Perrott Hill mateřská škola, základní škola a gymnázium
Frýdlantská, Praha
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky hledající bilingvní prostředí.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje malý kolektiv.
- ✓ Pro rodiny oceňující individuální přístup.
Na co si dát pozor
- ! Někteří učitelé mají méně zkušeností s vedením hodin.
- ! V družině chybí čas na odpočinek a klidné aktivity.
Kvalita školy
Tato bilingvní škola má velmi málo žáků. Učitelé se díky tomu věnují každému dítěti zvlášť. Ve škole panuje přátelská a rodinná atmosféra. Žáci přirozeně mluví česky i anglicky s rodilými mluvčími. Někteří učitelé teprve sbírají zkušenosti. Škola nabízí bezpečné prostředí pro učení i rozvoj.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé učí žáky hodnotit vlastní práci.
- → Ověřte si, zda mají žáci v družině čas na odpočinek.
- → Zajímejte se o zkušenosti konkrétních učitelů vašeho dítěte.
Malý počet žáků dovoluje učitelům věnovat se každému zvlášť. Ve výuce se střídají různé formy práce. Angličtinu učí i rodilí mluvčí v běžných situacích. Někteří učitelé jsou méně zkušení. Chybí jim jasné cíle hodin. Žáci se zatím málo učí hodnotit svou vlastní práci v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„počet žáků umožňovaly maximální využití individuálního přístupu ve vzdělávání"
„Kvalitu vzdělávacího procesu v některých případech snižovaly dílčí metodické a didaktické nedostatky"
Vedení školy využívá zkušenosti z mezinárodního prostředí. Celý systém řízení se ale teprve postupně tvoří. Ředitel deleguje úkoly na své zástupce. Komunikace s rodiči funguje velmi dobře. Kontrola práce v družině má zatím mezery. Vedení tam neodhalilo nevhodné rozložení aktivit. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém řízení školy se postupně utváří."
„Kontrolní systém zatím není zcela funkční, což se projevilo některými didaktickými nedostatky"
Ve škole panuje velmi přátelská a rodinná atmosféra. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou založené na důvěře. Malý kolektiv pomáhá předcházet problémům. Žáci se chovají slušně a respektují se. Škola pravidelně sleduje náladu ve třídách. Rodiče se aktivně zapojují do života školy. Žáci se cítí bezpečně a spokojeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem vzdělávání je přátelská, respektující atmosféra, vzájemná důvěra, vstřícná komunikace"
„Dobrou úroveň sociálního a osobnostního rozvoje žáků dokládá bezproblémové chování žáků"
Učitelé průběžně sledují pokroky každého žáka. Při potížích hned nabízejí pomoc nebo doučování. Žáci si tvoří portfolia svých prací. Ta jim pomáhají vidět, co se naučili. Škola spolupracuje s odborníky a poradnami. Podpora žáků s odlišným mateřským jazykem funguje dobře. Pomoc pro děti s obtížemi je včasná a účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„žákům poskytována intenzivní individuální podpora přímo ve vyučovacím procesu"
„Škola průběžně identifikuje individuální potřeby žáků se speciálními vzdělávacími potřebami"
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v areálu společně s mezinárodní školou. Žáci využívají kmenové učebny, školní hřiště a zahradu. Tělocvičnu si škola pronajímá v blízkém okolí.
Silné stránky
- • Bilingvní výuka s rodilými mluvčími.
- • Individuální péče díky malému počtu žáků.
- • Přátelské a rodinné prostředí školy.
Oblasti ke zlepšení
- • Méně zkušeností u části pedagogického týmu.
- • Chybějící čas na odpočinek v družině.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Frýdlantská 1350/1182 00 Praha
Praha 8, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
PhDr. Michal Hájek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více