a vybavení
Školka nabízí dobré vybavení v rodinném stylu. Děti mají volný přístup k hračkám. K dispozici je zahrada s prvky pro pohyb. Bezpečnost zajišťuje elektronický vrátný u vstupu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181122936)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 39% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66.7% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-05-16 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje na mateřskou školu. Školka nabízí rodinné prostředí založené na waldorfské pedagogice a rituálech. Děti se zde cítí bezpečně. Učitelé s nimi budují partnerské vztahy. Slabinou je v...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Waldorfská základní a mateřská škola Cheb byla založena rodiči s cílem nabídnout alternativu ve vzdělávání. Škola staví na principech waldorfské pedagogiky, jejímž duchovním otcem je Rudolf Steiner, a klade důraz na harmonický rozvoj dítěte.
Adresa
Zemědělská 97/2135002 Cheb
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více