Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník
Pražská, Mělník
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2014 (před 12 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a dobrou materiální výbavu. První stupeň využívá moderní přístupy a učí žáky pracovat s chybou. Na druhém stupni však často převažuje výklad učitele nad aktivitou žáků. Vedení školy podporuje rozvoj učitelů a spolupracuje se žákovským parlamentem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru.
- ✓ Pro děti se zájmem o přírodu a ekologii.
- ✓ Pro žáky s mimořádným nadáním díky individuálnímu přístupu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Někteří učitelé nerespektují doporučení pro práci s dětmi s obtížemi.
- ! Možný pokles motivace žáků při přechodu na druhý stupeň.
💪 Silné stránky
- • Škola má bezpečné a příjemné klima pro žáky.
- • První stupeň využívá moderní metody a učí z chyb.
- • Vedení školy aktivně podporuje další vzdělávání všech učitelů.
- • Žáci mají k dispozici moderní vybavení a relaxační zóny.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni často převládá výklad učitele nad aktivitou žáků.
- • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky do výuky.
- → Zjistěte, jak škola podporuje žáky se speciálními potřebami přímo v hodinách.
- → Ověřte si, jak škola pomáhá žákům s plynulým přechodem na druhý stupeň.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2014. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka má na prvním stupni dobrou úroveň. Učitelky střídaly činnosti a pracovaly s chybou. Na druhém stupni ale žáci často jen pasivně poslouchají. Učitelé tam málo přizpůsobují výuku schopnostem jednotlivců. Často převažuje výklad nad spoluprací žáků. Moderní metody se v hodinách objevují spíše výjimečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky často střídaly činnosti a vhodně zařadily prožitkové učení, pozitivně pracovaly s chybou."
„V části hodin však převažovala aktivita na straně vyučujících, které zvolily osvědčený frontální způsob výuky."
Vedení školy
Vedení školy zapojuje učitele do rozhodování. Ředitel podporuje jejich další vzdělávání a inovace. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti. Celý systém řízení funguje pružně. Vedení prokazatelně deleguje pravomoci na své kolegy. To vytváří dobré podmínky pro týmovou práci a rozvoj školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy je ve funkci šestým rokem, uplatňuje participační styl řízení otevřený inovacím ve vzdělávání."
„Pedagogičtí pracovníci aktivně využívají i možnost vzájemných hospitací."
Školní klima
Ve škole vládne příjemná a bezpečná atmosféra. Žáci se zapojují do chodu školy přes parlament. Škola je otevřená rodičům a nabízí jim účast ve výuce. Budova je bezbariérová a má relaxační koutky. Programy prevence fungují dobře a chrání žáky před rizikovým chováním. Rodiče oceňují dobrou komunikaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo z velké části v podnětném prostředí, atmosféra byla pozitivní a příjemná."
„Aktivně kooperuje i se žákovským parlamentem, který podává podněty a podílí se na zlepšování prostředí školy."
Podpora žáků
Škola má vlastní psycholožku a poradenský tým. Pomáhají žákům s poruchami učení i mimořádně nadaným. Nadání rozvíjejí například účastí ve vyšších ročnících. Někteří učitelé ale v hodinách nerespektují odborná doporučení. To ztěžuje učení dětem s obtížemi. Přechod na druhý stupeň může být pro některé žáky náročný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třetí třídě je vzděláván žák mimořádně nadaný, jeho schopnosti jsou náležitě podporovány organizací výuky."
„Někteří vyučující nedodržují doporučení poradenských zařízení (diferenciace při zadávání písemných úkolů, preference ústního ověřování vědomostí)."
Zázemí a vybavení
Škola má moderně vybavené učebny IT, odborné laboratoře, dvě tělocvičny a sportovní hřiště. Budova je bezbariérová s výtahem a relaxačními koutky na chodbách. Žáci využívají i keramickou dílnu a divadelní sál.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 047011343)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 63.8% |
| Němčina | 27.0% |
| Ruština | 9.2% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-10-13
Komplexní inspekce
Tato škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí. Má silný poradenský tým pro pomoc žákům. Vedení podporuje spolupráci učitelů a jejich vzájemné návštěvy. Na prvním stupni je výuka pestrá. Na druhém s...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2014-04-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a dobrou materiální výbavu. První stupeň využívá moderní přístupy a učí žáky pracovat s chybou. Na druhém stupni však často převaž...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-06-13
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola má vážné problémy s vedením a atmosférou. Ředitel a zástupci jsou často mimo budovu. Mnoho učitelů odchází a výuka se občas ruší bez náhrady. Světlým bodem ...
2 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-01-15
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí s velmi přátelskou atmosférou. Vedení má jasný plán rozvoje a naslouchá názorům rodičů. Výuka je spíše tradiční. Často v ní ale chybí individuální přístup k žákům. Siln...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pražská 281727601 Mělník
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více