Přeskočit na obsah

Gymnázium a Střední průmyslová škola, Duchcov

Masarykova, Duchcov

Střední škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
392
Obory (2026)
5
Jednotná přijímací zkouška (2026)
ano

Inspekce (před 2 lety)

Den otevřených dveří: 12. 11. 2026 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro studenty, které lákají gymnaziální i odborné obory, projekty a praktická měření.

Na co si dát pozor

  • Učitelé často nepřizpůsobují práci potřebám studentů a málo podporují sledování jejich vlastního pokroku.
  • V některých odborných hodinách studenti převážně poslouchají a zapisují.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2024

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Studenti zažívají klidnou, většinou respektující atmosféru a učitelé rychle řeší problémy. Ve výuce se střídá společná, samostatná a skupinová práce. Učitelé však často nepřizpůsobují úkoly jednotlivým studentům. Jen zřídka jim pomáhají sledovat vlastní pokrok. Škola nabízí funkční individuální a preventivní podporu. Odborné aktivity zahrnují také samostatná měření mimo školní areál.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým potřebám studentů.
  • Zjistěte, jak studenti dostávají rady o pokroku a co mohou zlepšit.
  • Zeptejte se, jak škola řeší konflikty a podporuje dobré vztahy mezi studenty.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé často nepřizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých studentů. Jen zřídka pomáhají studentům hodnotit vlastní práci nebo sledovat pokrok. Učitelé často nevyhradili závěr hodin shrnutí a návratu k cílům. V některých odborných hodinách studenti hlavně poslouchali a zapisovali. Tyto potíže přetrvávají i přes dřívější upozornění.

Zobrazit citace ze zprávy

„cílená diferenciace zadávaných úkolů podle jejich schopností a potřeb však zaznamenána nebyla."

„byli většinou pasivními příjemci informací, které si zapisovali do sešitů."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení pravidelně hodnotí plán školy a zapojuje učitele i studenty. Přesto učitelé nedostávají účinnou pomoc ke zlepšování výuky. Dříve zjištěné potíže přetrvávají a vedení je zatím neodstranilo. Učitelé sdílejí zkušenosti, ale vedení je nepodněcuje k návštěvám hodin. Kontrola práce školy také nefunguje vždy spolehlivě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Metodická podpora poskytovaná pedagogům k jejich práci však není dostatečně účinná a nedostatečně vede k realizaci cílů v oblasti výuky"

„Přesto nejsou kontrolní mechanizmy zcela účinné."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola předchází problémům a propojuje prevenci s individuální pomocí. Adaptační programy pomáhají budovat dobré vztahy mezi studenty. Učitelé rychle řeší náznaky problémového chování, čímž omezují jeho dopad. Škola také pořádá projekty, besedy, exkurze i zahraniční pobyty. Tato práce podporuje bezpečnou a přívětivou atmosféru.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jakékoliv náznaky problémového chování jsou řešeny bezodkladně, což přispívá k jejich minimalizaci."

„Pravidelně organizované adaptační programy pro žáky nejen prvních ročníků s cílem vytvářet dobré prosociální vztahy v třídních kolektivech významně přispívají k prevenci rizikového chování"

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má aulu, odborné učebny, laboratoře, ateliér a hudební učebnu. K dispozici jsou také tělocvična, venkovní hřiště, posilovna a počítačové učebny. Studenti odborných oborů měří také mimo školní areál.

Silné stránky

  • • Preventivní programy a rychlé řešení problémů pomáhají udržovat bezpečnou atmosféru.
  • • Školní a mimoškolní aktivity podporují osobní a sociální rozvoj studentů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé často nedávají úkoly podle potřeb studentů, takže jejich možnosti zůstávají méně rozvinuté.
  • • Vedení dosud účinně nepodporuje zlepšování výuky, takže několik dřívějších potíží přetrvává.

Unikátní vlastnosti

  • Studenti odborných oborů samostatně měří i mimo školní areál.
Učitelé často vedou společnou práci a studenti také pracují samostatně. Někdy studenti pracují ve dvojicích nebo skupinách, což podporuje spolupráci. V části odborné výuky studenti hlavně poslouchají a zapisují. Učitelé také využívají digitální pomůcky.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 10. 2024

Škola má výchovnou poradkyni a pracovníka prevence. Ti sdílejí potřebné informace s učiteli. Výchovná poradkyně s třídními učiteli průběžně sleduje, zda pomoc funguje. Učitelé však jen zřídka přizpůsobují výuku studentům, kteří potřebují větší pomoc. Individuální podporu proto studenti nedostávají pravidelně během běžných hodin.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavený systém poradenských služeb, vzájemná spolupráce, způsob sdílení informací s vyučujícími a delegování příslušné odpovědnosti za specializované činnosti jsou funkční."

„potřebná individualizace a diferenciace ve vzdělávání těchto žáků v hospitovaných hodinách byla zaznamenána spíše ojediněle."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
0
úvazků psychologů
0
úvazků speciálních pedagogů

Podle výroční zprávy 2025/2026

Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami jsou integrováni v běžných třídách. Výchovný poradce ve spolupráci s třídními učiteli a vyučujícími zajišťuje individuální vzdělávací plány, plány pedagogické podpory, úpravu podmínek vzdělávání a spolupráci se školskými poradenskými zařízeními. Podpora je poskytována také mimořádně nadaným žákům, žákům se sportovním nadáním a žákům-cizincům.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Gymnázium a Střední průmyslová škola v Duchcově spojuje tradici všeobecného gymnaziálního vzdělávání s odborným technickým zaměřením. Škola aktivně podporuje sportovní i umělecké talenty svých žáků a klade důraz na praktickou výuku formou exkurzí a tematických kurzů.

Obory a přijetí

Jak se sem hlásit

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Starší údaje z webu školy (1)

Zvláštnosti přijímacího řízení

· Pro všechny uchazeče o studium oborů vzdělávání zakončených maturitní zkouškou je povinná jednotná přijímací zkouška (JPZ) z matematiky a českého jazyka a literatury. · Uchazeči budou seřazeni dle celkového počtu dosažených bodů (BC) získaných v jednotlivých částech JPZ z matematiky (MAT) a českého jazyka a literatury (CJL) následujícím výpočtem: BC = MAT + CJL*; u oboru Stavebnictví pak BC = MAT + CJL*+ A · Výtvarné práce (A; viz níže Zadání výtvarných prací ) , které může předložit uchazeč o studijní obor 36-47-M/01 Stavebnictví – Architektura a interiérový design do 19. 3. 2026 , jsou – jako skutečnosti osvědčující vhodné schopnosti uchazeče – součástí přijímacího řízení a nevracejí se zpět.

Automatické shrnutí podle webu školy

Pro všechny uchazeče o studium oborů vzdělávání zakončených maturitní zkouškou je povinná jednotná přijímací zkouška (JPZ) z matematiky a českého jazyka a literatury. Uchazeči budou seřazeni dle celkového počtu dosažených bodů získaných v jednotlivých částech JPZ z matematiky a českého jazyka a literatury; u oboru Stavebnictví se započítává také A. Výtvarné práce, které může předložit uchazeč o studijní obor 36-47-M/01 Stavebnictví – Architektura a interiérový design do 19. 3. 2026, jsou součástí přijímacího řízení.

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Přijímací řízení | Gymnázium a Střední průmyslová škola Duchcov

Podklad načten 19. 10. 2026

· Pro všechny uchazeče o studium oborů vzdělávání zakončených maturitní zkouškou je povinná jednotná přijímací zkouška (JPZ) z matematiky a českého jazyka a literatury.
Přijímací řízení | Gymnázium a Střední průmyslová škola Duchcov

Podklad načten 19. 10. 2026

· Uchazeči budou seřazeni dle celkového počtu dosažených bodů (BC) získaných v jednotlivých částech JPZ z matematiky (MAT) a českého jazyka a literatury (CJL) následujícím výpočtem:
Přijímací řízení | Gymnázium a Střední průmyslová škola Duchcov

Podklad načten 19. 10. 2026

BC = MAT + CJL*; u oboru Stavebnictví pak BC = MAT + CJL*+ A
Přijímací řízení | Gymnázium a Střední průmyslová škola Duchcov

Podklad načten 19. 10. 2026

· Výtvarné práce (A; viz níže Zadání výtvarných prací ) , které může předložit uchazeč o studijní obor 36-47-M/01 Stavebnictví – Architektura a interiérový design do 19. 3. 2026 , jsou – jako skutečnosti osvědčující vhodné schopnosti uchazeče – součástí přijímacího řízení a nevracejí se zpět.
Celý odstavec
· Výtvarné práce (A; viz níže Zadání výtvarných prací ) , které může předložit uchazeč o studijní obor 36-47-M/01 Stavebnictví – Architektura a interiérový design do 19. 3. 2026 , jsou – jako skutečnosti osvědčující vhodné schopnosti uchazeče – součástí přijímacího řízení a nevracejí se zpět. Práce (pouze originály) musí být odevzdány ve škole nebo zaslány na adresu školy poštou – budou-li odevzdány jiným způsobem, práce se nehodnotí.
Web školy – přijímací řízení

Co si připravit

  1. Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
  2. Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
  3. Naplánujte přípravu.

Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Masarykova 909/12
419 01 Duchcov
Teplice, Ústecký kraj

Doprava

Zastávka Duchcov, kino, 128 m
  • 1 Nové sady-Duchcov žel. stanice-U polikliniky
  • 484 Osek-Duchcov-Teplice-Krupka,Fojtovice
  • 501 Bílina-Osek-Litvínov,Záluží

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Kontakt

417 831 131 kutakova@gspsd.cz holikova@gspsd.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Hana Kutáková, MBA

Technické detaily
IZO
000082198
RED IZO
600011267
IČO
61515477
Kód typu
C00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

HONZA VALENTA VICEMISTREM EVROPY!

Student školy Jan Valenta obsadil na Mistrovství Evropy U 18 v italském Rieti 2. místo v hodu diskem.

Prázdninové přání

Přání krásných prázdnin žákům a rodičům.

NA ROZHLEDNĚ SE DĚLY HORORY

Výtvarný kurz žáků 6.AG v Krušných horách zaměřený na tvorbu hororového klipu a rekvizit.

Exkurze do ČOV

Studenti tříd 5.AG a 1.CG se zúčastnili exkurze do čistírny odpadních vod v Bystřanech.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Teplice

Porovnání

Porovnat