Střední odborné učiliště, Hluboš 178
None, Hluboš
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato střední škola používá převážně frontální výuku, která vede žáky k pasivitě. Učitelé nepřizpůsobují výuku potřebám jednotlivých dětí. Vedení školy má nedostatečný přehled o kvalitě výuky, protože ředitel nechodí do hodin. Dětem s obtížemi v učení chybí systematická podpora.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří preferují klidné a velmi strukturované prostředí.
- ✓ Pro ty, kteří se obejdou bez individuálního přístupu ve výuce.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vedení školy neposkytuje učitelům efektivní metodickou pomoc pro zlepšení výuky.
- ! Škola nerealizuje podpůrné plány pro žáky ohrožené neúspěchem.
- ! Žáci se často zapojují do výuky jen na přímou výzvu učitele.
💪 Silné stránky
- • Ve třídách panuje klidná a vstřícná pracovní atmosféra.
- • Škole se podařilo snížit počet zameškaných hodin žáků.
- • Učebny jsou dobře vybaveny digitálními technologiemi.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převládá neefektivní frontální výuka, která vede žáky k pasivitě.
- • Učitelé nedokáží přizpůsobovat výuku individuálním potřebám dětí.
- • Žákům chybí formativní zpětná vazba a možnost sebehodnocení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují výuku různým dětem s obtížemi.
- → Ověřte si, jak škola řeší pasivitu a nezájem žáků v hodinách.
- → Zjistěte, zda škola nabízí a realizuje podpůrné plány pro žáky s problémy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je příliš zaměřená na učitele a vede žáky k pasivitě. Učitelé používají frontální výuku a nepřizpůsobují výuku jednotlivým dětem. Žáci nedostávají účinnou zpětnou vazbu ani možnost sebehodnocení. Chybí aktivní rozvoj komunikace a spolupráce dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hodin... převažovala neefektivní frontální výuka s dominantní rolí učitele vedoucí k pasivitě žáků."
„Sledovaná výuka byla jen ojediněle diferenciovaná, většinou žáci plnili stejné úkoly."
Vedení školy
Řízení školy je neefektivní. Ředitel nechodí dostatečně do hodin sledovat výuku. Pomoc učitelům zlepšovat výuku je jen formální. Škola nesleduje účinnost opatření pro zlepšení. Vedení školy neví, co se ve výuce děje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost vedení školy... byla ve školním roce 2022/2023 a 2023/2024 do data inspekční činnosti nedostatečná."
„Metodické vedení pedagogických pracovníků je formální, nepřispívá ke zlepšení kvality poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Pracovní atmosféra v hodinách je klidná a vstřícná. Škole se daří snižovat celkovou absenci žáků. Neomluvená absence je velmi nízká. Zpráva však nepodává důkazy o tom, jak škola systematicky buduje sebehodnocení dětí nebo žákovskou participaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristickým znakem zhlédnutých hodin matematiky byla klidná a vstřícná pracovní atmosféra."
„Snížil se počet zameškaných hodin žáků ve výuce."
Podpora žáků
Škola má strategii pro podporu dětí s obtížemi, ale neuvádí ji do praxe. Žáci ohrožení neúspěchem nedostávají plánovanou pomoc. Nejsou realizovány podpůrné plány pro zlepšení. Škola neposkytuje dostatečnou podporu pro děti, které by ji nutně potřebovaly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaném období nebyl u žáků maturitních oborů žádný podpůrný plán realizován."
„Škola tak žákům ohroženým školním neúspěchem neposkytla dostatečnou podporu směřující ke zlepšení jejich výsledků vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Škola má odpovídající materiální podmínky pro výuku. Učebny jsou vybaveny moderními digitálními technologiemi a mají přístup na internet. K dispozici jsou také jazykové příručky a slovníky.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 38% | 33% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 20 | |
| Počet přihlášek | 349 | 441 | ↑ |
| Kapacita | 213 | 295 |
Studijní obory (7)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Kadeřník
den
|
17/90 | 19% | - | - | - | - | |
|
Podnikání
dal
|
25/73 | 34% | 21 | 1/11 | 9% | 24 | |
|
Kosmetické služby
den
|
28/78 | 36% | 21 | - | - | - | |
|
Truhlář
den
|
12/47 | 26% | - | 9/21 | 43% | - | |
|
Mechanik opravář motorových vozidel
den
|
23/43 | 53% | - | - | - | - | |
|
Opravář zemědělských strojů
den
|
11/29 | 38% | - | 8/13 | 62% | - | |
|
Operátor dřevařské a nábytkářské výroby
den
|
7/29 | 24% | 20 | 4/7 | 57% | 26 | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000069647)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 75.0% |
| 2 jazyky | 16.9% |
| 3 a více jazyků | 8.1% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 75.1% |
| Němčina | 12.1% |
| Ruština | 12.7% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-03-25 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato střední škola používá převážně frontální výuku, která vede žáky k pasivitě. Učitelé nepřizpůsobují výuku potřebám jednotlivých dětí. Vedení školy má nedostatečný přehled o kvalitě výuky, protože ...
Inspekce z 2016-10-04
Komplexní inspekce
Střední odborné učiliště Hluboš je škola s dlouholetou tradicí, která se zaměřuje na praktické řemeslné obory. Vyniká moderním vybavením pro odborný výcvik a silnou spoluprací s regionálními firmami. ...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední odborné učiliště Hluboš 178 nabízí kvalitní vzdělání v různých oborech s důrazem na individuální přístup a rozvoj praktických dovedností. Škola připravuje žáky pro praxi i další studium a klade důraz na hodnoty jako odpovědnost a spolupráce, s možností získání praxe v moderně vybavených dílnách.
Adresa
26222 HlubošStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více