Základní škola a Mateřská škola Brno, Merhautova 37

Vranovská, Brno

základní Tradiční

Standardní Starší zpráva (2022)

519 žáků Inspekce 2022 (před 4 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2022-01-19

Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2022. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Přípravné Třídy Školní Družina

Škola vyniká přátelskou atmosférou a skvělou podporou pro znevýhodněné žáky. Vedení vytvořilo fungující systém s kvalitním zázemím odborníků. Ve výuce ale stále převažuje klasický výklad učitele. Žáci mají málo prostoru pro vzájemnou spolupráci. Matematika Hejného metodou a aktivní žákovský parlament jsou světlými body školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří potřebují silnou podporu poradenských odborníků.
✓ Pro rodiny hledající školu s respektujícím a přátelským prostředím.
✓ Pro děti, kterým vyhovuje matematika vyučovaná Hejného metodou.

⚠️ Na co si dát pozor

! Žáci v hodinách málo využívají moderní technologie pro vlastní práci.
! Přípravné třídy fungují spíše jako škola než jako školka.
! Vysoká absence žáků může ovlivňovat tempo a výsledky výuky.

💪 Silné stránky

• Učitelé a žáci k sobě mají blízko a respektují se.
• Poradenské pracoviště skvěle pomáhá dětem s různými znevýhodněními.
• Škola úzce spolupracuje s univerzitou na doučování žáků.

📝 Oblasti ke zlepšení

• V hodinách převažuje výklad učitele a žáci málo spolupracují.
• V přípravných třídách učitelé málo využívají hru a pohyb.
• Žáci na druhém stupni dostávají často stejné úkoly bez rozdílu.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, zda vaše dítě bude mít matematiku Hejného metodou.
→ Zjistěte si, jaké kroužky a doučování škola aktuálně nabízí.
→ Škola má specialisty, kteří mohou vašemu dítěti pomoci s učením.
→ Navštivte školu a sledujte, jak děti využívají nové odborné učebny.

✨ Unikátní vlastnosti

V některých třídách učí matematiku oblíbenou Hejného metodou. Žákovský parlament si sám prosadil a vybudoval školní kino. Škola má speciální třídy pro žáky s poruchami učení.

Ve výuce dominuje klasický výklad a frontální přístup. Žáci mají omezený prostor pro vlastní iniciativu a spolupráci. I přes moderní prvky, jako je Hejného matematika, škola v hlavních rysech zůstává u tradičních metod. Vedení technologii využívá spíše k prezentaci informací než k rozvoji kompetencí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2022

Kvalita výuky

2 /4

Výuka je převážně tradiční a učitelé často mluví k celé třídě. Žáci mají málo příležitostí ke spolupráci a společné komunikaci. Pozitivní výjimkou je matematika Hejného metodou, kde žáci sami objevují řešení. Na druhém stupni chybí větší přizpůsobení úkolů jednotlivým žákům. Moderní technika slouží spíše učitelům k promítání než žákům k učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převažovala frontální výuka, kterou střídala samostatná práce a pouze ojediněle vhodně zvolená skupinová práce či práce ve dvojicích."

„Při využití Hejného metody žáci navíc dostali prostor pro samostatné objevování matematických zákonitostí..."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy vytvořilo jasný a funkční systém řízení. Pravidelně kontroluje práci učitelů a výsledky kontrol využívá ke zlepšení. Úspěšně deleguje úkoly na další vedoucí pracovníky. Rezervy má pouze v řízení přípravných tříd. Tam vedení méně rozumí specifikům předškolního vzdělávání. Celkově ale škola funguje organizovaně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka má nastavený funkční systém řízení školy jako celku."

„Zjištění z hospitací v ZŠ jsou převážně kvalitně vyhodnocována a následně jsou přijímána opatření..."

Školní klima

3 /4

Ve škole vládne velmi dobrá atmosféra a vzájemný respekt. Žáci se cítí bezpečně a jsou aktivně zapojeni do dění. Skvělým příkladem je žákovský parlament. Ten reálně ovlivňuje prostředí školy, například vybudováním kina. Škola také úspěšně realizuje preventivní a adaptační programy. Ty pomáhají udržovat zdravé vztahy ve třídách.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu inspekční činnosti panovala ve všech vyučovacích hodinách... vstřícná a přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu."

„Žáci se zapojují do přípravy... v loňském roce se mj. podíleli na projektu Participativní rozpočet do škol..."

Podpora žáků

3 /4

Podpora žáků je nejsilnější stránkou školy. Poradenský tým funguje výborně a včas odhaluje potřeby dětí. Škola nabízí širokou škálu pomoci od logopedie po doučování. Spolupráce s univerzitou přináší žákům individuální pomoc budoucích učitelů. Systém efektivně mírní dopady sociálního znevýhodnění. Děti s obtížemi zde najdou silné zázemí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Poskytování poradenských služeb je kvalitně zajištěno školním poradenským pracovištěm (dále „ŠPP“)."

„Oboustranně přínosný partnerský vztah přináší spolupráce s Pedagogickou fakultou Masarykovy univerzity, jejíž studenti... zajišťují doučování žáků..."

Zázemí a vybavení

Žáci se učí v moderně vybavených odborných učebnách. Škola má zrekonstruované venkovní hřiště a vlastní tělocvičny. První a druhý stupeň sídlí v oddělených budovách, což dětem poskytuje více prostoru.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 049466623)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

18.8

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

18.9

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

18.8

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

18.8

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.75

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

2.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

1.9

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

8.8

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

1.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

67.8%

zapsaných z přihlášených

(61 z 90)

24.4%

odkladů školní docházky

(22 z 90)

31.1%

přihlášených po odkladu

(28 z 90)

67.2%

zapsaných ze spádového obvodu

(41 z 61)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	93.0%
Němčina	7.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

I.A I.B I.C II.A II.B III.A III.B III.C IV.A IV.B IV.C IV.D IX.B IX.C IX.D V.A V.B V.C V.D VI.A VI.B VI.C VI.D VII.A VII.B VII.C VII.D VIII.A VIII.B VIII.C VIII.D

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-01-19 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Přípravné Třídy Školní Družina

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva