Základní škola sv. Voršily v Praze
Ostrovní, Praha Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají školu s křesťanskými hodnotami a duchovními aktivitami.
- Pro žáky, kteří chtějí široký výběr kroužků a volnočasových aktivit.
Na co si dát pozor
- Učitelé často nezohledňují rozdílné tempo a potřeby žáků.
- V některých hodinách se žáci zapojují nerovnoměrně a zůstávají pasivní.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 3. 2023
Škola staví vzdělávání na křesťanských hodnotách, respektu a komunitních aktivitách. Učitelé používají rozhovory, skupinovou práci i praktické úkoly. Někteří žáci samostatně hledají řešení a diskutují. V jiných hodinách se žáci zapojují nerovnoměrně a učitelé málo přizpůsobují úkoly. Žáci mohou využívat širokou nabídku kroužků, konzultací a další pomoci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různým pracovním tempem.
- Zjistěte, jak mohou žáci požádat o konzultaci, doučování nebo pomoc asistenta.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelé střídají samostatnou a skupinovou práci. V některých hodinách žáci hledají řešení a vysvětlují postupy. Jindy se zapojují nerovnoměrně a zůstávají pasivní. Učitelé často nepřizpůsobují úkoly tempu a potřebám žáků. Na konci hodin často chybí shrnutí. Učitelé žákům málo říkají, co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Použité metody a formy práce byly vhodně vyvážené, žáci matematizovali reálné situace a řešili problémy"
„Nízká míra diferenciace zadávaných úloh ve většině hospitovaných hodin dostatečně nepodporovala odlišné pracovní tempo"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení má jasný směr, pravidelně sleduje práci učitelů a dává jim doporučení. Učitelé spolu sdílejí zkušenosti a plánují výuku. Některá doporučení však zůstávají na rozhodnutí jednotlivých učitelů. Vedení neověřuje vždy, zda se změny uskutečnily. Škola proto nabízí žákům nestejně kvalitní výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich využití je však ponecháno na uvážení a přístupu jednotlivých vyučujících, což se projevuje rozdílnou kvalitou výuky."
„Plynulému fungování školy napomáhá systém pravidelných porad, spolupráce a sdílení pedagogických zkušeností mezi vyučujícími."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVětšina hodin probíhá v příznivé atmosféře a žáci dodržují dohodnutá pravidla. Učitelé k žákům přistupují s respektem. Škola nabízí společné akce, kroužky a adaptační kurzy. Škola nepopisuje, jak akce mění vztahy nebo pomáhají řešit konkrétní situace. Celkový popis tak zůstává převážně obecný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání ve většině sledovaných vyučovacích hodin probíhalo v příznivé pracovní atmosféře, žáci respektovali dohodnutá pravidla vzájemné komunikace"
„Soustavným výchovným působením se škole daří eliminovat projevy rizikového chování žáků."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola využívá hlavní budovu, školní kapli, tělocvičnu, gymnastický sál s lezeckou stěnou, bazén a venkovní hřiště. Má knihovnu, odborné učebny, digitální techniku a výukový software; některé běžné třídy slouží také jako odborné učebny.
Silné stránky
- • Učitelé s žáky jednají partnersky a většina hodin probíhá v příznivé atmosféře.
- • Žáci si mohou vybírat z mnoha kroužků a volnočasových aktivit.
Oblasti ke zlepšení
- • Úkoly často nezohledňují rozdílné tempo a potřeby žáků.
- • Většině hodin chybí závěrečné shrnutí učiva.
Unikátní vlastnosti
- Škola propojuje vzdělávání s křesťanskými hodnotami a pravidelnými duchovními aktivitami.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 3. 2023
Škola nabízí individuální konzultace, jazykové kurzy, doučování a pomoc asistentů. Učitelé spolupracují s rodinami a odborníky a mohou upravit úkoly či umožnit opravu. Žáci s individuálním vzděláváním se mohou účastnit společných akcí. Tato pomoc je běžná. Škola nepopisuje, co se díky ní zlepšilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora žákům s odlišným mateřským jazykem je zajištěna formou individuálních konzultací, účastí v kurzech češtiny pro cizince"
„Vhodně zvolené pedagogické postupy (např. doučování, konzultace, zvýšený individuální přístup ve výuce, možnost opravy"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Pedagogická podpora, individuální vzdělávací plány, pedagogická intervence pro žáky ohrožené neúspěchem, činnost školního poradenského pracoviště (speciální pedagogové, psycholog), logopedická péče a grafomotorická cvičení.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola sv. Voršily v Praze je církevní škola s katolickým zaměřením, která propojuje vzdělávání s duchovními hodnotami a tradicemi. Škola klade důraz na aktivní přístup k výuce, což dokládá pravidelnými exkurzemi, výukou cizích jazyků (např. němčiny) a pořádáním komunitních akcí pro žáky i rodiče.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Základní škola sv. Voršily v Praze Provozní doba ŠD je od 11:30 do 17:30 hodin.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 17. 10. 2026
Základní škola sv. Voršily v Praze
Podklad načten 17. 10. 2026
Provozní doba ŠD je od 11:30 do 17:30 hodin.
Celý odstavec
Provozní doba ŠD je od 11:30 do 17:30 hodin. V době od 14:00 do 15:30 hodin nelze vyzvedávat děti ze ŠD z důvodu vycházky, popř. jiného programu mimo školní družinu.
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ostrovní 2070/9110 00 Praha
Praha 1, Hlavní město Praha
Doprava
- tramvaj 2 Sídliště Petřiny - Náměstí Bratří Synků
- tramvaj 9 Sídliště Řepy - Spojovací
- tramvaj 17 Vozovna Kobylisy - Březiněveská - Sídliště Modřany - Libuš
- tramvaj 18 Nádraží Podbaba - Vozovna Pankrác
- tramvaj 22 Bílá Hora - Vypich - Zahradní Město - Nádraží Hostivař
- tramvaj 23 Královka - Bílá Labuť
- tramvaj 42 Dlabačov - Václavské náměstí - Dlabačov
- tramvaj 93 Sídliště Ďáblice - Vozovna Pankrác
- a dalších 3
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
PhDr. Filip Roubíček, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 045246751
- RED IZO
- 600001083
- IČO
- 45246751
- Kód typu
- B00
Aktuality
Sedmé ročníky se v uplynulých dnech vydali na exkurzi do Českého rozhlasu.
V kostele sv. Voršily proběhla slavnost prvního svatého přijímání pro 19 dětí.
Srdečné pozvání pro rodiče a přátele školy na Školní slavnost od 15:00.
Tradiční školní volejbalový turnaj pořádaný pod širým nebem.
Společná snídaně žáků 7.B spojená s opakováním německé slovní zásoby.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →