Mateřská škola Chrustenice
None, Chrustenice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola je velmi dobře řízená a klade silný důraz na bezpečí a sociální rozvoj dětí. Učitelky střídají výukové metody a přistupují k dětem individuálně a s respektem. Škola účinně zajišťuje podporu dětí s potřebami. Vedení školy se zaměřuje na průběžné zlepšování. Slabinou je málo příležitostí pro dětské sebehodnocení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Rodiče hledající bezpečné prostředí a klidnou atmosféru.
- ✓ Děti, které potřebují rozvíjet sociální a personální dovednosti.
- ✓ Rodiny, které oceňují aktivní přístup školy k rozvoji.
💪 Silné stránky
- • Učitelky vytváří vstřícnou a empatickou komunitní atmosféru ve třídě.
- • Účinné rozvíjení sociálních kompetencí dětí vede k pozitivním vztahům.
- • Kvalitní řízení s funkčním hodnocením a plánováním rozvoje.
- • Aktivní prevence rizikového chování se projevuje nulovou úrazovostí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Starší děti nejsou dostatečně zapojeny do aktivního sebehodnocení.
- • Učitelky mají kvůli úvazkům minimální možnosti souběžné práce.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak škola zapojuje nejstarší děti do aktivního sebehodnocení.
- → Zeptejte se, jaké konkrétní poznatky o přírodě si děti odnesou ze ŠVP.
- → Zjistěte si možnosti volné hry a pohybu na modernizované zahradě.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky střídají metody a organizační formy. Výuku přizpůsobují individuálním potřebám dětí. Vytváří komunitní a respektující atmosféru. Daří se jim rozvíjet sociální kompetence dětí. Potřebují více zapojit děti do sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla pestrá a v integrujícím pojetí směřovala k rozvoji osobnosti dětí v oblasti fyzické, psychické i sociální."
„Pracovaly nejen se všemi dětmi společně, ale vytvářely podmínky i pro činnosti v menších skupinách nebo ve dvojicích."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou vizi rozvoje. Účinně kontroluje a hodnotí práci učitelů i školy. Na základě vyhodnocení přijímá konkrétní kroky ke zlepšení podmínek. Tyto kroky se daří úspěšně naplňovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z inspekčního zjišťování je patrné, že stanovené záměry se díky kvalitní úrovni řízení daří naplňovat."
„Na základě průběžně realizovaných kontrol a hodnocení jsou přijímána konkrétní opatření k dalšímu rozvoji činnosti školy."
Školní klima
V MŠ panuje komunitní a empatická atmosféra založená na důvěře. Škola efektivně uplatňuje prevenci rizikového chování a pravidel. Výsledkem je nulová úrazovost a dobré kamarádské vztahy mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„K prevenci rizikového chování dětí efektivně přispívá společné nastavení pravidel vzájemného chování a komunikace."
„To se projevuje nulovou mírou jejich úrazovosti a pozitivními kamarádskými vztahy mezi dětmi."
Podpora žáků
Škola má funkční systém pedagogické diagnostiky. Účinně vytváří podmínky pro děti s potřebami. Zajišťuje asistenta, plán i pomůcky. Nastavená podpora prokazatelně přispívá k rozvoji všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro dítě se speciálními vzdělávacími potřebami vytvořila podmínky podle doporučení školského poradenského zařízení."
„Nastavený systém pedagogické diagnostiky je funkční, přijímaná opatření jsou průběžně naplňována a přispívají k rozvoji dětí."
Zázemí a vybavení
Škola je jednotřídní s vlastní školní jídelnou. Má oplocenou zahradu, která je modernizovaná a přístupná z budovy. Fond pomůcek a hraček je pravidelně obměňován a doplňován. Zlepšilo se zabezpečení celé budovy.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 007510896)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 41% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 50.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-09-24 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola je velmi dobře řízená a klade silný důraz na bezpečí a sociální rozvoj dětí. Učitelky střídají výukové metody a přistupují k dětem individuálně a s respektem. Škola účinně zajišťuje pod...
Inspekce z 2013-06-14
Komplexní inspekce
Mateřská škola Chrustenice poskytuje kvalitní předškolní vzdělávání s důrazem na prožitkové učení a environmentální výchovu. Díky systematickému řízení a podnětnému prostředí se dětem daří rozvíjet kl...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Chrustenice je malá jednotřídní školka s kapacitou 24 dětí, která klade důraz na rodinné a přátelské prostředí založené na důvěře a vzájemném respektu. Děti mají blízký vztah s celým kolektivem a učí se zodpovědnosti a vztahu k přírodě díky každodennímu kontaktu s venkovským prostředím.
Adresa
26712 ChrusteniceStředočeský kraj