Gymnázium, Střední odborná škola, Základní škola a Mateřská škola pro sluchově postižené

Ječná, Praha

Základní škola Mateřská škola Moderní Jiná

Pozitivní zjištění Starší zpráva (2019)

57 žáků (kapacita 80, 71%) Inspekce 2019 (před 7 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Střední Vzdělávání Školní Internát Speciálně Pedagogické Centrum

Střední škola nabízí studentům se sluchovým postižením velmi bezpečné prostředí. Výuka v malých skupinách umožňuje učitelům reagovat na individuální potřeby. Pedagogové jednají se studenty přátelsky a s velkým respektem. Škola má vlastní poradenské centrum, které zajišťuje špičkovou odbornou péči. Analýza se zaměřuje pouze na střední školu.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Studenti se sluchovým postižením hledající individuální přístup.
✓ Mladí lidé, kteří potřebují silnou odbornou podporu specialistů.

⚠️ Na co si dát pozor

! Vedení dává učitelům málo konkrétních rad pro zlepšení výuky.

💪 Silné stránky

• Vstřícný a respektující přístup pedagogů ke studentům.
• Silná a komplexní podpora odborného poradenského centra.
• Individuální přizpůsobení tempa a metod výuky studentům.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Chybějící prostor pro sebehodnocení a vzájemné hodnocení studentů.
• Slabší konkrétní doporučení pro učitele k jejich rozvoji.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé pomáhají studentům sledovat jejich pokroky.
→ Zjistěte možnosti odborných praxí v partnerských telekomunikačních firmách.
→ Ověřte si vybavení a režim ubytování na internátu.

✨ Unikátní vlastnosti

Využívání auditivně orální metody s doprovodnými formami komunikace. Úzká spolupráce s centrem pro kochleární implantáty.

Škola využívá moderní metody individuální podpory a přizpůsobení výuky studentům. Kategorie jiná odpovídá specifickému zaměření na sluchově postižené s využitím speciálních komunikačních technik.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2019

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé učí v malých skupinách a výuku pečlivě připravují. Látku propojují s praktickými příklady z reálného světa. Studentům přizpůsobují tempo i náročnost úkolů. Respektují individuální potřeby každého studenta. Slabší stránkou je, že studenti zatím málo hodnotí sami sebe. Také se málo učí spolupracovat v týmech.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka měla promyšlenou strukturu s jasným stanovením cíle a tématu, byla organizačně a metodicky dobře připravena a zvládnuta."

„Vyučující přiměřeně upravovali metody a formy práce, diferencovali zadání úkolů s ohledem na rozdílné studijní předpoklady."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy má jasnou vizi a zkušenosti. Dobře rozděluje úkoly mezi své zástupce a specialisty. Pravidelně kontroluje dění ve třídách. Chybí však konkrétnější zpětná vazba pro učitele. Ti tak dostávají málo jasných podnětů, jak své lekce dále zlepšovat. Školní dokumentace má občas drobné vady.

Zobrazit citace ze zprávy

„Hospitační činnost vedení školy je četná, avšak její závěry převážně postrádají konkrétní doporučení jednotlivým pedagogům ke zlepšení kvality jejich práce."

„Způsob řízení a pedagogického vedení vychází z efektivního delegování kompetencí i na další pedagogy."

Školní klima

3 /4

Atmosféra ve škole je velmi přátelská a klidná. Studenti se cítí bezpečně a mají prostor pro vlastní názory. To jim pomáhá budovat zdravé sebevědomí. Prevence problémového chování funguje skvěle. Konflikty mezi studenty se vyskytují jen minimálně. Učitelé ke studentům přistupují s empatií.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným znakem vzdělávání v MŠ, ZŠ i SŠ byl vstřícný přístup pedagogů k dětem a žákům a přátelská atmosféra při vzdělávání."

„Vytvářeli dostatečný prostor pro vyjádření žáků, prezentaci jejich zkušeností a vlastních názorů. Účinně tak byly formovány postoje žáků i pozitivní vnímání vlastní osobnosti."

Podpora žáků

4 /4

Systém podpory je mimořádně silný a komplexní. Přímo ve škole pracují psycholožky i specialisté z poradenského centra. Studenti mohou využít doučování nebo individuální logopedickou péči. Škola aktivně pomáhá s úpravou podmínek u maturit. Spolupráce s klinickými pracovišti zajišťuje studentům nejlepší možnou péči.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní poradenské pracoviště vytváří účinnou odbornou a metodickou podporu pro děti a žáky školy, vyučující i zákonné zástupce."

„Žákům ohroženým školní neúspěšností nebo selhávajícím při nemoci je poskytováno doučování v matematice, českém a anglickém jazyce."

Zázemí a vybavení

Škola nabízí studentům moderně vybavené odborné učebny pro přírodní vědy. Studenti využívají zrekonstruovanou učebnu biologie, IT učebny a dvě tělocvičny. Součástí areálu je také internát pro ubytování studentů.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Střední konkurence

27%

Úspěšnost přijetí

17/62

Min. body pro přijetí

z 100 bodů

Počet přihlášek

1.9x

Index poptávky

přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika	2024	2025	Trend
Úspěšnost přijetí	55%	27%	↓
Min. body pro přijetí	-	27
Počet přihlášek	20	62	↑
Kapacita	11	32

Studijní obory (2)

Obor	1. kolo			2. kolo			Nár.
Obor	Přijato	Úsp.	Body	Přijato	Úsp.	Body	Nár.
Informační služby den	3/19	16%	40	7/17	41%	27
Gymnázium 4leté · den	6/22	27%	27	1/4	25%	66

Vývoj počtu přihlášek

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024

Přijetí:

55%

2025

Body:

27/100

Přijetí:

27%

Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (celá organizace)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

11.4

průměrný počet žáků na třídu

průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení (Data pro celou organizaci)

Data vztahující se k RED IZO: 600020797

6.5

asistentů celkem (FTE)

průměr SŠ: 2.4

0.60

asistentů/třídu

průměr SŠ: 0.87

0.6

psychologů (FTE)

průměr SŠ: 0.20

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr SŠ: 0.10

5.4

žáků/učitele

průměr SŠ: 10.2

0.0%

začínajících učitelů

průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk	17.5%
2 jazyky	82.5%
3 a více jazyků	0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina	54.8%
Němčina	45.2%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

1.G 1.IS 2.IS 3.G 4.IS

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600020797)

Inspekce z 2019-11-26

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Střední Vzdělávání Školní Internát Speciálně Pedagogické Centrum

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu