Přeskočit na obsah

Perrott Hill mateřská škola, základní škola a gymnázium

Třeboradická, Praha

Základní škola Mateřská škola Soukromá Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
18 žáků Kapacita 4%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, kterým prospívá bilingvní prostředí s rodilými mluvčími.
  • ✓ Pro rodiče, kteří preferují menší školu s individuálním a respektujícím přístupem.
  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují intenzivní individuální podporu a vedení.

Na co si dát pozor

  • ! Ověřte si, že družina zařazuje dostatek klidových chvil na odpočinek.
  • ! Zeptejte se, jak škola zlepšila formativní hodnocení a sebehodnocení žáků.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Tato malá škola staví na respektujícím přístupu a bilingvním prostředí s rodilými mluvčími. Děti tu jsou spokojené a bezproblémové. Učitelé mají možnost se dětem maximálně individuálně věnovat. Škola má jasné základy pro sociální a osobnostní rozvoj. Je potřeba posílit závěry hodin a reflexi žáků.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se na plány pro posílení relaxačních aktivit ve školní družině.
  • → Dohlédněte, aby vaše dítě aktivně pracovalo se svým portfoliem a sebehodnocením.
  • → Ověřte si, jaké konkrétní zkušenosti má škola s vážnějšími problémy.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé pracují s dětmi s respektem a empatií. Účelně střídají výukové formy, přičemž malé třídy umožňují maximální individualizaci. Kvalitu výuky však snižují didaktické chyby. Hlavně chybí reflexe a sebehodnocení dětí na konci hodin.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem vzdělávání je přátelská, respektující atmosféra, vzájemná důvěra, vstřícná komunikace a empatický přístup pedagogů k žákům."

„Organizace výuky, její personální zajištění a počet žáků umožňovaly maximální využití individuálního přístupu ve vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel má jasnou vizi pro kvalitní bilingvní vzdělávání a pozitivní klima. Vedení probíhá každodenním kontaktem, což je efektivní. Kontrola práce učitelů ale není plně funkční. To se projevilo dílčími nedostatky v družině.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy efektivně využívá své dlouholeté řídicí zkušenosti v mezinárodní škole."

„Kontrolní systém zatím není zcela funkční, což se projevilo některými didaktickými nedostatky ve školní družině."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola aktivně buduje pozitivní vztahy a klima celoškolním sledováním. Účinné mechanismy vedou k bezproblémovému chování a slušnému vystupování. Prevence je založena na komplexním monitoringu interakcí. Panuje tu rodinné a bezpečné prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dobrou úroveň sociálního a osobnostního rozvoje žáků dokládá bezproblémové chování žáků a slušné vystupování zaznamenané v hospitovaných hodinách i o přestávkách."

„Prevence sociálně patologických jevů je založena na komplexním průběžném monitoringu klimatu školy a vzájemné interakci mezi žáky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola poskytuje intenzivní individuální podporu dětem s obtížemi přímo ve výuce. Zadávají individualizované úkoly a nabízejí doučování. Využívají portfolia k vedení dětí k seberegulaci a sebeuvědomění. Pravidelně vyhodnocují plány podpory.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při případných prospěchových výkyvech je žákům poskytována intenzivní individuální podpora přímo ve vyučovacím procesu."

„Žáci tak jsou systematicky vedeni k tomu, aby obsah portfolia byl součástí hodnocení a přispíval k seberegulaci a uvědomění si míry osvojených dovedností."

Zázemí a vybavení

Škola má dostatek pomůcek a prostory podporují vzdělávání. Chybějící tělocvičnu nahrazuje pronájmem externího prostoru a využíváním školního hřiště. K relaxaci a venkovní výuce efektivně slouží hřiště a zahrada.

Silné stránky

  • • Individuální přístup díky malému počtu dětí ve třídách.
  • • Účinná podpora sociálního a osobnostního rozvoje žáků.
  • • Přátelská atmosféra a respektující komunikace učitelů s dětmi.
  • • Efektivní bilingvní výuka s každodenním kontaktem s rodilými mluvčími.

Oblasti ke zlepšení

  • • Kontrolní systém ředitele není plně funkční.
  • • Učitelé nedostatečně využívají závěr hodin k reflexi a sebehodnocení dětí.
  • • Ve školní družině chybí klidové a relaxační aktivity pro odpočinek.

Unikátní vlastnosti

Malá, rodinná škola s důrazem na bilingvní vzdělávání v českém a anglickém jazyce. Úzká spolupráce s partnerskou mezinárodní školou v areálu. Vedení dětí k seberegulaci pomocí žákovských portfolií.
Škola klade důraz na bilingvní výuku s rodilými mluvčími a komplexní osobnostní rozvoj. Pracuje s respektujícím a empatickým přístupem k dětem. Využívá individualizované úlohy a podporuje prosociální kompetence.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Třeboradická 1110/51
182 00 Praha
Praha 8, Hlavní město Praha

Kontakt

420 775 581, 801 info@skolameridian.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

PhDr. Michal Hájek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více