Střední škola, Základní škola a Mateřská škola prof. V. Vejdovského Olomouc - Hejčín
Svatoplukova, Olomouc
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Studenti hledající praktické obory jako masér nebo kuchař.
- ✓ Studenti preferující klidné prostředí a menší kolektivy ve třídách.
- ✓ Studenti, kterým vyhovuje tradiční výuka s jasným výkladem.
Na co si dát pozor
- ! Teoretická výuka probíhá převážně formou přednášek učitele.
- ! V kmenových učebnách chybí studentům moderní digitální technologie.
- ! Škola málo využívá dotazníky ke zjišťování spokojenosti studentů.
Kvalita školy
Střední škola nabízí studentům bezpečné prostředí a respektující přístup. Teoretická výuka je zastaralá a zaměřená na pasivní poslech. Praktický výcvik je na dobré úrovni a studenty aktivuje. Škola potřebuje modernizovat vybavení tříd a více zapojit studenty. Vedení školy má jasné role, ale chybí důslednější kontrola kvality výuky.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé využívají techniku v teoretických hodinách.
- → Zjistěte, kde přesně probíhá výuka tělesné výchovy.
- → Ověřte si, jaké volnočasové aktivity nabízí domov mládeže.
Teoretická výuka stojí hlavně na výkladu a pasivním poslechu studentů. Většina studentů pracuje na stejných úkolech bez ohledu na své nadání. Praktický výcvik je ale mnohem pestřejší a studenty více aktivuje. Učitelé odborných předmětů lépe pracují s chybou a studenty více motivují k práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„celkově však výrazně převažovala frontálně vedená výuka, pasivní jednostranné předávání poznatků"
„většina hodnocených vyučovacích hodin postrádala pestrost metod a forem práce"
Vedení školy má jasně nastavenou strukturu a rozdělení rolí. Rozhodnutí z pedagogických porad se ale v praxi málo kontrolují. Učitelé se ve výuce nenavštěvují a málo se inspirují navzájem. Vedení školy také nedostatečně podporuje moderní vzdělávání svých pedagogů v nových metodách.
Zobrazit citace ze zprávy
„K projednávaným pedagogickým záležitostem v pedagogické radě však často scházelo systémové přijímání vhodných opatření"
„Pedagogové příliš nevyužívají možnost vzájemných hospitací ke sdílení inspirativních a inovativních přístupů"
Ve škole panuje klidná atmosféra a vzájemný respekt. Studenti i učitelé k sobě přistupují slušně a přátelsky. Škola ale pravidelně nezjišťuje pomocí dotazníků, jak se studenti cítí. Chybí systémové vyhodnocování atmosféry ve třídách a psycholog má jen malý vliv na dění v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve výuce se nevyskytovaly kázeňské problémy ovlivňující průběh výuky"
„zřejmý byl vzájemný přirozený respekt mezi učiteli a žáky"
Studenti mají k dispozici doučování i individuální pomoc odborníků. Domov mládeže vytváří studentům velmi dobré podmínky pro večerní přípravu na výuku. Poradenské služby na střední škole jsou ale využívány jen málo. Školní psycholog se zatím s prostředím tříd a s vyučujícími teprve sžívá.
Zobrazit citace ze zprávy
„žákům jsou nabízeny aktivity ve formě intenzivního individuálního nebo skupinového doučování"
„Vychovatelé uplatňují individuální přístup k ubytovaným žákům s respektem k jejich přiznaným podpůrným opatřením"
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v několika budovách s estetickým a vkusným prostředím. Většina učeben střední školy postrádá moderní informační technologie. Studenti nemají k dispozici vlastní tělocvičnu a cvičí venku nebo v posilovně.
Silné stránky
- • Bezpečné a klidné prostředí založené na vzájemném respektu.
- • Kvalitní praktický výcvik s důrazem na samostatnost studentů.
- • Individuální přístup k ubytovaným studentům na domově mládeže.
Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralý způsob teoretické výuky založený na pasivním poslechu.
- • Chybějící vlastní tělocvična pro studenty střední školy.
- • Nedostatečné vybavení učeben moderní výpočetní technikou.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Svatoplukova 65/1177900.0 Olomouc
Olomouc, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
PaedDr. Mgr. Dan Blaha
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více