Základní škola a Mateřská škola Petříkov
Petříkov Mapa a spojení
- Počet žáků
- 38
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 12,7 žáka
Inspekce (před 8 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 2. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Žáci se učí v příjemné atmosféře a často spolupracují ve skupinách. Učitelé střídají způsoby práce, propojují učení s běžným životem a podporují zájem. Škola propojuje učení s přírodou, obcí i místními partnery. Žáci dostávají pomoc podle svých potřeb; asistentka pomáhá také celé třídě. Učitelé zatím málo vedou žáky k posouzení vlastního pokroku.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají menší školu s úzkým propojením s obcí a okolní přírodou.
Na co si dát pozor
- Učitelé zatím nevedou žáky pravidelně k tomu, aby sami posuzovali svůj pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům sledovat vlastní pokrok a pojmenovat, co se jim daří.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají různé způsoby práce; to podporuje zájem žáků. Ve skupinách se zapojují i žáci potřebující větší pomoc. Žáci také přemýšlejí, kde využijí získané dovednosti v životě. Současně učitelé zatím málo vedou žáky k posouzení vlastního pokroku. Celkově převažuje popsaná funkční praxe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové základní školy v souladu s vědomostními a dovednostními cíli a potřebami žáků využívali široké spektrum výchovně-vzdělávacích strategií, které vedly k podpoře zájmu o vzdělávání."
„V některých hodinách žáci společně uvažovali nad tím, jak lze uplatnit získané dovednosti v praktickém životě."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel směřuje školu podle jasného plánu a sdílí odpovědnost s týmem. Pravidelně jedná s pracovníky, školskou radou i zřizovatelem. Získává názory žáků, rodičů a zaměstnanců a promítá je do dalšího plánování. Ředitel sleduje práci, což motivuje učitele a zvyšuje kvalitu školy. Pozitivní přístup se objevuje v několika oblastech.
Zobrazit citace ze zprávy
„S poznatky z kontrolní a hospitační činnosti ředitel pracuje natolik promyšleně, že výsledkem jsou motivovaní učitelé a zvyšující se kvalita poskytovaných služeb školy."
„prostřednictvím rozhovorů a dotazníků získává jejich zpětnou vazbu a zohledňuje ji při aktualizaci strategických dokumentů."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŽáci vytvářejí soudržné třídní kolektivy a ve třídách panuje příjemná atmosféra. Učitelé žáky respektují a pomáhají každému zapojit se. Žáci mohou mluvit do chodu školy a spolupráce s místními spolky posiluje vztah k obci. Škola také pečuje o bezpečné a podnětné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Třídní kolektivy byly celkově velice soudržné."
„Samosprávný orgán žáků sice není oficiálně zřízen, avšak možnost podávat podněty a vyjadřovat se k chodu školy žáci hojně využívají."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má zahradu, kde žáci tráví velkou přestávku v každém ročním období. Okolní přírodu využívá při výuce i odpočinku. Vedení připravilo projekt stavebních úprav.
Silné stránky
- • Učitelé střídají způsoby práce; skupinové úkoly zapojují i žáky, kteří potřebují větší pomoc.
- • Ředitel zapojuje různé skupiny do plánování a promítá jejich názory do dalšího směřování školy.
- • Žáci tvoří soudržné kolektivy, zažívají úspěch a mohou ovlivňovat dění ve škole.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé žáky zatím pravidelně nevedou k tomu, aby sami posuzovali svůj pokrok.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje výuku s okolní přírodou a místními spolky, čímž posiluje vztah žáků k obci.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 2. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola vyhledává žáky, kteří potřebují pomoc, a podporuje je při výuce. Asistentka pomáhá určenému žákovi i celé třídě. Při zachycených problémech škola rychle jedná s žáky a rodiči. Spolupracuje také s odborníky. Podpora působí funkčně a zahrnuje jednotlivce i třídní kolektiv.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentka pedagoga je velkým přínosem jak pro žáka, kterému byla primárně doporučena, tak i pro celý třídní kolektiv."
„V případě zaznamenaných projevů rizikového chování pracuje individuálně s žáky i rodiči bez zbytečného odkladu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Malotřídní škola rodinného typu v Jihočeském kraji nabízí vzdělávání pro 1. až 5. ročník základní školy a provozuje mateřskou školu. Klade důraz na individuální a respektující přístup k žákům, úzkou spolupráci s rodiči a propojování výuky s přírodou a regionálními tradicemi. Výuka probíhá v modernizovaných prostorách s rodinnou atmosférou, kde se žáci učí pracovat samostatně i v kolektivu.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
374 01 PetříkovČeské Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
- vlak
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Václav Tröstl
Technické detaily
- IZO
- 181011719
- RED IZO
- 691000905
- IČO
- 72033215
- Kód typu
- B00
Aktuality
Tradiční kulturní akce pro rodiče a veřejnost s divadelním a hudebním vystoupením žáků.
Průvod obcí v maskách za doprovodu harmoniky, výroba masek a klobouků v rámci výuky.
Tematické odpoledne pro děti se soutěžemi a diskotékou, organizované ve spolupráci s rodiči.
Nabídka volnočasových aktivit jako programování, vaření, sborový zpěv, práce ve školním časopise či stavebnice Merkur a Seva.
Informace o kritériích přijetí a zápisu do školy jsou dostupné v sekci Aktuality nebo u ředitele školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →