Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola MONTE KIDS

Lovosická, Praha

mateřská Moderní Montessori Alternativní
Standardní
12 žáků (kapacita 12, 100%) Inspekce (před 3 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-06-05
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

Malá školka s rodinnou atmosférou sází na angličtinu a samostatnost dětí. Učitelky mluví s dětmi velmi citlivě. Děti si samy vybírají činnosti a pomáhají si navzájem. Prostředí je bezpečné a klidné. Škola by ale měla lépe sledovat a plánovat, jak se každé dítě rozvíjí.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Pro rodiče hledající propojení angličtiny a Montessori prvků.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Sledování pokroků dětí je spíše pocitové než podle jasných pravidel.
  • ! Při nemoci jedné učitelky může být náročné zajistit program.

💪 Silné stránky

  • Učitelky s dětmi komunikují s velkým pochopením a empatií.
  • Děti se učí samostatnosti při jídle i úklidu hraček.
  • Malý počet dětí umožňuje učitelkám věnovat se každému zvlášť.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Škola nemá jasný systém, jak sledovat a plánovat pokroky dětí.
  • Vedení zatím málo kontroluje, zda se výuka opravdu zlepšuje.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky plánují další rozvoj právě vašeho dítěte.
  • Ověřte si, jak probíhá výuka angličtiny v běžném dni.
  • Zjistěte si, jak škola zajišťuje provoz při nemoci jedné učitelky.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola využívá prvky Montessori pedagogiky a anglický jazyk. Starší děti přirozeně pomáhají mladším a učí se od sebe.
Škola aktivně využívá Montessori prvky a angličtinu. Klade velký důraz na samostatnost dětí a jejich zapojení do hodnocení. Vztah učitele a dítěte je postaven na partnerství a respektu.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Výuka je moderní a využívá aktivní zapojení dětí. Učitelky používají angličtinu přirozeně během dne. Děti mají svobodu volby a učí se hodnotit svou práci. Skvěle funguje vedení k samostatnosti při jídle i úklidu. Metody odpovídají věku a zájmům dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběžně u nich ověřovala, co je zaujalo a přirozenou formou je vedla k sebehodnocení."

„Starší děti příležitostně zastávají roli průvodců pro mladší kamarády, v níž si upevňují svoje znalosti."

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasnou vizi a školu úspěšně rozběhlo. Rodinná atmosféra a angličtina v praxi fungují. Chybí ale hlubší sledování kvality práce. Ředitelka sice do hodin chodí, ale výsledky dále nevyhodnocuje. Systém pro sledování rozvoje dětí je teprve na začátku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Stanovila reálnou koncepci, jejíž záměry se postupně daří naplňovat, např. vytváření rodinné atmosféry."

„Kontrolní a evaluační systém se postupně utváří."

Školní klima

3 /4

Vztahy ve školce jsou velmi vřelé a přátelské. Učitelky naslouchají potřebám dětí a ty se cítí bezpečně. Děti mohou otevřeně sdílet své pocity i plány. Malý kolektiv pomáhá nováčkům se rychle a v klidu zapojit. Důraz kladou na vzájemnou pomoc.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběh vzdělávání provází rodinná atmosféra a empatická komunikace učitelky s dětmi."

„Při ranním posezení si děti dostaly prostor pro vyjádření aktuální nálady."

Podpora žáků

2 /4

Díky nízkému počtu dětí dostává každý individuální pozornost. Učitelky intuitivně vědí, co kdo potřebuje. Škola ale postrádá systémový přístup k diagnostice. Sledování pokroků není dostatečně popsané. To může ztížit plánování podpory pro děti s konkrétními potřebami.

Zobrazit citace ze zprávy

„Málopočetný kolektiv dětí přispívá k příznivému psychosociálnímu prostředí a umožňuje individualizaci vzdělávání."

„Vzdělávací výsledky dětí postrádají ucelenou analýzu pokroků a záměry pro cílenou individualizaci."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v světlé a účelně vybavené budově na sídlišti. Děti mají k dispozici Montessori pomůcky, tělocvičnu a zahradu s pískovištěm. Některé prostory sdílejí s dětskou skupinou.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181126702)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
8.0
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

14
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
10
skutečně nastoupilo
(71.4% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

7
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
5
ostatních dětí 3-6 let
0
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 58%
Má děti mladší 3 let Ne

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-06-05 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

Malá školka s rodinnou atmosférou sází na angličtinu a samostatnost dětí. Učitelky mluví s dětmi velmi citlivě. Děti si samy vybírají činnosti a pomáhají si navzájem. Prostředí je bezpečné a klidné. Š...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Lovosická 610/21
19000 Praha
Hlavní město Praha

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více