AKADEMIA Gymnázium, Základní škola a Mateřská škola
Rašelinová, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola AKADEMIA nabízí dětem velmi přátelské a komunitní prostředí s individuálním přístupem a prožitkovým učením. Vyniká v pedagogické diagnostice a sledování vývoje dětí. Slabinou je občasné narušení odpoledního odpočinku a celkové nedostatky v řízení školy, které se týkají celé instituce.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které prospívají v rodinném a komunitním prostředí s individuální pozorností a podporou jejich přirozeného rozvoje.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na občasné narušení odpoledního odpočinku dětí a na celkové systémové nedostatky v řízení školy.
💪 Silné stránky
- • Individuální a partnerský přístup k dětem, zajišťující optimální podmínky pro jejich rozvoj a naplnění potřeb.
- • Systematická pedagogická diagnostika a efektivní sledování vývoje dětí s účelnými záměry pro intervenci.
- • Komunitní a přátelská atmosféra, podporující sociální učení a spolupráci mezi dětmi všech věkových skupin.
- • Úzká spolupráce se zákonnými zástupci, kteří se aktivně zapojují do života mateřské školy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Odpolední odpočinek dětí v MŠ je nevhodně narušován nadstandardními aktivitami pro děti plnící povinnou předškolní docházku.
- • V nízké míře je využíváno formativní hodnocení, sebehodnocení a vzájemné hodnocení vrstevníků, zejména u starších dětí.
- • Celkový systém řízení školy vykazuje zásadní nedostatky v organizačním nastavení a kontrolní činnosti.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Respektovat fyziologické a psychohygienické potřeby dětí, zejména v době odpočinku, a zajistit nerušenou relaxaci.
- → Systematicky zařazovat do vzdělávání prvky sebehodnocení a vrstevnického hodnocení, uplatňovat formativní hodnocení.
- → Nastavit účinný systém kontrolní činnosti a důsledně jej dodržovat v rámci celé školy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Mateřská škola vyniká v individuálním a partnerském přístupu k dětem, který zajišťuje optimální podmínky pro jejich rozvoj. Systematicky využívá pedagogickou diagnostiku a záznamy o vývoji dětí pro plánování a komplexní intervenci. Děti se aktivně zapojují do her, spolupracují a prokazují dobré dovednosti. Přestože je zmíněno narušení odpočinku a nízké využití formativního hodnocení u starších dětí, celková kvalita výuky je příkladná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole se daří realizovat v předškolním vzdělávání výchovně vzdělávací proces, který vychází z individuálního přístupu ke každému dítěti."
„Pedagogové efektivně využívají záznamů o vývoji každého dítěte, jejich četnost a frekvence umožňuje sledování posunu jednotlivců."
„Děti všech věkových skupin, včetně nejmladších, komunikovaly, spolupracovaly, při hrách kooperovaly."
Vedení školy
Celkový systém řízení školy vykazuje zásadní nedostatky v organizačním nastavení a kontrolní činnosti, což se týká i mateřské školy jako součásti. Kontrola plnění úkolů není systematická a důsledná, a kontrolní činnost je spíše formální. Ačkoliv MŠ má efektivně fungující vzájemné hospitace, celkové řízení školy je hodnoceno jako problematické a zhoršené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od poslední inspekční činnosti došlo ke zhoršení v oblasti řízení školy."
„Systém řízení školy vykazuje zásadní nedostatky v organizačním nastavení a v kontrolní činnosti."
„Kontrola plnění zadaných úkolů není ze strany vedení vždy systematická a důsledná."
Školní klima
V mateřské škole panuje mimořádně komunitní a přátelská atmosféra, kde se děti i rodiče cítí dobře a bezpečně. Empatický přístup pedagogů vytváří vstřícné, rodinné prostředí. Věkově smíšené třídy pozitivně ovlivňují sociální učení a vztahy. Škola úzce spolupracuje s rodiči, kteří se aktivně účastní mnoha akcí, což posiluje komunitní charakter.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem průběhu předškolního vzdělávání byla komunitní a přátelská atmosféra."
„Empatický přístup pedagogických pracovníků vytváří dětem i zákonným zástupcům vstřícné, rodinné prostředí, ve kterém se cítí dobře a bezpečně."
„Úzká spolupráce se zákonnými zástupci dětí se projevuje účastí rodičů na mnoha akcích školy."
Podpora žáků
Mateřská škola poskytuje včasnou a systematickou podporu dětem prostřednictvím individuálního přístupu a efektivní pedagogické diagnostiky. Pedagogové sledují vývoj každého dítěte a využívají záznamy pro komplexní intervenci. Děti jsou vedeny k samostatnosti a sebeobsluze. Slabinou je nízké využití formativního hodnocení a sebehodnocení u starších dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedená pedagogická diagnostika je využívána jako východisko pro individuální práci s dětmi, při plánování cílů a vzdělávací nabídky v předškolním vzdělávání."
„Pedagogové efektivně využívají záznamů o vývoji každého dítěte, jejich četnost a frekvence umožňuje sledování posunu jednotlivců."
„Dařilo se vedení dětí k samostatnosti v sebeobsluze, hygieně, podporován byl pitný režim v průběhu celého dne."
Zázemí a vybavení
Třída mateřské školy je dobře vybavena hračkami, didaktickými pomůckami a výtvarnými potřebami. K dispozici je také digitální technika, sdílená se základní školou. Zahrada poskytuje zázemí pro relaxaci a pohybové dovednosti s pískovištěm, bylinkovou zahradou a stromy ke šplhání, avšak postrádá dětské herní prvky.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 600024938
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 24% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66.7% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 60.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 600024938)
Inspekce z 2024-12-02
Komplexní inspekce
Inspekční zpráva hodnotila pouze základní školu a školní družinu. Neobsahuje informace o kvalitě výuky, klimatu ani řízení mateřské školy. Popisuje dobré materiální podmínky a silné pedagogické vedení...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2023-01-03
Komplexní inspekce
Mateřská škola AKADEMIA nabízí dětem velmi přátelské a komunitní prostředí s individuálním přístupem a prožitkovým učením. Vyniká v pedagogické diagnostice a sledování vývoje dětí. Slabinou je občasné...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
AKADEMIA je soukromá vzdělávací instituce, která poskytuje komplexní vzdělávání od mateřské školy přes základní školu až po gymnázium. Škola klade velký důraz na rozvoj čtenářské gramotnosti, kritického myšlení a kulturní rozhled svých žáků, což doplňuje praktickými dílnami a návštěvami uměleckých představení.
Adresa
Rašelinová 2423/962800 Brno
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více