Přeskočit na obsah

Vyšší odborná škola mezinárodního obchodu a Obchodní akademie, Jablonec nad Nisou, Horní náměstí 15

Horní náměstí, Jablonec nad Nisou Mapa a spojení

Střední škola
Shrnutí inspekce ČŠI S výhradami
Počet žáků
356
Obory (2026)
1
Jednotná přijímací zkouška (2026)
ano

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Studentům, kteří chtějí procvičovat cizí jazyky skupinově a zkusit zahraniční pracovní stáž.
  • Studentům, kterým vyhovuje učitelem vedená výuka a propojení odborného studia s praxí.

Na co si dát pozor

  • V odborných hodinách studenti často poslouchají a málokdy samostatně volí úkoly.
  • Někteří studenti mají výhrady k chování a přístupu některých vyučujících.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 3. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelé jazyků střídají práci ve dvojicích, skupinách i hry. V odborných hodinách však často mluví učitelé a studenti poslouchají. Studenti mají málo možností volit úlohy nebo hodnotit vlastní práci. Někteří studenti mají výhrady k chování vyučujících, vedení však řešení nedokončilo. Škola nabízí praxi u zaměstnavatelů a zahraniční stáže. Pomoc studentům existuje, ale škola její konkrétní přínos nedokládá.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak vedení reaguje na výhrady studentů k chování vyučujících.
  • Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují úlohy studentům s různými potřebami.
  • Zeptejte se, jak studenti mohou získat pomoc při studijních obtížích.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé jazyků často střídají párovou a skupinovou práci, hry i diskuse. V odborných hodinách však učitelé často mluví, studenti poslouchají. Studenti málokdy pracují samostatně se zdroji. Učitelé nabízejí málo možností volit náročnost úloh. Také studenti málokdy hodnotí vlastní práci. Tyto opakované nedostatky omezují zapojení a přizpůsobení výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci byli v těchto hodinách spíše pasivními posluchači a měli omezený prostor pro vlastní zapojení či samostatné vyjádření."

„V nedostatečné míře měli žáci možnost volby úloh různé kognitivní náročnosti"

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení kontroluje výuku a dává učitelům zpětnou vazbu. Tato pomoc však funguje jen částečně. Vedení využilo externí supervizi vztahů mezi učiteli. S jejími výsledky však vedení dosud nepracovalo. Většina dřívějších opatření navíc nebyla dostatečně účinná. Spolupráce týmu a řešení vztahů proto zůstávají nedotažené.

Zobrazit citace ze zprávy

„Většina přijatých opatření však nebyla dostatečně účinná."

„s jejími výsledky vedení dosud nepracovalo."

Školní klima

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Většinou panuje příjemná pracovní atmosféra, studenti dodržují pravidla. Část studentů však kritizuje chování některých vyučujících. Škola zjišťuje názory studentů nepravidelně. Vedení navíc nepracovalo s výsledky externí supervize. Tyto nevyřešené obavy oslabují pocit respektu studentů ve škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Z dotazníkového šetření ČŠI vyplynulo, že část žáků nevnímá jednání některých vyučujících jako zcela korektní a uvádí výhrady k jejich chování a přístupu."

„Prozatím se nepodařilo systematicky nastavit postupy ani evaluační mechanismy pro vytváření přátelského klimatu ve třídách."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má dostatek učeben, průběžně obnovovanou výpočetní techniku, aulu, knihovnu se studovnou a odpočinkové prostory. Studenti mohou využívat bufet a odpočinkovou místnost; stravování zajišťuje smluvní jídelna poblíž.

Silné stránky

  • • V jazykových hodinách studenti spolupracují, diskutují a procvičují cílový jazyk různými způsoby.
  • • Studenti na praxi pracují v reálném prostředí a sami vykonávají související úkony.

Oblasti ke zlepšení

  • • V mnoha odborných hodinách studenti zůstávají pasivní a mají málo prostoru pro vlastní práci.
  • • Část studentů vnímá chování některých vyučujících jako ne zcela korektní.
  • • Vedení dosud nepracovalo s výsledky supervize zaměřené na vztahy mezi učiteli.

Unikátní vlastnosti

  • Erasmus+ umožňuje části studentů absolvovat měsíční či tříměsíční stáže v zahraničí.
V jazykových hodinách studenti pracují ve dvojicích a skupinách, diskutují a hrají motivační hry. Ve většině odborných hodin však učitelé vedou práci převážně výkladem. Celkově proto převažuje běžný, učitelem řízený styl.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 3. 2026

Škola nabízí poradkyně, externí psycholožku i kariérovou poradkyni. Škola také sleduje studenty s obtížemi a spolupracuje s odborníky. Konkrétní změny u jednotlivých studentů ale nejsou popsané. Nově obměněný tým zatím nemá dohodnutá pravidla spolupráce. Pomoc tedy existuje, její přínos studentům zůstává nejasný.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola systematicky identifikuje žáky s potřebou podpůrných opatření"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
0,3
úvazku psychologa
↑ nad průměrem SŠ
0
úvazků speciálních pedagogů

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Vyšší odborná škola mezinárodního obchodu a Obchodní akademie v Jablonci nad Nisou nabízí vzdělání v oborech zahraniční obchod a cestovní ruch. Škola se profiluje jako bezbariérová instituce s moderním přístupem k výuce, což dokládá i zapojením do projektů digitalizace a Národního plánu obnovy. Vzdělávání probíhá na úrovni střední školy s maturitou i vyšší odborné školy.

Obory a přijetí

Jak se sem hlásit

Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.

Dny otevřených dveří v kraji
Web školy – přijímací řízení

Co si připravit

  1. Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
  2. Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
  3. Naplánujte přípravu.

Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Horní náměstí 1200/15
466 01 Jablonec nad Nisou
Jablonec nad Nisou, Liberecký kraj

Doprava

Zastávka Jablonec n.Nisou, Obchodní akademie, 9 m
  • 101 Bedřichov-Janov n.N.-Autobusové nádraží-Kokonín-Rychnov u Jablonce n.N. A ZPĚT
  • 104 Lukášov-Rýnovice-Aut. nádraží-Jabl. Paseky-Lučany n.N.-Maxov A ZPĚT
  • 106 Nádraží J. Paseky-Sídl. Šumava-Aut. nádraží-P. Bezruče-Želivského A ZPĚT
  • 107 Liberec,Kunratice / Želivského-Rýnovice-Mšeno-Aut. nádraží-Žižkův vrch A ZPĚT
  • 110 Mšeno,Arbesova MŠ-Mšeno,škola-Autobusové nádraží A ZPĚT
  • 112 Rýnovice,prům. zóna-Mšeno-Autobusové nádraží-Mšeno-Rýnovice,prům. zóna
  • 114 Horní Proseč-Aut. nádraží-Sídl. Šumava-Nádraží Jabl. Paseky-Lučany n.N. A ZPĚT
  • 115 Jablonec n.Nisou - Rychnov u Jablonce n.Nisou - Hodkovice n.M.
  • a dalších 6

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Mgr. Jiří Kabelka

Technické detaily
IZO
000082244
RED IZO
600020380
IČO
60252511
Kód typu
C00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Zahájení školního roku 2026/2027 1. 9. 2026

Slavnostní zahájení nového školního roku pro studenty.

Zimní období VOŠ 1. 9. 2026

Začátek zimního období pro studenty Vyšší odborné školy.

Informační schůzka rodičů žáků 1. ročníku OA 3. 9. 2026

Setkání pro zákonné zástupce nových studentů 1. ročníku Obchodní akademie.

Výsledky přijímacího řízení na Obchodní akademii

Zveřejnění výsledků a rozdělení do tříd a jazykových skupin.

DIGITALIZUJEME ŠKOLU

Škola realizuje investici Národního plánu obnovy zaměřenou na digitální vybavení.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat