Přeskočit na obsah

Střední škola, základní škola a mateřská škola pro sluchově postižené

Holečkova, Praha

Střední škola Mateřská škola Moderní Jiná
Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
100 žáků Kapacita 101%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci se sluchovým postižením a vadami řeči.
  • ✓ Děti, které potřebují individuální péči a trpělivost.
  • ✓ Rodiny hledající bilingvní výuku v českém znakovém jazyce.

Na co si dát pozor

  • ! Žáci se málo učí vyhledávat a hodnotit informace z internetu.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Základní Vzdělávání Školní Družina Internát Školní Jídelna Speciálně Pedagogické Centrum

Analýza se týká pouze základní školy. Škola pro sluchově postižené nabízí bezpečné a vysoce odborné prostředí. Učitelé pracují s žáky individuálně a využívají moderní technologie. Vedení školy má jasnou vizi a neustále vylepšuje podmínky pro učení. Důraz kladou na rozvoj komunikačních dovedností a samostatnost žáků. Rodiče zde najdou silnou podporu specialistů přímo v budově.

Doporučení pro rodiče

  • → Škola má specialisty, kteří pomáhají dětem se sluchovými vadami.
  • → Zeptejte se, jak žáci v hodinách trénují vyhledávání informací.
  • → Prohlédněte si moderní vybavení pro sluchově postižené žáky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé připravují hodiny velmi pečlivě. Přizpůsobují úkoly schopnostem každého žáka. Žáci v hodinách aktivně pracují s moderní technikou. Učitelé jim dávají okamžitou zpětnou vazbu. Děti se učí hodnotit svou vlastní práci. Výuka staví na zážitcích a motivuje žáky k lepším výkonům a samostatnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující účelně střídali metody a formy práce, v části sledované výuky byly zařazeny prvky prožitkového učení, scénky ve dvojici nebo skupině."

„Cíleně vytvářeli prostor pro shrnutí učiva a pro sebehodnocení žáků a tím podporovali jejich schopnost sebereflexe."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasný plán a deleguje pravomoci na své kolegy. Ředitel pravidelně vyhodnocuje práci a zlepšuje prostředí pro žáky. Kontrolní systém na základní škole funguje velmi efektivně. To přímo zvyšuje kvalitu učení. Učitelé se cítí podpořeni a mají prostor pro vlastní profesní růst a nápady.

Zobrazit citace ze zprávy

„Změny se pozitivně promítly např. zefektivnění kontrolního systému v ZŠ, což má přímý dopad i na kvalitu poskytovaného vzdělávání."

„Koncepční práce vedení školy se odráží v utváření personálních podmínek školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne respekt a vzájemná důvěra mezi učiteli a žáky. Pedagogové přistupují k dětem citlivě a individuálně. Škola rychle řeší případné problémy a dbá na bezpečí. Žáci se cítí přijímaní a mají dobré vztahy se svými učiteli. Preventivní programy pomáhají předcházet šikaně a dalším rizikům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání ve všech součástech školy se vyznačuje vstřícným, citlivým a respektujícím přístupem všech pedagogů k dětem a žákům."

„Kvalita personálních podmínek se projevuje v pozitivních prosociálních vztazích mezi pedagogy a žáky i v úrovni poskytovaného vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí nadstandardní pomoc specialistů. Psychologové a logopedi pracují přímo v budově. Asistenti pedagoga tvoří s učiteli skvělý tým. Žáci mají k dispozici moderní kompenzační pomůcky pro sluchové postižení. Podpora je šitá na míru každému dítěti. To pomáhá žákům zvládat učení bez zbytečného stresu a bariér.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavený systém předcházení školní neúspěšnosti vychází z individuální pomoci žákům i nabídky doučování a umožňuje okamžitou intervenci v případě zhoršení prospěchu."

„V průběhu vzdělávání jsou systematicky uplatňována podpůrná opatření, včetně funkční spolupráce asistentů pedagoga s učiteli."

Zázemí a vybavení

Škola má moderní počítačové učebny, dvě tělocvičny a multifunkční hřiště. K dispozici je také zahrada s herními prvky a speciální místnost pro hudebně-dramatickou výchovu. Třídy jsou vybaveny interaktivní technikou a pomůckami pro sluchově postižené.

Silné stránky

  • • Pedagogové přistupují ke každému žákovi citlivě a s respektem.
  • • Vedení školy systematicky zlepšuje vybavení a kvalitu výuky.
  • • Učitelé a asistenti pedagoga spolupracují jako sehraný tým.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé méně vedou žáky k vyhledávání informací z různých zdrojů.

Unikátní vlastnosti

Využití bilingvální metody vzdělávání s neslyšícími asistenty pedagoga. Vlastní poradenské centrum (SPC) přímo v areálu školy. Místnost vybavená moderní technikou pro hudebně-dramatickou výchovu.
Škola využívá bilingvní přístup a moderní technologie ve výuce. Učitelé kladou důraz na individuální potřeby a sebehodnocení žáků. Aktivně zapojují žáky do práce a využívají prožitkové učení.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Holečkova 104/4
15000.0 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha

Kontakt

226 299 321, 226 299 322 skoly.sp@post.cz chmelir@post.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. et Mgr. Václav Chmelíř

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více