Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Střední škola Podnikatelská akademie

K Milíčovu, Praha

střední Tradiční
Standardní Starší zpráva (2003)
161 žáků (kapacita 300, 54%) Inspekce (před 23 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2003-12-08
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2003 (před 23 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Škola nabízí bezpečné prostředí s přátelským přístupem ke studentům. Kvalita výuky je nevyrovnaná a závisí na konkrétním vyučujícím. Odborné předměty těží z moderního vybavení a simulačních her. Vedení školy se snaží inovovat obory. Musí však zlepšit kontrolu výuky a dodržování plánů. Analýza se týká pouze střední školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro studenty, kteří hledají přátelské prostředí bez stresu.
  • Pro zájemce o ekonomické obory s moderním technickým zázemím.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Zeptejte se, zda v matematice už používají modernější metody.
  • ! Ověřte si, jak vedení školy hlídá kvalitu odborné výuky.

💪 Silné stránky

  • Vstřícný a respektující přístup učitelů ke studentům.
  • Možnost studentů svobodně vyjadřovat a obhajovat své názory.
  • Nadstandardní vybavení moderní výpočetní technikou pro odbornou výuku.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Velké rozdíly v kvalitě výuky mezi jednotlivými předměty.
  • V některých hodinách jsou studenti pasivní a jen zapisují.
  • Slabá kontrola dodržování plánů výuky ze strany vedení.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se studentů, jak moc se v hodinách zapojují.
  • Zjistěte, jak škola pomáhá studentům s obtížemi v matematice.
  • Promluvte si s učiteli o tvorbě podnikatelských projektů.

✨ Unikátní vlastnosti

Studenti třetích ročníků vytvářejí vlastní komplexní podnikatelské projekty. Škola používá vlastní výukový software pro administrativní techniku.
Škola využívá převážně tradiční metody jako výklad a frontální výuku. I přes moderní vybavení technikou zůstává přístup učitelů řízený shora. Studenti mají v mnoha hodinách jen omezenou autonomii.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2003. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

2 /4

Kvalita výuky se výrazně liší podle předmětu a učitele. V češtině a právu učitelé studenty aktivizují a diskuse funguje. Naopak v matematice a některých odborných předmětech převládá pasivita. Studenti zde jen pasivně přijímají fakta. Nemají dostatek prostoru pro vlastní zapojení nebo samostatnou práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dominantním znakem výuky bylo využívání frontálních metod práce"

„Malá aktivita žáků a v některých hodinách naprostá pasivita byla důsledkem zvoleného přístupu"

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasnou strukturu a plány kontrol, které i provádí. Problémem je ale fungování předmětových komisí, které jsou spíše formální. Škola v době inspekce nedodržovala schválené učební plány. Kontrola nápravných opatření není vždy důsledná. To brzdí rozvoj školy a snižuje kvalitu výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systém pravomocí jednotlivých řídících pracovníků je promyšlený a koncepční"

„Činnost předmětové komise všeobecně vzdělávacích předmětů je spíše formální"

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra založená na respektu. Studenti mají možnost svobodně vyjadřovat své názory a učitelé jsou vstřícní. Zpráva však neuvádí konkrétní příklady budování klimatu. Chybí jasné výsledky specifických aktivit pro studenty. Celkově jde o standardní bezpečné prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„otevřená atmosféra umožňující žákům vyjadřovat vlastní názory"

„Vztah učitelů k žákům byl vstřícný."

Podpora žáků

2 /4

Škola má nastavený standardní systém poradenství a prevence rizikového chování. Výchovný poradce se zaměřuje na profesní orientaci studentů. Podporuje také studenty se speciálními potřebami učení. Chybí však konkrétní příklady úspěšné pomoci jednotlivcům. Systém funguje, ale nevybočuje z běžné středoškolské praxe.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výchovné poradenství přispívá ke zlepšení výchovně-vzdělávacího procesu."

„Plán práce je zaměřen na budoucí profesní orientaci žáků zvláště 4. ročníků"

Zázemí a vybavení

Studenti se učí v prostorných a světlých učebnách v čistém prostředí. Škola disponuje nadstandardním IT vybavením včetně moderních počítačů a dataprojektorů. Pro tělocvik využívá škola pronajatou tělocvičnu a hřiště v okolí.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Vysoká konkurence
16%
Úspěšnost přijetí
32/195
49
Min. body pro přijetí
z 100 bodů
195
Počet přihlášek
6.1x
Index poptávky
přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika 2024 2025 Trend
Úspěšnost přijetí 17% 16%
Min. body pro přijetí - 49
Počet přihlášek 186 195
Kapacita 32 32

Vývoj počtu přihlášek

56
17
86
18
82
19
144
20
110
21
236
22
204
23
186
24
195
25

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024
Přijetí:
17%
2025
Body:
49/100
Přijetí:
16%
Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 044796277)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

32.2
průměrný počet žáků na třídu
průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

0.0
asistentů celkem (FTE)
průměr SŠ: 2.4
0.0
psychologů (FTE)
průměr SŠ: 0.20
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr SŠ: 0.10
15.6
žáků/učitele
průměr SŠ: 10.2
4.6%
začínajících učitelů
průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk 0.0%
2 jazyky 100.0%
3 a více jazyků 0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina 50.0%
Francouzština 19.9%
Němčina 24.8%
Ruština 5.3%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

1.A 2.A 3.A 4.A 4.B

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-11-28

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Střední Škola)

Škola nabízí rodinné prostředí a moderní vybavení. Zaměřuje se na podnikání a propojení teorie s praxí. Vedení školy uplatňuje demokratický přístup. Studenti oceňují širokou nabídku volitelných předmě...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2016-01-25

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Tato rodinná škola nabízí individuální přístup a moderní technické zázemí. Učitelé všeobecných předmětů používají zajímavé metody. Studenti se díky tomu v hodinách aktivně zapojují. Vedení školy otevř...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2008-03-03

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Střední Škola

Akademie nabízí studentům bezpečné prostředí a výjimečně dobrou podporu v obtížích. Škola prochází rekonstrukcí a postupně modernizuje své vybavení. Vyučující studenty zapojují do hodnocení a používaj...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2003-12-08 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Škola nabízí bezpečné prostředí s přátelským přístupem ke studentům. Kvalita výuky je nevyrovnaná a závisí na konkrétním vyučujícím. Odborné předměty těží z moderního vybavení a simulačních her. Veden...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 1999-11-29

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Tato střední škola nabízí vzdělání v oblasti podnikání a managementu. Výuka probíhá převážně klasicky, ale učitelé kladou důraz na praktické dovednosti. Škola má výborné vybavení pro výuku počítačů a ...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Střední škola Podnikatelská akademie je soukromá škola rodinného typu, která klade důraz na individuální a přátelský přístup k žákům. Vzdělávání je široce zaměřeno na ekonomiku a obchodní činnosti podniku a škola navíc nabízí přípravu žáků ke zkouškám Cambridge English.

Adresa

K Milíčovu 674/2
14900 Praha
Hlavní město Praha

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více