Přeskočit na obsah

Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Na sadech, Třeboň

Střední škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
348
Obory (2026)
2
Jednotná přijímací zkouška (2026)
ano

Inspekce (letos)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro studenty, kteří chtějí rozvíjet zájmy projekty, volitelnými předměty a aktivitami mimo běžnou výuku.
  • Pro studenty, kterým záleží na přátelském prostředí a dostupné psychologické pomoci.

Na co si dát pozor

  • Ve většině hodin učitelé nepřizpůsobují úkoly různým možnostem a nadání studentů.
  • Některé hodiny dávají studentům málo prostoru k zapojení, rozhovoru a vlastnímu přemýšlení.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 3. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Studenti zažívají přátelské vztahy a učitelé s nimi jednají s respektem. Výuka střídá samostatné přemýšlení, spolupráci a zkoumání. Některé hodiny však studentům dávají málo prostoru. Škola nabízí pestré aktivity pro zájmy a talenty. Studenti mohou využít psycholožku, doučování i pomoc při náročných situacích. Do hodin přicházejí také odborníci z praxe.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým možnostem a zájmům studentů.
  • Zjistěte, jak se studenti mohou zapojit do vědeckých přednášek a mezinárodních projektů.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají výklad se spoluprací, zkoumáním a úlohami, které podporují vlastní myšlení studentů. V cizích jazycích studenti trénují běžnou komunikaci. Zároveň většinou dostávají stejné úkoly a učitelé v některých hodinách nechávají málo prostoru pro aktivitu. Celkově převažují užitečné postupy, ale přizpůsobení úloh chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„prohlubování vědomostí a dovedností a vytváření vlastního názoru."

„propojování probíraných témat s jejich využitím v reálné komunikační situaci podpořilo aktivní užití slovní zásoby"

Vedení školy

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka plní plán rozvoje a pravidelně sleduje, jak výuka probíhá. Učitelé si sdílejí zkušenosti a začínající učitelé dostávají účinnou pomoc. Tato pomoc podporuje jejich profesní růst. Spolupráce s partnery rozšiřuje možnosti studentů. Vedení tak podporuje společné učení učitelů i pestřejší nabídku pro studenty.

Zobrazit citace ze zprávy

„Realizace vzájemných hospitací podporuje rozvoj spolupráce, sebehodnocení a vzájemného hodnocení pedagogů a systematické sdílení zkušeností."

„Týmová spolupráce některých pedagogů při realizaci tandemové výuky vytváří vhodnou platformu pro sdílení osvědčených pedagogických metod a postupů."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé jednají se studenty s respektem a dodržují společná pravidla komunikace. Studentské aktivity, společné rituály a parlament přispívají k otevřenému prostředí. Škola předchází problémům v chování a spolupracuje s odborníky. Respektující vztahy se ukazují v hodinách i ve společném životě školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„vzájemná komunikace zpravidla probíhala zdvořilým a přátelským způsobem."

„přátelské a otevřené prostředí, ke kterému přispívají peer aktivity, pravidelné společné rituály"

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola má knihovnu, čtenářské koutky, bistro a přednáškový sál. Prostory průběžně doplňuje digitálními technologiemi.

Silné stránky

  • • Spolupráce a zkoumání dávají studentům prostor přemýšlet, prohlubovat dovednosti a tvořit vlastní názory.
  • • Učitelé jednají se studenty s respektem a společné aktivity podporují otevřené vztahy.
  • • Široká nabídka volitelných předmětů a zájmových aktivit rozvíjí zájmy a talenty studentů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé ve většině hodin nepřizpůsobují úkoly různým možnostem studentů.
  • • V některých hodinách mají studenti méně prostoru aktivně se zapojit a rozvíjet vlastní myšlení.

Unikátní vlastnosti

V projektech UNESCO a Erasmus+ škola rozvíjí mezikulturní učení studentů. Škola každý měsíc pořádá přednášky z různých vědních oborů v aule.
Studenti samostatně přemýšlejí, propojují učivo a uplatňují vlastní zkušenosti. Učitelé zařazují spolupráci, zkoumání a praktické rozhovory v cizích jazycích. V některých hodinách však učitelé hlavně vykládají a studenti mají méně prostoru zapojit se.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 23. 3. 2026

Studenti mohou využít školní psycholožku, doučování i individuální konzultace. Učitelé sledují, zda pomoc funguje, a ptají se studentů dotazníkem i rozhovorem. Díky tomu mohou včas reagovat na konkrétní situace a potřeby. Psycholožka také pomáhá studentům při různých těžkých životních situacích.

Zobrazit citace ze zprávy

„což umožňuje včas reagovat na konkrétní situace a potřeby"

„doučovací aktivity, případně individuální konzultace"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0
asistentů na 100 žáků
0,4
úvazku psychologa
↑ nad průměrem SŠ
0
úvazků speciálních pedagogů

Podle výroční zprávy 2024/2025

2
žáci s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Školní poradenské pracoviště (školní psycholožka, kariérová poradkyně, preventistka, nově i profesionální koučka), podpůrná opatření dle doporučení PPP, IVP pro žáky se zdravotními důvody, individuální práce s nadanými žáky.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Gymnázium v Třeboni sídlí v elegantní historické budově a zaměřuje se na vzdělávání aktivních a talentovaných žáků v inspirativním prostředí. Škola klade důraz na rozvoj osobnosti skrze vlastní projekt FOTOS (Fond Talentů a Osobností Školy) a zapojuje se do charitativních aktivit, jako je Adopce na dálku.

Obory a přijetí

Jak se sem hlásit

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Zvláštnosti přijímacího řízení

Starší údaj

Obor: 79-41-K/41 · Forma: denní · Kolo přijímání: první

Uchazeči vzdělávající se dlouhodobě v zahraničí Osobám s českým nebo cizím státním občanstvím, které získaly předchozí vzdělání ve škole mimo území … zákona přijímací zkouška z českého jazyka a navyšuje čas u ostatních písemných testů. … Znalost českého jazyka, která je nezbytná pro vzdělávání v daném oboru vzdělání, se u těchto osob ověří ústním pohovorem, který má 3 části: řízený rozhovor, čtení s porozuměním a popis obrázku. … Maximální počet bodů za pohovor je 15. Aby uchazeč uspěl, je nutné získat minimálně 6 bodů s tím, že u žádné dílčí části nebude mít méně než 1 bod.

Automatické shrnutí podle webu školy

Pro uchazeče dlouhodobě se vzdělávající v zahraničí se při přijímacím řízení na jejich žádost promíjí přijímací zkouška z českého jazyka a navyšuje se čas u ostatních písemných testů. Znalost českého jazyka se u těchto osob ověří ústním pohovorem, který má tři části: řízený rozhovor, čtení s porozuměním a popis obrázku. Aby uchazeč uspěl, je nutné získat minimálně 6 bodů, přičemž u žádné dílčí části nesmí mít méně než 1 bod.

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Kriteria prijeti 2025-1.4.pdf (248,37 kB)

Strana 3 · Podklad načten 26. 9. 2026

Uchazeči vzdělávající se dlouhodobě v zahraničí Osobám s českým nebo cizím státním občanstvím, které získaly předchozí vzdělání ve škole mimo území … zákona přijímací zkouška z českého jazyka a navyšuje čas u ostatních písemných testů. … Znalost českého jazyka, která je nezbytná pro vzdělávání v daném oboru vzdělání, se u těchto osob ověří ústním pohovorem, který má 3 části: řízený rozhovor, čtení s porozuměním a popis obrázku. … Maximální počet bodů za pohovor je 15. Aby uchazeč uspěl, je nutné získat minimálně 6 bodů s tím, že u žádné dílčí části nebude mít méně než 1 bod.
Celý odstavec
Za 1. místo bude uděleno 10 bodů, za 2. místo 6 bodů a za 3. místo 2 body. Pokud se uchazeč umístil na 1. – 3. místě ve více předmětových soutěžích, body se budou sčítat, ale maximálně lze získat v této části 10 bodů. Výsledky jiných soutěží nebudou započítávány. (Doklad o umístění uchazeče v soutěži potvrdí ZŠ, kterou uchazeč navštěvuje, takto bude oskenován jako řádná příloha elektronické přihlášky nebo výpisu získaného z DIPSy, popř. předložen společně s přihláškou v listinné podobě. Doklad o umístění může být předložen i v pozdějším termínu, nejpozději však do 22. dubna 2026.) Přijati ke vzdělávání do 1. ročníku výše uvedeného oboru vzdělání budou uchazeči umístění do 30. místa včetně, a to v pořadí podle úspěšnosti. Pro stanovení pořadí a sestavení výsledkové listiny je rozhodující celkový počet získaných bodů (nejúspěšnější získá nejvíce bodů). Úpravy podmínek přijímacího řízení Uchazeči se specifickými vzdělávacími potřebami Na základě doporučení školského poradenského zařízení ředitelka školy rozhodne o uzpůsobení podmínek konání přijímacích zkoušek (doporučení musí být doloženo jako příloha k přihlášce – ať už v elektronické, nebo listinné podobě). Uchazeči vzdělávající se dlouhodobě v zahraničí Osobám s českým nebo cizím státním občanstvím, které získaly předchozí vzdělání ve škole mimo území České republiky, se při přijímacím řízení promíjí na jejich žádost podle § 20 odst. 4 školského zákona přijímací zkouška z českého jazyka a navyšuje čas u ostatních písemných testů. U ostatních písemných testů přijímací zkoušky (matematika u jednotné přijímací zkoušky), nebo když se uchazeč rozhodne zkoušku z českého jazyka konat, pak má takový uchazeč automaticky bez návštěvy školského poradenského zařízení nárok na navýšení času o 25 % a možnost použít překladový slovník. Znalost českého jazyka, která je nezbytná pro vzdělávání v daném oboru vzdělání, se u těchto osob ověří ústním pohovorem, který má 3 části: řízený rozhovor, čtení s porozuměním a popis obrázku. Uchazeč může z každé části rozhovoru získat maximálně 5 bodů. Maximální počet bodů za pohovor je 15. Aby uchazeč uspěl, je nutné získat minimálně 6 bodů s tím, že u žádné dílčí části nebude mít méně než 1 bod. Rozhovor k ověření znalosti českého jazyka se hodnotí slovně "uspěl(a)" nebo "neuspěl(a)". Bodové hodnocení pohovoru se nezapočítává do celkových výsledků uchazeče a nemá vliv na pořadí. Další podrobnosti o organizaci a obsahu pohovoru obdrží dotčení uchazeči společně s pozvánkou v samostatné příloze. Oprávněnost žádosti ověří ředitel školy dle dokladu o vzdělávání ve škole mimo území České republiky dodaného spolu s přihláškou (vysvědčení, potvrzení o studiu apod.). Posouzení hodnocení výsledků vzdělávání na vysvědčeních uchazeče, který získal předchozí vzdělání ve škole mimo území České republiky, je v kompetenci ředitele školy na základě jím vyhlášených kritérií přijímacího řízení. Mezi osoby, které získaly předchozí vzdělání ve škole mimo území České republiky, nelze řadit uchazeče, kteří za tímto účelem předloží doklad ze zahraničních škol působících na území České republiky. Kompletní informace naleznete na webových stránkách MŠMT - https://msmt.gov.cz/file/65354/ . Uchazeč je zařazen do výsledkové listiny na základě tzv. redukovaného pořadí (tj. jen podle bodů z matematiky, za soutěže a za vysvědčení) Rozlišovací kritéria při rovnosti bodů Při rovnosti bodů bude stanoveno pořadí podle rozlišovacích kritérií v pořadí a – l, dokud nebude rozlišeno pořadí každého z uchazečů. Nižší pořadové číslo ve výsledkové listině získá v případě rovnosti bodů uchazeč, který lépe vyhoví následujícím rozlišovacím kritériím, která budou uplatňována v tomto pořadí:

Zvláštnosti přijímacího řízení

Starší údaj

Obor: 79-41-K/81 · Forma: denní · Kolo přijímání: první

Uchazeči vzdělávající se dlouhodobě v zahraničí Osobám s českým nebo cizím státním občanstvím, které získaly předchozí vzdělání ve škole mimo území … zákona přijímací zkouška z českého jazyka a navyšuje čas u ostatních písemných testů. … Znalost českého jazyka, která je nezbytná pro vzdělávání v daném oboru vzdělání, se u těchto osob ověří ústním pohovorem, který má 3 části: řízený rozhovor, čtení s porozuměním a popis obrázku. … Maximální počet bodů za pohovor je 15. Aby uchazeč uspěl, je nutné získat minimálně 6 bodů s tím, že u žádné dílčí části nebude mít méně než 1 bod.

Automatické shrnutí podle webu školy

Pro uchazeče dlouhodobě se vzdělávající v zahraničí se při přijímacím řízení na jejich žádost promíjí přijímací zkouška z českého jazyka a navyšuje se čas u ostatních písemných testů. Znalost českého jazyka se u těchto osob ověří ústním pohovorem, který má tři části: řízený rozhovor, čtení s porozuměním a popis obrázku. Aby uchazeč uspěl, je nutné získat minimálně 6 bodů, přičemž u žádné dílčí části nesmí mít méně než 1 bod.

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Kriteria prijeti 2026 -1.8.pdf (236,42 kB)

Strana 2 · Podklad načten 26. 9. 2026

Uchazeči vzdělávající se dlouhodobě v zahraničí Osobám s českým nebo cizím státním občanstvím, které získaly předchozí vzdělání ve škole mimo území … zákona přijímací zkouška z českého jazyka a navyšuje čas u ostatních písemných testů. … Znalost českého jazyka, která je nezbytná pro vzdělávání v daném oboru vzdělání, se u těchto osob ověří ústním pohovorem, který má 3 části: řízený rozhovor, čtení s porozuměním a popis obrázku. … Maximální počet bodů za pohovor je 15. Aby uchazeč uspěl, je nutné získat minimálně 6 bodů s tím, že u žádné dílčí části nebude mít méně než 1 bod.
Celý odstavec
Kritéria přijímacího řízení Uchazeč může celkově získat maximálně 130 bodů složených s následujících položek: 1. jednotná písemná přijímací zkouška (zajišťuje Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání - CERMAT) – maximálně lze získat 100 bodů (76,9 % z celkového hodnocení uchazeče) český jazyk a literatura – maximálně lze získat 50 bodů matematika a její aplikace – maximálně lze získat 50 bodů 2. prospěch na základní škole – maximálně lze získat 30 bodů • započítávají se známky na vysvědčení z 1. a 2. pololetí 4. ročníku a z 1. pololetí 5. ročníku základní školy • hodnotí se součet známek uvedených na vysvědčeních z těchto předmětů: český jazyk, anglický jazyk (pokud se na škole nevyučuje, bude započítán jiný první cizí jazyk) a matematika • bodové ohodnocení bude podle následující tabulky: součet známek body součet známek body 9 30 16 16 10 28 17 14 11 26 18 12 12 24 19 9 13 22 20 6 14 20 21 3 2 15 18 22 a více 0 Přijati ke vzdělávání do 1. ročníku výše uvedeného oboru vzdělání budou uchazeči umístění do 30. místa včetně, a to v pořadí podle úspěšnosti. Pro stanovení pořadí a sestavení výsledkové listiny je rozhodující celkový počet získaných bodů (nejúspěšnější získá nejvíce bodů). Úpravy podmínek přijímacího řízení Uchazeči se specifickými vzdělávacími potřebami Na základě doporučení školského poradenského zařízení ředitelka školy rozhodne o uzpůsobení podmínek konání přijímacích zkoušek (doporučení musí být doloženo jako příloha k přihlášce – ať už v elektronické, nebo listinné podobě). Uchazeči vzdělávající se dlouhodobě v zahraničí Osobám s českým nebo cizím státním občanstvím, které získaly předchozí vzdělání ve škole mimo území České republiky, se při přijímacím řízení promíjí na jejich žádost podle § 20 odst. 4 školského zákona přijímací zkouška z českého jazyka a navyšuje čas u ostatních písemných testů. U ostatních písemných testů přijímací zkoušky (matematika u jednotné přijímací zkoušky), nebo když se uchazeč rozhodne zkoušku z českého jazyka konat, pak má takový uchazeč automaticky bez návštěvy školského poradenského zařízení nárok na navýšení času o 25 % a možnost použít překladový slovník. Znalost českého jazyka, která je nezbytná pro vzdělávání v daném oboru vzdělání, se u těchto osob ověří ústním pohovorem, který má 3 části: řízený rozhovor, čtení s porozuměním a popis obrázku. Uchazeč může z každé části rozhovoru získat maximálně 5 bodů. Maximální počet bodů za pohovor je 15. Aby uchazeč uspěl, je nutné získat minimálně 6 bodů s tím, že u žádné dílčí části nebude mít méně než 1 bod. Rozhovor k ověření

Na webu školy jsme nenašli termín dne otevřených dveří. Ověřte ho přímo u školy.

Web školy – přijímací řízení

Co si připravit

  1. Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
  2. Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
  3. Naplánujte přípravu.

Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Na sadech 308
379 01 Třeboň
Jindřichův Hradec, Jihočeský kraj

Doprava

Zastávka Třeboň, aut.nádr., 192 m
100 Třeboň-Lišov-České Budějovice 101 Třeboň-Lišov-České Budějovice 102 Třeboň-Lišov-České Budějovice 165 Trhové Sviny-Olešnice-Hrachoviště-Třeboň 180 České Budějovice-Jindřichův Hradec-Slavonice-Bítov 300 Jindřichův Hradec-Třeboň-České Budějovice 330 Třeboň-Zvíkov-České Budějovice 335 Třeboň-Dunajovice-Lišov a dalších 11

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Mgr. Anna Koktavá

Technické detaily
IZO
000367753
RED IZO
600008291
IČO
60816945
Kód typu
C00

Aktuality

FOTOSkop 2025/2026 1. 9. 2026

Možnost objednání ročenky FOTOSkop za uplynulý školní rok s bonusem virtuální verze při objednání do 1. září 2026.

Prázdniny! 29. 6. 2026

Letní prázdniny pro žáky a dovolená pro zaměstnance školy.

Úřední hodiny, léto 2026

Informace o dostupnosti sekretariátu a úředních hodinách během letních prázdnin.

70. ročník Šrámkovy Sobotky

Účast učitele gymnázia na 70. ročníku celonárodního festivalu českého jazyka, řeči a literatury.

Pryč ze školy: třídní výlety 2026

Přehled školních výletů a exkurzí, které třídy absolvovaly na konci června.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat