Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Gymnázium nabízí studentům klidné vztahy a vstřícné učitele. Hodiny zahrnují pestré činnosti napříč předměty. Studenti spolupracují, diskutují, dělají pokusy a někdy hodnotí svou práci. Učitelé reagují na různé potřeby studentů. Některé hodiny ale končí bez užitečného shrnutí a názornost někde zůstává slabší.
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým vyhovují vstřícné vztahy, pestré předměty a spolupráce.
- Pro studenty, kteří oceňují dostupné konzultace, pomoc při adaptaci a pozorný přístup.
Na co si dát pozor
- V některých hodinách chybí závěrečné shrnutí nebo působí jen formálně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak studenti na konci hodin shrnují, čemu porozuměli.
- Zjistěte, jak škola pomáhá studentům při přechodu do nového kolektivu.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci, dvojice, skupiny, diskuse a praktické pokusy. Studenti se ptají, spolupracují a pracují se zájmem. Některé hodiny pomáhají studentům uspět i při obtížnější práci. V části hodin ale učitelé málo využívají názorné pomůcky nebo neuzavírají výuku smysluplným shrnutím.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro zatraktivnění výuky učitelé účelně zařadili do výuky činnostní postupy (skupinové a kooperativní učení, partnerskou výuku)."
„Všichni pracovali se zájmem. I ti slabší zažili úspěch."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení sleduje výuku a probírá zjištění s učiteli. Pravidelně řeší chod školy a nabízí studentům volitelné předměty. Studenti mohou předávat návrhy přímo vedení. Ředitel a jeho zástupce si rozdělili odpovědnost za úkoly. Konkrétní vliv těchto kroků na každodenní zkušenost studentů zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úroveň výuky a kvalitu vzdělávání efektivně sledují prostřednictvím hospitací, jejichž závěry projednávají s jednotlivými učiteli."
„Podněty žáků ke zlepšení života školy jsou předávány jejímu vedení přímo nebo prostřednictvím třídních učitelů. Zohledňovány jsou průběžně."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti se k sobě chovají ohleduplně a učitelé s nimi mluví vstřícně. Ve třídách panuje příjemná atmosféra a vzájemný respekt. Studenti mohou posílat návrhy vedení, které je průběžně zohledňuje. Není ale jasné, jaké změny návrhy studentů přinesly. Škola pořádá adaptační a sportovní kurzy pro studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu inspekční činnosti bylo zaznamenáno, že žáci dodržovali školním řádem stanovená pravidla, spolupracovali a chovali se k sobě ohleduplně."
„Učitelé komunikovali během inspekční činnosti se žáky vstřícně, patrný byl jejich vzájemný respekt."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Ve většině učeben je digitální prezentační technika; škola má odborné učebny a knihovnu. V areálu je víceúčelové hřiště; tělocvičnu doplňují pronajatá sportoviště.
Silné stránky
- • Studenti v přírodovědných hodinách propojují teorii s ukázkami a pokusy.
- • Učitelé dávají studentům čas a úkoly přizpůsobují jejich možnostem v hodinách.
- • Učitelé se studenty mluví vstřícně, studenti se k sobě chovají ohleduplně.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé matematické a přírodovědné hodiny postrádají společné smysluplné závěrečné shrnutí.
- • Některé české a společenskovědní hodiny jsou méně názorné kvůli slabému využití techniky.
Unikátní vlastnosti
- Studenti tvoří školní časopis a vystavují vlastní výtvarné i literární práce.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 4. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola rozpoznává potřeby jednotlivých studentů. Pomoc domlouvá s učiteli, rodinami i odborníky. Výchovná poradkyně sdílí s učiteli postupy pro studenty, kteří potřebují podporu. Škola nabízí také konzultace, doučování a podporu při přechodu do nového kolektivu. Konkrétní dopady této pomoci na studenty však nejsou blíže popsané.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobře se škole daří identifikovat individuální potřeby žáků a správně realizovat podpůrná opatření."
„Pomoc při začleňování do nového prostředí, při vytváření neformálních vztahů v novém kolektivu"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Podpora je zajišťována školním poradenským pracovištěm (výchovný poradce, školní psycholog). Žákům se SVP jsou vypracovávány plány podpory, škola integruje žáka s OMJ a žáky s vývojovými poruchami učení.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium Jiřího z Poděbrad je škola s bohatou nabídkou mimoškolních aktivit, která klade důraz na mezinárodní zkušenosti studentů skrze program Erasmus+ a hudební soubor Collegium 2010. Škola aktivně podporuje neformální vzdělávání v programu DofE a zapojuje žáky do historicko-vzdělávacích projektů a workshopů. Nabízí moderní vzdělávací prostředí s úzkou vazbou na regionální kulturu a vědecké instituce.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Studentská 166/9290 01 Poděbrady
Nymburk, Středočeský kraj
Doprava
- 498 Poděbrady - Pečky
- 539 Poděbrady - Křečkov
- 540 Poděbrady - Úmyslovice - Dymokury - Záhornice
- 542 Poděbrady - Dymokury - Rožďalovice
- 543 Poděbrady - Opolany - Hradčany
- 585 Jičín-Vršce-Kopidlno-Chroustov/Budčeves-Poděbrady
- 678 Poděbrady - Cerhenice - Pečky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
RNDr. Kamil Bříza
Technické detaily
- IZO
- 000068888
- RED IZO
- 600007553
- IČO
- 62444042
- Kód typu
- C00
Aktuality
Prezentace projektu žákyň 4. V v sále městské knihovny v Poděbradech.
VědaFest Dejvice (24. 6.) a Den lékařským fyzikem (14. 9.).
Studenti z hudebního souboru GJP Collegium 2010 získali zkušenosti v Lucembursku v rámci programu Erasmus plus.
Expedice studentů v rámci programu neformálního vzdělávání Duke of Edinburgh (DofE).
Vzdělávací a poznávací pobyt žáků kvarty v historickém městě Terezín.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →