Základní škola a mateřská škola Městečko Trnávka
None, Městečko Trnávka
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Základní škola v Trnávce nabízí dětem bezpečné místo a hezké zázemí. Učitelé se k žákům chovají hezky a s respektem. Výuka je ale hodně tradiční. Děti většinou jen poslouchají výklad u tabule. Vedení školy opravuje budovu. Pedagogickou spolupráci učitelů zatím ale příliš nepodporuje. Analýza se týká pouze základní školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, kterým vyhovuje klidné prostředí a jasně vedená klasická výuka.
- ✓ Žáky, kteří ocení hezké zázemí školy a velkou zahradu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelé často přetahují hodiny do přestávek a děti si neodpočinou.
- ! Děti dostávají spíše tresty za chyby než pochvaly za dobrou práci.
💪 Silné stránky
- • Učitelé a žáci k sobě mají vzájemnou důvěru a respekt.
- • Školní družina nabízí pestré činnosti a skvěle doplňuje výuku.
- • Škola má moderní vybavení, jako jsou interaktivní tabule a tablety.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka stojí hlavně na výkladu učitele a chybí moderní metody.
- • Podpora dětí s potížemi na druhém stupni postupně klesá.
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí ve třídě.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni pomáhají dětem s učivem.
- → Ověřte si, zda mají děti dost času na odpočinek mezi hodinami.
- → Zjistěte, jak škola motivuje děti k lepším výsledkům kromě známek.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé učí většinou klasicky u tabule. Na prvním stupni panuje přátelská nálada. Děti se do hodin zapojují se zájmem. Na druhém stupni ale chybí moderní postupy. Všichni žáci často dostávají stejné úkoly. Škola málo využívá badatelské učení a práci s informacemi. Závěry hodin učitelé často nestíhají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nejčastěji využívanou výukovou metodou byla frontální výuka."
„Hospitovaná výuka se vyznačovala klidnou pracovní atmosférou, založenou na vzájemné důvěře a respektu."
Vedení školy
Vedení školy se soustředí na opravy a vybavení. Plány rozvoje ale nikdo pravidelně nevyhodnocuje. Vedení nevyužívá schopnosti zástupce v praxi. Učitelé se navzájem v hodinách nenavštěvují. Chybí jim také odborné skupiny pro spolupráci. Ředitelka v hodinách kontroluje jen základy a postupy. Celkovému směřování školy chybí jasná vize.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kompetence vedení školy jsou nastaveny pouze formálně, v praxi podle tohoto nastavení není postupováno."
„Vzájemné hospitace mezi učiteli jako nástroj pro jejich vlastní pedagogickou inspiraci neprobíhají..."
Školní klima
Ve škole vládne klid a vzájemný respekt. Děti se tu cítí bezpečně. Škola má funkční poradenský tým. Ten hlídá rizika a šikanu. Žákům se ale nedostává dostatečné pochvaly. Učitelé dávají spíše tresty než odměny. Pravidla ve třídách fungují dobře. Školní družina skvěle doplňuje výuku hrou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitovaná výuka se vyznačovala klidnou pracovní atmosférou, založenou na vzájemné důvěře a respektu."
„Doporučením je zvážit zavedení pozitivní motivace žáků a více si všímat jejich kladných činností."
Podpora žáků
Škola standardně pomáhá dětem s potížemi. Má výchovnou poradkyni i asistenta. Pro děti se speciálními potřebami připravuje plány. Na druhém stupni je ale podpora slabší. Doučování nepomáhá všem žákům tak, jak by mělo. Škola málo motivuje žáky k vlastnímu učení. Poradenský tým ale dobře spolupracuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem v péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami... je promyšlené rozdělení kompetencí v týmu školního poradenského pracoviště..."
„Při zajišťování podpory dětem se speciálními vzdělávacími potřebami vychází škola důsledně z doporučení školského poradenského zařízení."
Zázemí a vybavení
Škola postupně modernizuje vybavení, pořídila interaktivní tabule a tablety. Děti mají k dispozici čtenářský koutek, novou knihovnu a zrekonstruovanou družinu. Velkou výhodou je školní zahrada a okolní příroda.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 002506955)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 76.2% |
| Němčina | 23.8% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-10-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola v Trnávce nabízí dětem bezpečné místo a hezké zázemí. Učitelé se k žákům chovají hezky a s respektem. Výuka je ale hodně tradiční. Děti většinou jen poslouchají výklad u tabule. Vedení ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-10-30
Komplexní inspekce
Základní škola Městečko Trnávka nabízí vzdělávání v klidném prostředí s výraznou podporou komunity a rodičů. Přestože se snaží o moderní prvky, potýká se s nejednotnou kvalitou výuky, nedostatečnou in...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
56941 Městečko TrnávkaPardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více