Průmyslová střední škola Letohrad
Ústecká 36, Letohrad
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze střední školy. Škola nabízí kvalitní praktickou výuku v dobře vybavených dílnách. Teoretické hodiny jsou však často monotónní a málo aktivizují studenty. Vedení se soustředí na opravy budov. Málo ale kontroluje kvalitu učení. Atmosféra ve škole je klidná. Vztahy mezi učiteli a studenty jsou přátelské.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Studenti se zájmem o techniku, kteří preferují učení praxí.
- ✓ Mladí lidé hledající přátelské prostředí s možností ubytování.
- ✓ Zájemci o strojírenství, stavebnictví nebo geodetické obory.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Teoretická výuka může být pro některé studenty příliš jednotvárná.
- ! Výchovný poradce neposkytuje učitelům dostatečnou podporu pro práci se studenty.
💪 Silné stránky
- • Vynikající praktická výuka s individuálním přístupem k jednotlivým studentům.
- • Velmi dobré materiální vybavení dílen a odborných učeben.
- • Přátelské a rodinné prostředí v domově mládeže pro ubytované.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje a zlepšuje kvalitu výuky v hodinách.
- • Učitelé v teorii málo přizpůsobují výuku potřebám studentů.
- • Teoretická výuka je často monotónní a studenti jsou v ní pasivní.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zapojuje studenty do chodu školy.
- → Navštivte dny otevřených dveří a prohlédněte si moderní dílny.
- → Zjistěte, jaké konkrétní možnosti doučování škola studentům nabízí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Teoretická výuka probíhala hlavně frontálně. Učitelé studentům často jen předávají hotové informace. Metody se v hodinách málo střídají. To vede k pasivitě studentů. Praktická výuka je však velmi kvalitní. Zde učitelé přistupují ke studentům individuálně. Studenti v dílnách pracují aktivně a se skutečným zájmem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka probíhala z podstatné části frontálním způsobem. Ve výuce se spíše střídalo málo různých metod a forem, což mělo za následek monotónnost..."
„Aktivní individuální přístup učitelů k žákům, vhodné instruktážní ukázky jednotlivých úkonů... výrazně motivovaly žáky k dodržování technologických postupů, k samostatnosti a k pečlivosti."
Vedení školy
Vedení školy se zaměřuje hlavně na materiální vybavení a budovy. Kontrola kvality výuky ale nefunguje dobře. Ředitel a zástupci chodí do hodin jen zřídka. To nepomáhá zlepšovat styl učení. Pravidla na různých pracovištích nejsou stejná. Vedení školy také málo řeší stabilizaci učitelského sboru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost je vedením školy realizována. Její průběh je z hlediska četnosti nízký, vzhledem k účelu spíše nahodilý a nepřispívá tak příliš ke zkvalitnění výuky."
„Vzhledem k omezené funkčnosti kontrolních systémů školy tak nejsou vždy identifikovány problémové oblasti."
Školní klima
Ve škole i v domově mládeže panuje klidná atmosféra. Vztahy mezi učiteli a studenty jsou pozitivní. Škola aktivně řeší záškoláctví a preventivní programy. Zpráva však neuvádí příklady, co studenti sami ovlivnili. Prostředí je bezpečné, ale spíše tradičně řízené. Domov mládeže úspěšně nahrazuje rodinné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyučovacích hodinách panovala klidná atmosféra s převažujícím pozitivním pracovním vztahem mezi učiteli a žáky."
„Pro ubytované je vytvářeno pozitivní přátelské klima nahrazující rodinné prostředí, zajištěna je podpora k učení, k efektivnímu využívání volného času..."
Podpora žáků
Škola nabízí studentům doučování a individuální konzultace. Podpora studentů se specifickými potřebami není úplně systematická. Výchovný poradce učitelům málo pomáhá s metodami práce. Pomoc cílí hlavně na studenty maturitních oborů. V praktické výuce je ale přístup ke studentům s obtížemi lepší a účinný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovný poradce pouze informuje své kolegy o vzdělávacích potřebách žáků, nevěnuje však dostatečnou pozornost systematické metodické podpoře učitelů..."
„Slabším žákům bylo často místo přímé podpory v hodinách nabízeno doučování."
Zázemí a vybavení
Škola disponuje moderně vybavenými dílnami a odbornými učebnami pro technické obory. Pro výuku využívá i zázemí partnerských firem. Domov mládeže nabízí funkční zázemí pro ubytované studenty.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 37% | 30% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | 20 | |
| Počet přihlášek | 373 | 419 | ↑ |
| Kapacita | 183 | 152 |
Studijní obory (9)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Stavebnictví
den
|
32/106 | 30% | 40 | - | - | - | |
|
Elektrikář
den
|
20/70 | 29% | - | - | - | - | |
|
Geodézie a katastr nemovitostí
den
|
16/53 | 30% | 32 | - | - | - | |
|
Strojírenství
den
|
13/42 | 31% | 34 | - | - | - | |
|
Nástrojař
den
|
10/37 | 27% | - | 1/5 | 20% | - | |
|
Strojní mechanik
den
|
8/29 | 28% | - | 3/8 | 38% | - | |
|
Elektrikář – silnoproud
den
|
7/35 | 20% | - | - | - | - | |
|
Provozní elektrotechnika
vec
|
10/21 | 48% | 20 | - | - | - | |
|
Provozní technika
vec
|
4/13 | 31% | 34 | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 049314912)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-09-24
Komplexní inspekce
Škola nabízí skvělé technické zázemí a silné propojení s praxí. Studenti se učí v moderních dílnách pod vedením odborníků. V teoretických hodinách převažuje klasický výklad učitele. Atmosféra je zde k...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-12-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze střední školy. Škola nabízí kvalitní praktickou výuku v dobře vybavených dílnách. Teoretické hodiny jsou však často monotónní a málo aktivizují studenty. Vedení se soustředí na o...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-03-18
Komplexní inspekce
Průmyslovka v Letohradu sází na silné sepětí s praxí. Studenti se učí v moderně vybavených dílnách. Škola spolupracuje s mnoha významnými firmami v regionu. Teoretická výuka občas trpí pasivitou stude...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-04-01
Komplexní inspekce
Škola nabízí technické vzdělání s dobrým napojením na firmy. Výuka kombinuje tradiční výklad s moderními projekty. Problémem je rozdělení školy na dvě pracoviště, která spolu nekomunikují. To omezuje ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-01-10
Komplexní inspekce
Tato zpráva neobsahuje žádné konkrétní informace o kvalitě vzdělávání. Text končí hlouběji v úvodní části dokumentu. Nemůžeme tedy zhodnotit výuku, vedení ani klima školy. Analýza se týká pouze středn...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Průmyslová střední škola Letohrad nabízí maturitní i učební obory s důrazem na technické a řemeslné profese, které mají na trhu práce budoucnost. S dlouholetou tradicí přes 70 let vychovala již přes 9000 absolventů a disponuje dvěma moderními areály. Škola se zaměřuje na stavebnictví, strojírenství, geodézii, nástrojářství a elektrotechniku.
Adresa
Ústecká 3656151 Letohrad
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více