Mateřská škola Chrustenice
None, Chrustenice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2013 (před 13 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola Chrustenice poskytuje kvalitní předškolní vzdělávání s důrazem na prožitkové učení a environmentální výchovu. Díky systematickému řízení a podnětnému prostředí se dětem daří rozvíjet klíčové dovednosti a připravovat se na další stupeň vzdělávání. Škola má velmi pozitivní sociální klima a aktivně spolupracuje s rodiči i externími partnery.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které ocení aktivní a prožitkové učení v přírodě a v komunitě.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Škola by mohla dále zlepšit systém komplexního hodnocení vzdělávacích pokroků dětí a tvorbu osobních portfolií.
- ! Příležitosti pro souběžnou práci učitelek k diferencované výuce ve smíšené třídě jsou minimální.
💪 Silné stránky
- • Kvalitní výuka s různorodými aktivitami a prožitkovým učením, které cíleně rozvíjí matematickou a čtenářskou gramotnost dětí.
- • Příznivé a bezpečné sociální klima s kamarádskými vztahy mezi dětmi a podporou vzájemné pomoci.
- • Efektivní a dlouhodobě kvalitní řízení školy, které zajišťuje plynulý chod a cílený rozvoj materiálních i personálních podmínek.
- • Dobře vybavené a průběžně modernizované vnitřní i vnější prostředí, které je podnětné pro rozvoj dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Potřeba nastavit ucelenější systém hodnocení vzdělávacích pokroků dětí a vytváření osobních portfolií po celou dobu docházky.
- • Minimální možnosti pro souběžnou práci učitelek, což omezuje diferencovanou a individualizovanou nabídku ve smíšené třídě.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zavést ucelený systém hodnocení vzdělávacích pokroků dětí a cíleně vytvářet osobní portfolia pro každé dítě.
- → Prozkoumat možnosti, jak zvýšit příležitosti pro souběžnou práci učitelek k podpoře diferencované a individualizované výuky.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2013. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Škola nabízí různorodé činnosti a podporuje prožitkové učení s důrazem na smyslové vnímání. Učitelky citlivě reagují na potřeby dětí, oceňují jejich pokroky a cíleně rozvíjejí gramotnosti. I když je prostor pro zlepšení v systému hodnocení pokroků, celková kvalita výuky je nadstandardní a má pozitivní dopad na rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do sledovaného programu byly zařazeny různorodé činnosti, spontánní a řízené aktivity byly tematicky vzájemně provázané. Děti měly možnost volby a uplatnění vlastní aktivity, využívaly již získané poznatky a zkušenosti."
„K rozvoji matematické gramotnosti přispělo zařazení aktivit na orientaci v prostoru a v čase, na třídění a přiřazování, užívání logických postupů a základních matematických souvislostí. Důraz kladený na rozvoj dovedností, které předcházejí čtení a psaní, má pozitivní dopad na úspěšný rozvoj čtenářské gramotnosti."
Vedení školy
Ředitelka dlouhodobě zajišťuje kvalitní řízení školy, které vede k cílenému rozvoji materiálních i personálních podmínek. Systém řízení je funkční, s pravidelnou kontrolou a přijímáním opatření k odstranění nedostatků. Finanční prostředky jsou využívány efektivně, což podporuje plynulý chod a rozvoj školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka dlouhodobě vykonává svou činnost na požadované úrovni a přispívá tak k zajištění činnosti MŠ v souladu se školským zákonem a souvisejícími právními předpisy, v platném znění."
„Jejich dodržování je pravidelně kontrolováno, prováděny jsou potřebné revize. Z předložených dokladů vyplývá, že jsou následně přijímána opatření k odstranění zjištěných nedostatků, popřípadě jsou na základě prováděného hodnocení prováděny potřebné aktualizace."
Školní klima
Ve škole panuje kamarádská a bezkonfliktní atmosféra, kde starší děti přirozeně pomáhají mladším. Děti jsou vedeny k osvojování návyků a společenských pravidel, což přispívá k bezpečnému a podnětnému prostředí. Řízení školy aktivně podporuje příznivé sociální klima.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vztahy mezi dětmi byly kamarádské a bezkonfliktní. Starší děti přirozeně pomáhaly mladším, spolupracovaly, dokázaly si rozdělit role při hrách a respektovat je."
„Dlouhodobě kvalitní úroveň řízení školy napomáhá vytvářet požadované podmínky pro činnost školy, zajišťovat příznivé sociální klima a vede k cílenému rozvoji materiálních i personálních podmínek pro předškolní vzdělávání."
Podpora žáků
Škola aktivně spolupracuje s externími partnery, jako jsou pedagogicko-psychologická poradna a logoped, pro zajištění poradenského servisu a rovného přístupu ke vzdělávání. Jsou vedeny průběžné záznamy o pokrocích dětí a částečně stanovena opatření pro individuální potřeby, ačkoliv systém hodnocení má prostor pro další rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráci s partnery (např. pedagogicko-psychologická poradna, logoped, základní škola) rozvíjí MŠ i ke zlepšení poradenského servisu, k vytváření podmínek pro rovný přístup ke vzdělávání a bezproblémový přechod dětí do dalšího stupně vzdělávání."
„O vzdělávacích pokrocích všech dětí jsou v MŠ vedeny průběžné záznamy. Formuláře zachycují výsledky vývoje dětí v jednotlivých oblastech, částečně jsou stanovena i opatření s formulací postupů při vzdělávání dětí podle potřeb."
Zázemí a vybavení
Budova mateřské školy je průběžně udržována a modernizována, s plánovitou obnovou prostor a zařízení. Škola je materiálně dobře a účelně vybavena hračkami a pomůckami, které podporují rozvoj dětí v různých oblastech. Postupně se zlepšují i podmínky pro pohybové aktivity a rozvoj v biologické oblasti.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 007510896)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 41% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 50.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-09-24
Komplexní inspekce
Mateřská škola je velmi dobře řízená a klade silný důraz na bezpečí a sociální rozvoj dětí. Učitelky střídají výukové metody a přistupují k dětem individuálně a s respektem. Škola účinně zajišťuje pod...
Inspekce z 2013-06-14 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola Chrustenice poskytuje kvalitní předškolní vzdělávání s důrazem na prožitkové učení a environmentální výchovu. Díky systematickému řízení a podnětnému prostředí se dětem daří rozvíjet kl...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Chrustenice je malá jednotřídní školka s kapacitou 24 dětí, která klade důraz na rodinné a přátelské prostředí založené na důvěře a vzájemném respektu. Děti mají blízký vztah s celým kolektivem a učí se zodpovědnosti a vztahu k přírodě díky každodennímu kontaktu s venkovským prostředím.
Adresa
26712 ChrusteniceStředočeský kraj