Vyšší odborná škola uměleckoprůmyslová a Střední uměleckoprůmyslová škola, Praha 3, Žižkovo náměstí 1
Žižkovo náměstí, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola propojuje tradici řemesla s moderní tvorbou. Studenti se učí v kreativním a bezpečném prostředí. Odborná výuka je na špičkové úrovni a rozvíjí talent. Učitelé vedou studenty k samostatnosti při jejich vlastní tvorbě. Některé teoretické předměty jsou však stále vedeny příliš tradičně. Tato škola je skvělým místem pro budoucí umělce a designéry.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro kreativní studenty se zájmem o umělecké řemeslo.
- ✓ Pro ty, kteří hledají inspirativní a odborné prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V teoretických hodinách studenti často jen pasivně poslouchají.
- ! Vedení školy méně kontroluje, zda učitelé zlepšují svou výuku.
💪 Silné stránky
- • Mimořádně kvalitní praktická výuka vedená odborníky z praxe.
- • Moderní vybavení dílen a ateliérů přesahující běžný standard.
- • Individuální přístup k rozvoji uměleckého talentu každého studenta.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Někteří učitelé v teorii nevyužívají moderní metody učení.
- • Malý prostor pro ústní projev studentů v teoretických předmětech.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola rozvíjí konkrétní talent vašeho dítěte.
- → Navštivte školní galerii a prohlédněte si práce studentů.
- → Zjistěte možnosti zapojení do mezinárodních projektů Erasmus+.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Praktická výuka v ateliérech je na výborné úrovni. Učitelé fungují jako zkušení průvodci světem umění. Respektují tempo a talent každého studenta. Studenti pracují samostatně na svých projektech. V teoretických hodinách ale učitelé mluví příliš dlouho. Studenti tam mají méně prostoru pro vlastní aktivitu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny hospitované hodiny praktické odborné přípravy ve SŠ a VOŠ vykazovaly výbornou úroveň, byly organizačně a pedagogicky dobře zvládnuté."
„Diferencovaný přístup učitelů zohledňoval individuální předpoklady žáků i studentů a směřoval k rozvoji jejich potenciálu."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi rozvoje. Deleguje úkoly a velmi dobře komunikuje. Škola pod jejich rukama dlouhodobě prosperuje a modernizuje se. Chybí však důslednější kontrola toho, zda učitelé plní doporučení. Vedení přesně ví, kam školu směřovat. Úzce spolupracuje s mnoha odborníky z umělecké praxe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy je ve funkci od roku 1998 a jeho formulovaná koncepce rozvoje školy podporuje základní vizi školy - sepětí řemesla a umění."
„Způsob řízení je založen na otevřené a konstruktivní komunikaci, osobní a profesní odpovědnosti pedagogů za plnění pracovních povinností."
Školní klima
Ve škole panuje velmi tvůrčí a vstřícná atmosféra. Studenti se cítí bezpečně a jsou motivováni k tvorbě. Prostředí školy zdobí jejich vlastní umělecká díla. Škola pořádá seznamovací dny pro nové studenty. Učitelé a studenti spolu komunikují s respektem. Neřeší se zde žádné vážné problémy s chováním.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhá v kultivovaném prostředí, které doplňují kreativní instalace žákovských a studentských prací v prostorách školy."
„Společným znakem většiny hospitovaných hodin byl vstřícný přístup učitelů k žákům a dodržování nastavených pravidel práce a komunikace."
Podpora žáků
Škola nabízí studentům silné zázemí a pomoc. Mají tu školní psycholožku i speciální poradce. Skvělým příkladem je individuální podpora neslyšící studentky s tlumočníkem. Učitelé pomáhají studentům, kterým hrozí neúspěch. Celý systém podpory funguje velmi efektivně. Studenti se mohou na odborníky kdykoliv s důvěrou obrátit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školský poradenský tým (výchovný poradce, metodička primární prevence) je nově posílen o pozici školní psycholožky."
„Spolupráce učitele s tlumočníkem znakového jazyka účelně směřovala k podpoře neslyšící žákyně."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v krásné historické budově. Má špičkově vybavené dílny, ateliéry a vlastní galerii. Studenti mohou využívat bazén, posilovnu i moderní IT techniku.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Vysoká konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 18% | 18% | → |
| Min. body pro přijetí | - | 39 | |
| Počet přihlášek | 481 | 497 | ↑ |
| Kapacita | 90 | 98 |
Studijní obory (7)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Nábytkářská a dřevařská výroba
den
|
12/110 | 11% | 48 | 8/32 | 25% | 39 | |
|
Užitá malba
den
|
10/84 | 12% | - | - | - | - | |
|
Scénická a výstavní tvorba
den
|
20/72 | 28% | - | - | - | - | |
|
Design interiéru
den
|
10/71 | 14% | - | - | - | - | |
|
Grafický design
den
|
10/61 | 16% | - | - | - | - | |
|
Tvorba hraček a herních předmětů
den
|
10/45 | 22% | - | - | - | - | |
|
Řezbářství
den
|
10/22 | 45% | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000312835)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-03-23 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola propojuje tradici řemesla s moderní tvorbou. Studenti se učí v kreativním a bezpečném prostředí. Odborná výuka je na špičkové úrovni a rozvíjí talent. Učitelé vedou studenty k samostatnosti při ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-12-09
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze střední školy. Tato umělecká škola na Žižkově nabízí skvělé zázemí pro rozvoj talentu. Praktická výuka v dílnách má špičkovou úroveň. Učitelé zde fungují jako zkušení mistři...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-05-16
Komplexní inspekce
Škola úspěšně propojuje umění s poctivým řemeslem v tvůrčí atmosféře. Studenti a učitelé spolupracují jako partneři v inspirujícím prostředí. Výuka v ateliérech je pestrá a podporuje samostatné myšlen...
4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-04-12
Komplexní inspekce
Předložený dokument obsahuje pouze úvodní strany inspekční zprávy. Chybí hodnocení výuky, vedení školy i atmosféry v budově. Z tohoto důvodu nelze posoudit, jak škola reálně funguje. Analýza se zaměřu...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední uměleckoprůmyslová škola (SUPŠ, „Žižkárna“) nabízí osm čtyřletých vzdělávacích programů zakončených maturitní zkouškou, s individuálním přístupem k výuce praktických dovedností. Vyšší odborná škola uměleckoprůmyslová (VOŠUP) poskytuje čtyři programy zakončené absolutoriem (DiS), s přijímacím řízením jednou za tři roky pro omezený počet studentů, což zajišťuje intenzivní a osobní rozvoj v uměleckoprůmyslových oborech.
Adresa
Žižkovo náměstí 1300/113000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více