AKADEMIA Gymnázium, Základní škola a Mateřská škola
Rašelinová, Brno
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají silné a bezpečné školní klima a respekt.
- ✓ Pro děti s potřebou podpory díky komplexnímu poradenskému týmu.
- ✓ Pro ty, kterým vyhovuje spíše tradiční styl výuky a hodnocení.
Na co si dát pozor
- ! Většina žáků dostává ve výuce stejné úkoly bez ohledu na jejich potřeby.
- ! Způsob práce s chybou v písemných výstupech žáků postrádá systém.
Kvalita školy
Tato analýza se zaměřuje pouze na hodnocení základní školy. Škola má silné a bezpečné klima. Vztahy mezi dětmi a učiteli jsou respektující a rizikové chování chybí. Výuka je spíše tradiční. Přizpůsobení úkolů pro jednotlivé děti by mohlo být lepší. Vedení školy se zaměřuje na rozvoj pedagogů.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola rozvíjí kritické myšlení a práci s informacemi z různých zdrojů.
- → Ověřte si, jak probíhá přizpůsobení úkolů pro nadané žáky nebo pro ty s obtížemi.
- → Zjistěte, jak škola využívá sebehodnocení k učebnímu pokroku dětí.
Výuka se zlepšila, ale zůstává spíše tradiční. Atmosféra podporuje učení a žáci se zapojují. Chybí systematické přizpůsobení úkolů dětem a dostatečný rozvoj kritického myšlení. Sebehodnocení žáků není dostatečně funkční.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka v základní škole měla tradiční charakter a její úroveň se od poslední inspekční činnosti v lednu 2023 zlepšila."
„Ve sledovaných hodinách byla opět jen ojediněle uplatněna diferenciace vzdělávacího obsahu a výukových cílů."
Ředitel má jasnou vizi a sdílí ji s týmem. Pravidelně vede osobní pohovory s pedagogy po hospitacích. Vedení školy podporuje zvyšování kvalifikace učitelů. Slabinou je nedostatečný monitoring různorodosti výukových metod.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jeho střednědobá koncepce rozvoje školy vychází z vize vstřícné náročnosti. Promyšlenou strategii sdílí se zaměstnanci."
„Systém monitorování využívaných metod a forem práce s žáky dosud neposkytuje vedení školy postačující přehled."
Atmosféra je bezpečná a respektující, bez závažného rizikového chování. K lepšímu klimatu přispívají komunitní kruhy. Škola cíleně zapojuje rodiny do komunitního života. Chybí však konkrétní, měřitelné výsledky prevence pro vyšší skóre.
Zobrazit citace ze zprávy
„Respektující vztahy mezi pedagogy a žáky a dodržování nastavených pravidel pozitivně ovlivňují průběh vzdělávání."
„Škola v posledním období nezaznamenala výskyt závažnějšího rizikového chování žáků."
Škola má komplexní poradenské pracoviště pro včasnou diagnostiku a podporu. Děti s obtížemi dostávají potřebné intervence a asistenty. Slabinou je nastavená strategie prevence školní neúspěšnosti ve vztahu k formální klasifikaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Daří se jim včas identifikovat potřeby žáků ve výuce, správně monitorovat jejich výukové a výchovné problémy."
„Méně účinná je nastavená strategie prevence školní neúspěšnosti, zejména ve vztahu ke klasifikaci žáka."
Zázemí a vybavení
Komplex budov poskytuje dobré materiální podmínky. Třídy jsou prostorné, moderně vybavené dataprojektory, interaktivními tabulemi a robotickými pomůckami. Žáci mají k dispozici relaxační zóny s knihovnou a venkovní prostory.
Silné stránky
- • Respektující vztahy mezi pedagogy a žáky pozitivně ovlivňují výuku.
- • Škola má široce obsazené poradenské pracoviště pro včasnou podporu dětí.
- • Vedení školy má jasnou vizi a systematicky podporuje rozvoj učitelů.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybí systematická diferenciace a přizpůsobení úkolů pro jednotlivé žáky.
- • Sebehodnocení žáků se málo zaměřuje na průběh a výsledky vlastní práce.
- • Omezené využívání digitálních technologií a externích zdrojů ve výuce.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Rašelinová 2433/1162800.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Ondřej Hýsek, Ph.D.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více