Gymnázium Zikmunda Wintra Rakovník
Žižkovo nám., Rakovník
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří ocení přírodovědné aktivity, tvořivou výuku a zahraniční setkání.
Na co si dát pozor
- Stejné úkoly a malá pestrost činností vedou mnoho studentů k pasivitě.
- Studenti s odlišným mateřským jazykem zatím nemají navazující soustavnou pomoc.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 4. 2024
Ve škole panuje přátelská atmosféra, ale kvalita výuky se výrazně liší. Část hodin zapojuje studenty prakticky, skupinově i tvořivě. Jinde učitelé málo střídají činnosti a studenti zůstávají pasivní. Učitelé málo přizpůsobují úkoly a poskytují málo průběžných rad. Kurzy, kroužky a zahraniční setkání rozšiřují možnosti zapojení studentů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly studentům s různými potřebami.
- Zjistěte, jak škola navazuje pomoc studentům s jazykovou bariérou.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVýuka působí nevyrovnaně. V některých hodinách učitelé zapojují studenty prakticky, skupinově i tvořivě. Jinde zadávají všem stejné úkoly a málo střídají činnosti. To vede část studentů k pasivitě. Učitelé také málo pomáhají studentům průběžně zhodnotit vlastní práci a další kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„což vedlo u mnoha z nich k pasivitě"
„Promyšlená struktura hodiny a navazující pracovní aktivity vedly k aktivnímu zapojení všech žáků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka a širší vedení se pravidelně scházejí a probírají chod školy. Vedení sleduje výuku, ale kontrola má malý účinek. Učitelé nedostávají dostatečně účinnou zpětnou vazbu a vedení nepřijímá potřebná zlepšující opatření. Vedení tak zatím nepodporuje dostatečně lepší výuku pro studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Méně účinná je kontrola vyučovacího procesu a vzdělávání žáků podle IVP."
„Ta je ale málo orientovaná na systematické zhodnocení, poskytování efektivní zpětné vazby pedagogům a přijetí účelných opatření"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola vytváří přátelskou atmosféru ve sledovaných hodinách. Pořádá také adaptační, sportovní a geologické kurzy i projektové dny. Ty podporují spolupráci a komunikaci studentů. Škola však neukazuje konkrétní situace, kdy tyto činnosti změnily vztahy mezi studenty nebo zvýšily pocit bezpečí ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny sledované vyučovací hodiny probíhaly ve velmi přátelské atmosféře."
„zejména projektových dnů, které účelně podporují rozvoj spolupráce a komunikace žáků."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má studovnu, učebnu fyziky, laboratoře a aulu. Vybavení zahrnuje digitální techniku, mikroskopy a laboratorní techniku. Interiér zdobí výtvarné práce studentů.
Silné stránky
- • Biologické hodiny propojují připravené materiály a činnosti, které aktivně zapojují studenty.
- • Kurzy a projektové dny cíleně rozvíjejí spolupráci a komunikaci mezi studenty.
Oblasti ke zlepšení
- • Stejné úkoly a malá pestrost činností vedou k pasivitě části studentů.
- • Individuální pomoc se pravidelně nevyhodnocuje a studenti s jazykovou bariérou nemají navazující soustavnou podporu.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 4. 2024
Škola informuje učitele o potřebách studentů a řeší výchovné problémy společně s rodinami. Individuální pomoc ale pravidelně nevyhodnocuje. Studenti s odlišným mateřským jazykem zatím nemají navazující soustavnou podporu. Škola také účelně pořádá aktivity, které podporují spolupráci. To oslabuje možnost včasné a cílené pomoci jednotlivým studentům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Detailnější rozbor, stanovení dalších postupů a následné systematické vyhodnocování individuální podpory a pokroku žáků se SVP zde však chybí."
„Příležitostí ke zlepšení je zavedení systematického přístupu vůči žákům s odlišným mateřským jazykem, počínaje jejich identifikací s navazující podporou."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2023/2024
Individuální přístup a úprava podmínek pro žáky s vývojovými poruchami učení a autismem, spolupráce se školním poradenským pracovištěm a PPP.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium Zikmunda Wintra Rakovník je tradiční střední škola se širokou nabídkou cizích jazyků (ANJ, NEJ, FRJ, SPJ) a silným zaměřením na mezinárodní spolupráci v programu Erasmus+. Škola nabízí pestrou škálu aktivit od projektových dnů a odborných kurzů (environmentální, sportovní) až po úzkou spolupráci s vysokými školami a bohatou činnost zájmových kroužků. Podporuje rozvoj žáků také skrze ročníkové práce, SOČ a aktivní zapojení v Klubu mladých diváků.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Žižkovo nám. 186269 01 Rakovník
Rakovník, Středočeský kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Kopřiva
Technické detaily
- IZO
- 000068951
- RED IZO
- 600007952
- IČO
- 47019671
- Kód typu
- C00
Aktuality
Environmentální kurz pro žáky kvarty konaný v Sedmihorkách.
Sportovně zaměřený kurz v lokalitě Vojtův mlýn.
Zveřejnění výsledků přijímacího řízení pro školní rok 2026/2027.
Informace a novinky o mezinárodních aktivitách v rámci programu Erasmus+.
Aktuální informace od Spolku rodičů a přátel dětí školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →