Základní škola a Mateřská škola Kpt. Otakara Jaroše Louny, 28. října 2173
28. října, Louny
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká základní školy. Škola nabízí bezpečné místo s přátelskou atmosférou a skvělou podporou pro znevýhodněné žáky. Výuka probíhá spíše tradičně a děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Vedení školy sice komunikuje otevřeně, ale zatím málo pomáhá učitelům s modernizací jejich metod.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci, kteří potřebují bezpečné a předvídatelné prostředí s jasnými pravidly.
- ✓ Děti se zájmem o sportovní třídy se zaměřením na hokej.
- ✓ Rodiny hledající školu, která aktivně pomáhá dětem ze znevýhodněného prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V některých hodinách mohou být žáci pasivní kvůli dlouhému výkladu.
- ! Podpora pro nadané žáky se zatím ve škole teprve rozvíjí.
💪 Silné stránky
- • Škola buduje velmi bezpečné a respektující prostředí pro všechny žáky.
- • Sociální pedagožka skvěle pomáhá rodinám a zlepšuje docházku dětí.
- • Žákovský parlament dává dětem možnost mluvit do chodu školy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka je často jednotvárná a učitelé mluví příliš dlouho.
- • Vedení školy nedává učitelům dostatečnou zpětnou vazbu pro zlepšení výuky.
- • Děti mají málo příležitostí samy hodnotit své pokroky v učení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé v hodinách podporují nadané žáky.
- → Zjistěte si více o fungování sportovních tříd zaměřených na hokej.
- → Sledujte na webu školy bohatou nabídku kroužků a mimoškolních aktivit.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé přistupují k žákům vstřícně, ale v hodinách často mluví jen oni sami. Děti pak bývají unavené a pasivní. Většina žáků dostává stejné úkoly bez ohledu na to, co kdo zvládne. Chybí prostor pro samostatné hodnocení dětí a rozvoj jejich kritického myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příliš dlouhá frontální činnost s dominantním postavením učitele kladla na žáky vysoké nároky na soustředění, aktivizační metody... často chyběly."
„Žáci řešili stejné úkoly a výuka působila jednotvárně. Jen výjimečně pedagogové kladli důraz na rozvoj kritického myšlení."
Vedení školy
Ředitel vede školu otevřeně a demokraticky, což vytváří příjemné pracovní prostředí. Vedení ale dostatečně nekontroluje kvalitu výuky v hodinách. Učitelé tak nedostávají užitečné rady, jak učit lépe a moderněji. Celkově škola funguje bez problémů, ale pedagogické vedení potřebuje posílit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel svým demokratickým způsobem řízení vytváří podmínky pro otevřenou komunikaci a prostředí vzájemného respektu se všemi účastníky."
„Hospitační činnost vedení školy je plánovaná, avšak monitorování pedagogického procesu a metodické vedení pedagogických pracovníků je méně efektivní."
Školní klima
Atmosféra ve škole je vstřícná a založená na vzájemném respektu. Škola pravidelně zjišťuje spokojenost žáků a rodičů pomocí dotazníků a na výsledky reaguje. Žáci se aktivně zapojují do chodu školy přes parlament. Prevence rizikového chování funguje velmi dobře a problémy se řeší rychle.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelná realizace dotazníků zjišťujících klima ve třídách... významně přispívají k budování pozitivních vzájemných vztahů a dobrému klimatu ve škole."
„Činnost žákovského parlamentu podporuje participaci žáků na chodu školy."
Podpora žáků
Škola vyniká v péči o žáky ze znevýhodněného prostředí díky práci sociální pedagožky. Ta aktivně navštěvuje rodiny a pomáhá jim. Žáci s potížemi v učení mají k dispozici asistenty a individuální plány. Podpora pro nadané žáky je sice v začátcích, ale poradenské pracoviště funguje spolehlivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Návštěvami sociální pedagožky v jejich domácím prostředí se daří zefektivňovat spolupráci zákonných zástupců... což přispívá ke zvyšování motivace žáků k docházce."
„Žákům je věnována cílená podpora pomocí plánů pedagogické podpory, individuálních vzdělávacích plánů a asistentů pedagoga."
Zázemí a vybavení
Škola má modernizované odborné učebny, venkovní učebnu a digitální vybavení. Žáci využívají tělocvičnu, bazén, hřiště i zahradu s herními prvky. Družina má sice málo vlastních prostor, ale využívá k činnosti běžné třídy.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 049123866)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 82.3% |
| Francouzština | 5.2% |
| Němčina | 12.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-16 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy. Škola nabízí bezpečné místo s přátelskou atmosférou a skvělou podporou pro znevýhodněné žáky. Výuka probíhá spíše tradičně a děti často dostávají stejné úkoly bez ohled...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Kpt. Otakara Jaroše Louny se silně zaměřuje na péči o nadané děti, což dokládá fungování Klubu nadaných dětí, kroužku ABAKU a spolupráce s Mensou. Škola rovněž disponuje komplexním školním poradenským pracovištěm, které zajišťuje širokou škálu podpůrných služeb pro žáky. Důraz je kladen na rozvoj potenciálu každého dítěte.
Adresa
28. října 217344001 Louny
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více