Základní škola M. Pujmanové Havířov
Marie Pujmanové, Havířov
Pro koho je škola
- Žákům, kteří ocení respektující učitele, pohybové a tvořivé aktivity i pomoc při učení.
- Rodinám hledajícím mnoho sportovních, společenských a volnočasových možností ve škole.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak škola brání agresi a fyzickým útokům mezi žáky.
- Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými možnostmi.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 11. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Žáci zažívají přátelský přístup a některé pestré, zajímavé hodiny. Učitelé však často volí samostatnou práci a málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Hodiny navíc často končí bez společného zhodnocení. Škola nabízí účinnou pomoc i rozmanité aktivity. Agresivita a fyzické útoky ale dál zhoršují bezpečí žáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům při konfliktech a jak brání fyzickým útokům.
- Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým schopnostem a zájmům žáků.
- Zeptejte se, jak se žáci mohou obracet na školní psycholožku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé připravují hodiny a střídají různé činnosti. Pestré úkoly, práce s textem i pohyb udržují pozornost a zájem většiny žáků. Často ale převládá samostatná práce a společný výklad. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Závěry hodin často nenabízejí smysluplné zhodnocení práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Střídání činností a zařazování relaxačních a motivačních prvků udržovalo pozornost, aktivitu a zájem většiny žáků."
„V těchto případech byla zaznamenána vyšší míra soustředění a aktivnější zájem žáků o vzdělávání."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel má srozumitelný plán a řídí školu podle rozdělených úkolů. Aktivně získává peníze z projektů, které zlepšují podmínky pro učení žáků. Vedení také pravidelně sleduje hodiny a probírá je s učiteli. Současně ale škola málo propojuje vzdělávání učitelů s potřebami výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Iniciativní přístup ředitele k vyhledávání a zapojování školy do projektů, které významně finančně posilují rozpočet"
„Moderní vybavení tříd a odborných učeben slouží žákům ve výuce k efektivnímu získávání nových poznatků."
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiŽáci i učitelé většinou vytvářejí přátelskou a respektující atmosféru. Škola řeší ubližování a fyzické útoky, ale agresivita stále souvisí s úrazy. Dosavadní způsob řešení není dostatečně účinný. Žáci proto potřebují důraznější ochranu a prevenci násilí. Přátelské vztahy tedy nezaručují bezpečí ve všech situacích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Je zřejmé, že nastavený způsob není zcela funkční a je potřeba ještě více působit na žáky, aby zaujali negativní postoj k agresivnímu chování."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má kmenové i odborné učebny a učebnu virtuální reality. Žáci používají počítače a robotické stavebnice, dvě tělocvičny i sportovní hřiště. Mají také knihovnu, atrium s altány, zahradu a samostatné prostory družiny.
Silné stránky
- • Učitelé přistupují k žákům s respektem a podporují vstřícnou, klidnou atmosféru.
- • Asistenti klidně pomáhají žákům pochopit učivo a lépe si zorganizovat práci.
Oblasti ke zlepšení
- • Agresivita a fyzické útoky dál ohrožují bezpečí žáků, přestože škola přijímá opatření.
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly žákům s různými schopnostmi a aktuálními potřebami.
Unikátní vlastnosti
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 11. 2022
Školní psycholožka, výchovná poradkyně a asistenti pomáhají žákům při učení i osobních potížích. Asistenti klidně dovysvětlují učivo a pomáhají s organizací práce. Společná práce odborníků zlepšuje přístup k žákům, kteří potřebují pomoc. Škola ale musí lépe zapojit psycholožku mezi učitele.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematická spolupráce školního poradenského pracoviště přispívá ke zlepšení práce a přístupu"
„Účinná práce asistentů pedagoga pro žáky se speciálními vzdělávacím potřebami, které ve výuce klidným a empatickým přistupem podporovali při dovysvětlování učiva a organizaci práce."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Činnost školního poradenského pracoviště (psycholog, speciální pedagog, výchovný poradce), práce asistentů pedagoga, individuální vzdělávací plány a podpůrná opatření.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Havířově-Šumbarku se zaměřuje na moderní vzdělávání s důrazem na jazykovou vybavenost díky spolupráci s Cambridge center a na environmentální výchovu reprezentovanou činností Ekotýmu. Škola aktivně zapojuje žáky do svého chodu prostřednictvím školního parlamentu a pořádá širokou škálu exkurzí a výletů včetně zahraničních cest. K dispozici je i školní družina, která využívá venkovní prostory školního átria pro volnočasové aktivity.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Stravování · Stravné
Cizí strávníci – jídlonosič – 100Kč; strávníci – konzumace v jídelně – 100 Kč.
100 Kč / jídlo
Podmínky: Cizí strávníci – jídlonosič
Platí od 1. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Cizí strávníci – jídlonosič – 100Kč; strávníci – konzumace v jídelně – 100 Kč.
Na webu školy jsme nenašli informace o družině. Ověřte je přímo u školy.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Marie Pujmanové 1151/17736 01 Havířov
Karviná, Moravskoslezský kraj
Další místa výuky
Doprava
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Ing. Martin Irein
Technické detaily
- IZO
- 048805475
- RED IZO
- 600136035
- IČO
- 48805475
- Kód typu
- B00
Aktuality
Škola navázala spolupráci s Cambridge center pro podporu výuky jazyků.
Město Havířov připravilo pro žáky šestých ročníků vzdělávací výlet do vesmíru v rámci projektu Spacebuzz.
Členové Ekotýmu připravili pro děti ze školní družiny venkovní environmentální kvíz v prostorách školního átria.
Členové školního parlamentu vyrazili na zasloužený výlet do Mostů u Jablunkova.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →