Základní škola Trhové Sviny
Školní, Trhové Sviny
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestré kroužky a možnost zapojení žáků do chodu školy.
- Rodiny žáků potřebujících citlivý přístup a spolehlivou pomoc by si měly podporu předem ověřit.
Na co si dát pozor
- Žáci mají v hodinách málo prostoru objevovat, spolupracovat a navrhovat vlastní řešení.
- Ve škole přetrvávají problémy ve vztazích a někteří učitelé jednají vůči žákům necitlivě.
- Pomoc žákům se liší kvalitou a škola nereaguje na potřeby dostatečně včas.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2025
Škola nabízí pestré kroužky a žáci se mohou zapojovat do jejího chodu. Výuka často nechává žáky pasivní a málo zohledňuje jejich potřeby. Ve vztazích a pomoci některým žákům přetrvávají vážné potíže. Vedení zatím nedokáže proměnit kontrolu a spolupráci v lepší výuku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům, kteří potřebují další podporu.
- Navštivte školu a zjistěte, jak učitelé vedou hodiny a řeší vztahy.
- Zjistěte, které kroužky a aktivity vyhovují zájmům vašeho žáka.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiVětšina hodin staví učitele do čela; žáci málo objevují nebo spolupracují. Výuka často nedává prostor vlastním postupům, komunikaci ani propojení s životem. Učitelé téměř nepřizpůsobují výuku potřebám jednotlivých žáků. Také jim jen zřídka říkají, co se daří a co zlepšit. Tyto potíže zasahují běžnou výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výuce převládala frontální forma výuky, kde byla aktivita převážně na straně učitele."
„Individualizace a diferenciace, ať už pro žáky s potřebou podpůrných opatření nebo pro nadané žáky, se téměř nevyskytovaly."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení plánuje a sleduje výuku, ale jeho rady hodiny nezlepšují. Spolupráce učitelů ani jejich vzdělávání zatím nepřinášejí potřebný dopad. Škola svou práci hodnotí spíše formálně a často nepřijímá potřebná opatření. Vedení změny zatím nepromítá do každodenního učení žáků. Tyto nedostatky brzdí zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„zpětná vazba poskytovaná pedagogickým pracovníkům však nemá potřebný dopad do průběhu vzdělávání"
„Škola vyhodnocuje svou činnost spíše formálně"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiVe škole se objevují dlouhodobé potíže ve vztazích a atmosféře. Někteří učitelé jednají vůči žákům málo citlivě a vstřícně. Škola zatím nepoužívá dost účinné způsoby řešení a učitelé nepostupují jednotně. Necitlivé zkoušení a hodnocení navíc zhoršuje celkovou atmosféru celé školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivity k prevenci rizikového chování probíhají podle plánu, který však nereflektuje v odpovídající míře dlouhodobé problémy, především narušené školní klima."
„Negativní dopad na klima školy má také nedostatečně citlivý a vstřícný přístup některých vyučujících při zkoušení a hodnocení."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má nové či upravené prostory pro informatiku, přírodopis, chemii, tělesnou výchovu a vaření. Obnovila ICT, jídelnu i kuchyň; družina a klub využívají upravené kmenové třídy.
Silné stránky
- • Školní parlament zapojuje žáky více do chodu školy a posiluje jejich občanské dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení zatím nedokáže zlepšit výuku; žáci málo objevují a dostávají málo prostoru pro vlastní řešení.
- • Dlouhodobé potíže ve školních vztazích zhoršují atmosféru; někteří učitelé přistupují k žákům necitlivě.
- • Podpora žáků není jednotná ani včasná a škola nedostatečně sleduje její přínos.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 3. 2025
Pomoc žákům existuje, ale učitelé ji poskytují v rozdílné míře a kvalitě. Některé plány neuvádějí potřebné informace. Škola má systém pomoci, který plně neodpovídá potřebám žáků. Škola důsledně nesleduje, zda pomoc žákům prospívá, a nepřijímá včas změny. Tím omezuje podporu žáků, kteří ji potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpůrná opatření jsou jednotlivými vyučujícími poskytována v rozdílné míře a kvalitě"
„Škola nepřijímá včas opatření ke zlepšení."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Vzdělávání 73 žáků v režimu inkluze, z toho 11 dle IVP. Podpora prostřednictvím 9 asistentů pedagoga, školního psychologa a využití speciálních pomůcek (virtuální realita). Jazyková příprava pro žáky s OMJ.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Trhových Svinech se zaměřuje na transparentní informování o své organizaci, pedagogickém sboru a aktivitách žáků. Škola nabízí možnost virtuální prohlídky svých prostor a klade důraz na úzkou spolupráci a komunikaci s rodiči.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Družina · Běžný provoz
Školní družina je otevřena každý den v ranních hodinách od 6.00 hod. do 7.40 hod. a v odpoledních hodinách od 11.40 hod. do 16.30 hod.
Časy: 6:00–7:40, 11:40–16:30
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 14. 9. 2026
Školní družina je otevřena každý den v ranních hodinách od 6.00 hod. do 7.40 hod. a v odpoledních hodinách od 11.40 hod. do 16.30 hod.
Celý odstavec
Školní družina je otevřena každý den v ranních hodinách od 6.00 hod. do 7.40 hod. a v odpoledních hodinách od 11.40 hod. do 16.30 hod. Ráno jsou žáci shromážděni ve dvou odděleních v místnosti školní družiny (ve třídě 2. A - pro žáky 1. a 2. tříd) a (ve třídě 2. B - pro žáky 3. až 5. tříd). Odpoledne se žáci rozdělí do devíti oddělení. Po třetí hodině se postupně oddělení slučují do tříd 2. A, 3. C a 2. B ve třetím pavilonu.
Družina · Poplatek za družinu
Úhrada nákladů na školní družinu: … Výše úplaty se stanovuje na 200 Kč za měsíc na jednoho účastníka zájmového vzdělávání.
200 Kč / měsíc
Podmínky: na jednoho účastníka zájmového vzdělávání
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 14. 9. 2026
Úhrada nákladů na školní družinu: … Výše úplaty se stanovuje na 200 Kč za měsíc na jednoho účastníka zájmového vzdělávání.
Celý odstavec
Úhrada nákladů na školní družinu: Za pobyt žáků ve školní družině je vybírán příspěvek na provoz školní družiny na základě skutečných nákladů. Výše úplaty se stanovuje na 200 Kč za měsíc na jednoho účastníka zájmového vzdělávání. Úplatu v plné výši jsou povinni uhradit všichni zapsaní účastníci, kteří školní družinu navštíví alespoň jeden den v měsíci. Přihlášku do školní družiny je nutné vyplnit každý rok znova. Úplata může být snížena nebo prominuta účastníku zájmového vzdělávání, pokud splní podmínky stanovené ve Vnitřním předpise o stanovení úplaty za zájmové vzdělávání. O snížení či prominutí úplaty rozhoduje v jednotlivých případech ředitel škody na základě písemné žádosti zákonného zástupce účastníka zájmového vzdělávání. V žádosti je třeba prokázat tvrzené skutečnosti.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 713374 01 Trhové Sviny
České Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Pavel
Technické detaily
- IZO
- 000581658
- RED IZO
- 600057372
- IČO
- 00581658
- Kód typu
- B00
Aktuality
Informace pro žáky a rodiče týkající se přípravy na nadcházející školní rok.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →