Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Lesní mateřská škola Děti z jurty

Štolmíř, parc. č. 172, Český Brod

mateřská Moderní Alternativní
Pozitivní zjištění
16 žáků (kapacita 15, 107%) Inspekce (před rokem)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2025-03-31
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Lesní školka nabízí dětem bezpečné prostředí v přímém kontaktu s přírodou. Učitelky kladou důraz na samostatnost a respekt k individuálním potřebám dětí. Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka využívá moderní metody i prvky Montessori pedagogiky. Vedení školy aktivně spolupracuje s rodiči a neustále zlepšuje výuku.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují pohyb v přírodě a volnost.
  • Pro rodiče hledající individuální přístup a partnerskou komunikaci.

💪 Silné stránky

  • Vstřícný a respektující přístup všech dospělých k dětem.
  • Vedení dětí k samostatnosti a sounáležitosti s přírodou.
  • Úzká spolupráce s rodiči a jejich zapojení do chodu.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky využívají Montessori pomůcky v jurtě.
  • Navštivte školu a prohlédněte si unikátní zázemí a zahradu.
  • Zjistěte, jaké rituály děti během dne v přírodě provázejí.

✨ Unikátní vlastnosti

Výuka v jurtě a celodenní pobyt v přírodním okolí. Využívání Montessori pomůcek a praktických činností v dílně. Pěstování bylin a zeleniny ve vyvýšených záhonech dětmi.
Škola využívá lesní pedagogiku zaměřenou na přímou zkušenost dětí v přírodě. Implementuje moderní prvky jako Montessori pomůcky, formativní hodnocení a vysokou míru žákovské autonomie. Učitelky vystupují v roli průvodců. Děti se učí v přirozených cyklech ročních období. Propojuje alternativní přístup s moderními pedagogickými nástroji.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky fungují jako průvodci a využívají přírodu k učení prožitkem. Děti mají velkou míru volnosti a samy se rozhodují o svých činnostech. Výuka zahrnuje rituály i moderní prvky hodnocení. Děti se učí experimentováním a objevováním v terénu. Metody podporují sebedůvěru a samostatné myšlení dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Okolí nabízelo dětem možnosti k objevování, experimentování, k aktivnímu učení vycházejícího z vnitřní motivace."

„S vyváženou mírou volnosti i odpovědnosti byla upevňována jejich samostatnost, vzájemná spolupráce a schopnost rozhodování."

Vedení školy

3 /4

Vedení má jasnou vizi a vytváří v týmu přátelskou atmosféru. Pravidelně vyhodnocuje práci učitelek a plánuje jejich další vzdělávání. Úspěšně také odstranilo nedostatky z minulé kontroly. Ředitelka klade důraz na rychlou komunikaci s kolegy i rodiči. Podporuje týmovou spolupráci a sdílení zkušeností.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka vytváří příznivé pracovní podmínky a účinnou motivací přispívá k vytváření pozitivní atmosféry ve škole."

„Přínosná pro zlepšování pedagogické činnosti jsou četná jednání pedagogické rady."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje atmosféra bezpečí a vzájemného respektu mezi dětmi i dospělými. Děti se aktivně podílejí na chodu školky a dodržují domluvená pravidla. Rodiče jsou vítanými partnery. Děti se k sobě chovají ohleduplně a spolupracují. Škola buduje silný pocit sounáležitosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vytvořené prostředí bezpečí, jistoty a sounáležitosti se zachováním potřebného řádu a pravidel příznivě ovlivňuje zdravý vývoj dětí."

„Dodržují společně domluvená pravidla chování a komunikace ve skupině, navzájem se respektují a pomáhají si."

Podpora žáků

3 /4

Učitelky citlivě sledují vývoj každého dítěte a výsledky sdílejí s rodiči. Školka zajišťuje dostatek pohybu i kvalitní stravu podle potřeb dětí. V případě potíží doporučuje návštěvu odborníků. Podpora dětí probíhá přirozeně a v úzkém kontaktu s rodinou. Děti mají prostor pro odpočinek.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky respektovaly přirozené potřeby dětí i jejich individuální a vývojové odlišnosti."

„Učitelky s nimi na základě zdařile vedené pedagogické diagnostiky individuálně probírají poznatky o dětech."

Zázemí a vybavení

Děti tráví čas ve vytápěné jurtě, dřevěném domku a na zastřešené pergole. Zázemí zahrnuje vlastní studnu, splachovací toalety a vyvýšené záhony pro pěstování. K dispozici jsou Montessori pomůcky, nářadí v dílně i venkovní kuchyňka.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 181137321)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
5.9
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
81.5%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

9
přijatých žádostí
(60.0% úspěšnost)
6
nepřijatých žádostí
8
skutečně nastoupilo
(88.9% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

5
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
9
ostatních dětí 3-6 let
2
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 31%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 57.1%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-03-31 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Lesní školka nabízí dětem bezpečné prostředí v přímém kontaktu s přírodou. Učitelky kladou důraz na samostatnost a respekt k individuálním potřebám dětí. Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka v...

3 silných stránek

PDF zpráva

Inspekce z 2024-04-22

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Štolmíř, parc. č. 172
28201 Český Brod
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více