Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola, Praha 4, Bítovská 1

Bítovská, Praha

základní Tradiční
Standardní Starší zpráva (2002)
582 žáků (kapacita 600, 97%) Inspekce (před 24 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2002-01-28
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2002 (před 24 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje na základní školu. Ta sází na aktivní zapojení žáků do učení. Učitelé často využívají skupinovou práci, pokusy a diskuse. Vedení školy úspěšně modernizuje prostředí i styl výuky. Žáci mají prostor pro vlastní názor a cítí se bezpečně. Škola buduje velmi přátelské vztahy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Žáci, kteří rádi zkoumají věci v praxi.
  • Rodiny hledající školu s velmi lidským přístupem.
  • Děti, které potřebují bezpečné a klidné prostředí.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Kvalita výuky hudební výchovy může být kolísavá.
  • ! Sledujte, zda učitelé dávají žákům zpětnou vazbu pravidelně.

💪 Silné stránky

  • Učitelé zapojují žáky pomocí pokusů a projektů.
  • Ve třídách panuje velmi přátelská a otevřená atmosféra.
  • Vedení školy úspěšně modernizuje vybavení i areál.
  • Žáci mají velký prostor pro vyjádření názorů.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Metodická podpora začínajících a nekvalifikovaných učitelů pokulhává.
  • Kvalita výuky hudební výchovy je ve starších ročnících slabší.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé propojují teorii s praxí.
  • Zjistěte, jaké kroužky a mimoškolní aktivity škola nabízí.
  • Ověřte si, jak škola aktuálně podporuje žáky s obtížemi.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola pořádá vlastní muzikálová představení pro veřejnost. Žáci vydávají vlastní školní časopis s názvem Želvička. Program Obecná škola klade důraz na lidskost a spolupráci.
Škola vyučuje podle programu Obecná škola. Využívá aktivní metody, experimenty a rozvíjí kritické myšlení žáků. Důraz klade na spolupráci a individuální přístup.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2002. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

4 /4

Výuka je pestrá a žáky viditelně baví. Učitelé často využívají skupinovou práci a praktické experimenty v laboratořích. Důraz kladou na samostatné myšlení a objevování nových poznatků. Angličtina i přírodovědné předměty dosahují vysoké úrovně. Žáci jsou vedeni k aktivitě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Místo tradičního výkladu převažovaly aktivní pozorování, samostatná i řízená orientace v informacích, získávání poznatků z experimentální činnosti, vyvozování závěrů z pozorování..."

„Všichni žáci dostávali prostor k vyjádření vlastního postoje, čehož se zájmem využívali. Projevovali k výuce velice kladný vztah. Výuka anglického jazyka je vynikající."

Vedení školy

3 /4

Ředitel má jasnou vizi a školu prokazatelně rozvíjí. Podařilo se mu stabilizovat tým a motivovat učitele k dalším aktivitám. Úspěšně zmodernizoval hřiště i vnitřní prostory. Dokumentace je na špičkové úrovni. Pouze metodické vedení učitelů v komisích by mohlo být aktivnější.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy má zpracovanou koncepci školy, která postihuje všechny součásti jejího řízení. Je v ní zdůrazněna modernizace areálu a moderní pojetí vzdělávání."

„Vysoké zastoupení pedagogů s plnou kvalifikací - 91% svědčí nejen o dovednosti vedení školy, ale také o jeho schopnosti nabídnout vyučujícím jasný cíl..."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje bezpečné a klidné prostředí založené na respektu. Žáci se nebojí mluvit a učitelé jejich názory berou vážně. Škola se zapojuje do charitativních akcí, které posilují vztahy. Komunikace uvnitř školy je velmi otevřená a přátelská.

Zobrazit citace ze zprávy

„Komunikace mezi učitelkami a žáky a žáky navzájem probíhala ve velmi přátelské atmosféře. Všichni žáci dostávali prostor k vyjádření vlastního postoje..."

„Žáci byli cíleni k sebeúctě a k toleranci názorů druhého člověka. Výuka probíhala v klidné atmosféře."

Podpora žáků

3 /4

Učitelé v hodinách běžně přizpůsobují tempo jednotlivým žákům. Škola nakupuje speciální pomůcky i programy pro žáky s poruchami učení. Pedagogové se v této oblasti pravidelně vzdělávají. Podpora je konkrétní a zaměřená na individuální pokroky každého žáka.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve vyučování byla zřetelná cílená diferencovaná pomoc učitelek s ohledem na individuální pracovní tempo i relaxační okamžiky."

„Přidělené finanční prostředky pro integrované žáky byly čerpány k účelu jejich poskytnutí (dyslektická čítanka, program DysCom, psací potřeby)."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje modernizovaným hřištěm, opravenými pavilony a novou jídelnou. Učebny mají dobrou audiovizuální techniku a odborné pracovny pro chemii či jazyky. K dispozici je dostatek pomůcek, laboratorního skla i odborné literatury.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 045242810)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

25.3
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
25.0
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
25.8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

5.2
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.18
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
1.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
15.7
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
13.4%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

52.9%
zapsaných z přihlášených
(54 z 102)
13.7%
odkladů školní docházky
(14 z 102)
7.8%
přihlášených po odkladu
(8 z 102)
55.6%
zapsaných ze spádového obvodu
(30 z 54)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 77.5%
Němčina 11.5%
Španělština 11.1%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

8
žáků z 5. ročníku
(12.3%)
4
žáků ze 7. ročníku
(7.0%)
12
celkem přechodů
(9.8%)

Názvy tříd

1.A 1.B 2.A 2.B 2.C 3.A 3.B 3.C 4.A 4.B 4.C 5.A 5.B 5.C 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-09-26

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Družina

Škola nabízí bezpečné prostředí s důrazem na výuku jazyků a informatiky. Vedení systematicky podporuje učitele a úspěšně začleňuje nové pedagogy do sboru. Žáci s obtížemi zde dostávají nadstandardní p...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2017-01-25

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Základní Škola Školní Družina Školní Jídelna

Škola v rozlehlém areálu se zaměřuje na jazyky a moderní technologie. Nabízí bezpečné prostředí a velmi propracovanou podporu pro žáky s různými potřebami. Výuka angličtiny je na vysoké úrovni. Na dru...

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2010-10-01

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Škola nabízí přátelské prostředí a bohatý výběr kroužků. Děti se zde cítí bezpečně a mají ke škole hezký vztah. Výuka se zaměřuje na jazyky a moderní techniku. Slabším místem je pomoc žákům s porucham...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2002-01-28 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje na základní školu. Ta sází na aktivní zapojení žáků do učení. Učitelé často využívají skupinovou práci, pokusy a diskuse. Vedení školy úspěšně modernizuje prostředí i styl výuky. Ž...

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Bítovská 1246/1
14000 Praha
Hlavní město Praha

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více