Střední škola Montessori Plzeň
Karlovarská, Plzeň
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro studenty, kteří hledají komunitní prostředí a respektující, individuální přístup učitelů.
- ✓ Pro ty, kterým vyhovuje učení v projektech místo klasických vyučovacích hodin.
Na co si dát pozor
- ! Škola je velmi nová a učitelé se s Montessori principy teprve postupně sžívají.
- ! Formativní práce se studentskými portfolii se teprve znovu rozbíhá a hledá svou podobu.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné komunitní prostředí s velmi rodinnou atmosférou. Učitelé učí v zajímavých tematických blocích a projektech. Využívají výhradně slovní formativní hodnocení. Studenti se učí spolupracovat a vyjadřovat své názory. Škola však teprve začíná. Někteří učitelé se principy Montessori teprve učí používat.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola podporuje začínající učitele v používání Montessori metod.
- Zjistěte, jaké konkrétní projekty a mimoškolní výpravy škola v tomto roce plánuje.
- Ověřte si, zda studentům vyhovuje výhradně slovní hodnocení namísto tradičních známek.
Učitelé učí v zajímavých tematických blocích a projektech. Využívají skvělé formativní slovní hodnocení. Studenti dostávají respektující zpětnou vazbu. V hodinách němčiny skvěle spolupracují a nebojí se chybovat. Někde ale učitelé studentům pomáhají až moc. Výuka fyziky se zatím tolik nedaří.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina výuky je organizována v tematických blocích, které zahrnují dlouhodobé projekty, ale také mezioborovou výuku"
„výjimečnou kvalitu v tomto ohledu vykazovala hodina německého jazyka, v níž se účelně střídaly promyšlené činnosti"
Vedení má velmi jasný plán rozvoje celé školy. Podporuje začínající učitele a dobře plánuje jejich další vzdělávání. Zástupkyně ředitele chodí pravidelně do hodin a pomáhá s výukou. Kumuluje však v sobě příliš mnoho různých rolí. To může ohrozit plynulý chod školy. Celý systém se teprve rozbíhá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy vytvořilo racionální koncepci rozvoje, podle níž při řízení postupuje, sdílí ji s pedagogickým sborem a průběžně ji vyhodnocuje."
„Kumulace významných pedagogických a metodických kompetencí, včetně zajišťování podpory začínajících pedagogů, v rámci jedné pracovní pozice představuje... potenciální riziko"
Ve škole panuje velmi bezpečné a rodinné prostředí. Studenti začínají týden společným sdílením v ranním kruhu. Tam plánují práci a vyjadřují své názory. Škola pořádá skvělé akce pro celé rodiny. Společně pracují na brigádách nebo jezdí na výlety. Všichni se tu respektují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velká péče je všemi pedagogy věnována vytvoření pozitivního, bezpečného, spolupracujícího, tvořivého a podnětného klimatu školy."
„Prostřednictvím ranních společných bloků... sdílejí všichni přítomní plány na nadcházející týden, cíle, které je čekají, prezentují vlastní názory"
Díky velmi nízkému počtu studentů mají všichni učitelé skvělý individuální přístup. Pomáhají studentům s nižší motivací přímo v hodinách. Asistentka pedagoga výborně podporuje studenty se speciálními potřebami. Třídní učitelka navíc posílá rodinám pravidelné týdenní zprávy. Úspěšně tak společně předcházejí jakémukoli neúspěchu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nízký počet žáků ve třídě umožňuje pedagogům přirozeně uplatňovat při výchově a vzdělávání individuální přístup."
„Třídní učitelka jim poskytuje pravidelnou týdenní zprávu s informacemi o aktuálním průběhu výchovy, vzdělávání a dosažených výsledcích."
Zázemí a vybavení
Škola má k dispozici velmi dobré prostorové podmínky. Vnitřní prostory i okolí budovy odpovídají komunitnímu charakteru školy a podporují pohodu studentů. Učebny jsou průběžně vybavovány potřebnými pomůckami pro naplňování školního programu.
Silné stránky
- • Výhradně slovní formativní hodnocení, které podporuje osobní rozvoj a motivaci studentů.
- • Skvělá rodinná atmosféra a bezpečné, tvořivé klima podporující celkový wellbeing studentů.
- • Úzké propojení výuky s každodenním životem a aktivní zapojení rodin do dění.
Oblasti ke zlepšení
- • Riziková kumulace důležitých metodických a poradenských rolí u jedné osoby ve vedení.
- • Kolísavá kvalita výuky v některých předmětech, například v hodinách fyziky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Karlovarská 585/48301 00 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petr Vicenda
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více