Obchodní akademie a vyšší odborná škola Brno, Kotlářská
Kotlářská, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2007 (před 19 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Obchodní akademie nabízí studentům standardní vzdělání s důrazem na cizí jazyky. Škola vyniká především zahraničními stážemi a spoluprací s partnerskou školou ve Vídni. Samotná výuka probíhá spíše klasicky s velkým zaměřením na gramatiku. Studenti mají prostor vyjádřit své názory prostřednictvím fungující studentské rady.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří preferují klasický způsob výuky a jasná pravidla.
- ✓ Pro zájemce o zahraniční stáže a praktické zkušenosti z ciziny.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelé se neškolí v práci se studenty se speciálními potřebami.
- ! Chybí širší nabídka jazykových kroužků a nepovinných předmětů.
💪 Silné stránky
- • Škola úspěšně vysílá studenty na odborné stáže do Vídně.
- • Vedení školy pravidelně komunikuje s aktivní studentskou radou.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka cizích jazyků sází na zastaralé a málo pestré metody.
- • Studenti mají v hodinách málo prostoru pro praktické mluvení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé rozvíjejí mluvený projev v hodinách.
- → Zjistěte si aktuální podmínky pro účast na zahraničních stážích.
- → Ověřte si, jak škola podporuje studenty se specifickými poruchami učení.
- → Zeptejte se na možnost využívání moderních technologií při studiu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2007. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé učí hlavně frontálně. Studenti jen poslouchají a dělají gramatická cvičení. Moderní metody jako práce ve skupinách se skoro neobjevují. Škola se málo zaměřuje na praktické mluvení v běžném životě. Motivace studentů je slabá. Studenti se na organizaci hodin vůbec nepodílejí a nevyhodnocují své pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Vyučující využívaly v hodinách spíše tradiční styl výuky, bez zařazení moderních metod a forem práce.“"
„„Větší důraz kladly na gramatické zvládnutí učiva a v menší míře věnovaly pozornost rozvoji komunikativních dovedností žáků.“"
Vedení školy
Vedení školy má jasné plány pro rozvoj jazyků. Pravidelně kontroluje tematické plány a přípravu na zkoušky. Spolupracuje se zahraničními partnery. Studentská rada se s vedením schází a řeší společná témata. Vedení reaguje na podněty od rodičů. Celkově škola funguje podle standardních pravidel.
Zobrazit citace ze zprávy
„„V rámci činnosti předmětové komise byla zpracována Koncepce rozvoje cizích jazyků, která vychází ze strategických dokumentů České republiky.“"
„„Na podněty a potřeby žáků, které vyplynou z těchto jednání, škola dle možností reaguje.“"
Školní klima
Ve škole vládne klidná atmosféra. Studenti mají svoji radu. Ta pravidelně mluví s vedením o potřebách studentů. Škola se snaží na tyto podněty reagovat. Také rodiče mohou přicházet se svými návrhy. Zpráva ale neuvádí žádný konkrétní příklad změny, kterou by studenti sami prosadili.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Ve škole je zřízena studentská rada, která se pravidelně schází s vedením školy.“"
„„Případné podněty z řad rodičů škola projednává.“"
Podpora žáků
Škola zjišťuje úroveň studentů pomocí testů. Rozdíly v jejich znalostech pak učitelé řeší individuálně v hodinách. Učitelé se ale vůbec neškolí v podpoře studentů se speciálními potřebami. Chybí systémové vyhodnocování kvality podpory. Škola nabízí pomoc hlavně studentům, kteří jsou talentovaní a úspěšní.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Případné rozdíly ve znalostech žáků učitelky srovnávají individuálním přístupem ve výuce.“"
„„Žádná neabsolvovala vzdělávací akci s tematikou vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.“"
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v budově na Kotlářské ulici v Brně. Pro výuku cizích jazyků využívá audionahrávky, časopisy a nakopírované materiály. Součástí organizace je také školní jídelna.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 19% | 27% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 28 | |
| Počet přihlášek | 1240 | 886 | ↓ |
| Kapacita | 240 | 240 |
Studijní obory (3)
| Obor | Přijato | Úspěšnost | Min. body | Náročnost |
|---|---|---|---|---|
|
Obchodní akademie
den
|
120/444 | 27% | 46 | |
|
Ekonomické lyceum
den
|
90/344 | 26% | 56 | |
|
Informační služby
den
|
30/98 | 31% | 28 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 000566381)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 0.0% |
| 2 jazyky | 100.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 50.0% |
| Němčina | 50.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-04-04
Komplexní inspekce
Obchodní akademie nabízí studentům bezpečné prostředí a silnou podporu psychologů. Škola propojuje teorii s praxí a mezinárodními projekty typu DofE. Atmosféra stojí na vzájemném respektu. V některých...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-04-04
Komplexní inspekce
Tato škola sází na silné propojení s praxí a bezpečné prostředí. Studenti se mohou zapojit do chodu školy přes aktivní parlament. Teoretická výuka je však spíše tradiční a učitelé v ní dominují. Škola...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-04-13
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí a klidnou atmosféru pro studium. Učitelé jednají se studenty s respektem a mají vysokou odbornost. Vedení školy úspěšně modernizuje prostory i vybavení učeben. Výuka je...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-01-16 zobrazeno
Komplexní inspekce
Obchodní akademie nabízí studentům standardní vzdělání s důrazem na cizí jazyky. Škola vyniká především zahraničními stážemi a spoluprací s partnerskou školou ve Vídni. Samotná výuka probíhá spíše kla...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-11-01
Komplexní inspekce
Analýza se týká střední školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a respektující přístup. Výuka kombinuje klasický výklad s praktickými úkoly. Studenti se zapojují do chodu školy přes studentskou radu. S...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-06-09
Komplexní inspekce
Tato zpráva hodnotí pouze průběh závěrečných zkoušek na vyšší odborné škole v roce 1999. Neobsahuje žádné informace o kvalitě výuky nebo klimatu na obchodní akademii. Inspekce potvrdila, že zkoušky pr...
3 silných stránek
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Obchodní akademie a vyšší odborná škola Brno, Kotlářská se zaměřuje na ekonomické, obchodní a sociální vzdělávání s důrazem na reálnou praxi, projektovou výuku a ekologické soutěže. Nabízí studijní obory jako Obchodní akademie, Ekonomické lyceum a Informační služby na střední škole, a Sociální práce či Ekonomicko-právní činnost na vyšší odborné škole. Škola podporuje studenty v praktických dovednostech prostřednictvím cvičných firem a rozsáhlého knihovnického a informačního centra.
Adresa
Kotlářská 263/960200 Brno
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více