Základní škola a Mateřská škola Chýně
Bolzanova, Chýně
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Základní škola Chýně sází na moderní výuku a aktivní zapojení dětí. Učitelé střídají metody a přizpůsobují je potřebám žáků. Silné vedení školy se zaměřuje na rozvoj učitelů. Má propracovaný systém podpory dětí s obtížemi. Škola má výborné klima, žáci se cítí bezpečně.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální přístup a specialisty pro rozvoj.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují aktivní výuku, moderní metody a formativní hodnocení.
- ✓ Pro žáky, kteří chtějí rozvíjet kritické myšlení a kooperativní dovednosti.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se na metodickou podporu učitelů německého jazyka a práci s chybou.
- ! Škola se rozvíjí rychle a využívá provizorní kontejnerovou stavbu k výuce.
💪 Silné stránky
- • Aktivizující formy výuky a sebehodnocení rozvíjí samostatnost žáků.
- • Propracovaný systém podpory specialistů pro děti s obtížemi a pro nadané žáky.
- • Vedení školy efektivně podporuje sdílení praxe a profesní rozvoj učitelů.
- • Respektující klima a funkční prevence snižují výskyt problémového chování.
- • Škola má mnoho partnerství, včetně statusu fakultní školy Univerzity Karlovy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé německého jazyka nedostatečně promýšlí cíle hodin.
- • Práce s chybou v hodinách německého jazyka je na nedostatečné úrovni.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak probíhá výuka druhého cizího jazyka a práce s chybou v hodinách.
- → Zjistěte, jak škola využívá statut fakultní školy pro obohacení výuky dětí.
- → Využijte propracovaný systém kariérového poradenství pro své starší děti.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2023
Kvalita výuky
Učitelé používají aktivizující metody a pracují jako průvodci. Výuku přizpůsobují potřebám dětí, včetně nadaných a dětí s obtížemi. Děti dostávají průběžnou zpětnou vazbu a učí se hodnotit samy sebe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hodin převažovaly aktivizující formy vzdělávání. Úkoly byly účelně diferencovány podle náročnosti."
„Na konci navštívených hodin proběhlo vždy jejich zhodnocení žáky, formativní zpětné vazby se žákům dostávalo i v průběhu výuky."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi a promyšlenou organizační strukturu. Dělá pravidelné vyhodnocování všech aspektů školy. Nastavilo systém návštěv v hodinách, který aktivně zlepšuje kvalitu výuky učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvořil promyšlenou strukturu řízení, kde řadu kompetencí účelně delegoval na čtyři zástupce."
„víceúrovňový systém... jehož výstupem jsou vedle poskytované zpětné vazby i konkrétní opatření pro zlepšení úrovně vzdělávání."
Školní klima
Škola má velmi respektující a bezpečné klima. Žáci se chovají zodpovědně a dodržují pravidla. Široký preventivní program vede k nízkému výskytu rizikového chování. Na konci roku nikdo neměl sníženou známku z chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny hospitované vyučovací hodiny v ZŠ byly pečlivě připravené, panovala v nich vstřícná vzdělávací atmosféra."
„O účinnosti takto nastaveného systému prevence svědčí, že na konci uplynulého školního roku nebylo třeba žádného žáka hodnotit sníženou klasifikací z chování."
Podpora žáků
Škola má velmi dobře propracovanou a funkční poradenskou podporu. Specialisté aktivně pracují s dětmi s obtížemi a nadanými žáky. Vlastní diagnostika a pravidelné vyhodnocování pomoci zajišťuje účinný individuální přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní práce jeho specialistek zajišťuje pružný tok informací a sdílení poznatků, aktivní a úzkou spolupráci školy se školskými poradenskými zařízeními."
„Specialistky školního poradenského pracoviště vytvořily vlastní systém pedagogické diagnostiky a psychodiagnostiky s pravidelnou evaluací."
Zázemí a vybavení
Škola využívá novou rozlehlou budovu se školní jídelnou a dostatkem relaxačních zón. K dispozici má také hřiště a obecní víceúčelovou halu. Škola je velmi dobře vybavená moderní digitální a informační technikou.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 000241296)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 72.2% |
| Francouzština | 6.6% |
| Němčina | 21.2% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-01-26 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Chýně sází na moderní výuku a aktivní zapojení dětí. Učitelé střídají metody a přizpůsobují je potřebám žáků. Silné vedení školy se zaměřuje na rozvoj učitelů. Má propracovaný systém po...
Inspekce z 2016-03-02
Komplexní inspekce
Inspekční zpráva se zaměřuje převážně na mateřskou školu, proto jsou informace o základní škole omezené. Zpráva poukazuje na systémové nedostatky v řízení, zejména v oblasti kvalifikace ředitele pro Z...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Chýně se zaměřuje na předávání žákům co největší zodpovědnosti za výsledky vlastního vzdělávání. Vztahy mezi žáky a pedagogy jsou budovány na demokratických principech, přičemž škola hledá vyváženost mezi pohodovým prostředím s individuálním přístupem a přiměřeným tlakem na výkon. Motto školy je „Škola s jasnou myslí a otevřeným srdcem“.
Adresa
Bolzanova 80025303 Chýně
Středočeský kraj