Základní škola a mateřská škola, Praha - Nebušice

Nebušická, Praha

základní Moderní

Velmi pozitivní zjištění Starší zpráva (2020)

400 žáků (kapacita 440, 91%) Inspekce 2020 (před 6 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2020-01-27

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Škola v Nebušicích sází na moderní přístup a přátelské vztahy. Učitelé zapojují žáky do výuky pomocí zajímavých metod a technologií. Děti dostávají užitečnou zpětnou vazbu a učí se hodnotit své pokroky. Vedení školy prostředí systematicky rozvíjí. Žáci se zde cítí bezpečně a atmosféra je velmi pracovní i klidná.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří chtějí být ve výuce aktivní a tvořiví.
✓ Pro děti hledající bezpečné a klidné prostředí s jasnými pravidly.
✓ Pro žáky, kterým vyhovují moderní metody jako matematika podle Hejného.

⚠️ Na co si dát pozor

! V některých hodinách mohou dostávat nadaní i slabší žáci stejnou práci.

💪 Silné stránky

• Učitelé používají moderní metody a žáci jsou v hodinách aktivní.
• Děti dostávají kvalitní zpětnou vazbu a učí se samy hodnotit.
• Vedení školy má jasnou vizi a učitelé spolu skvěle spolupracují.
• Škola nadstandardně využívá tablety a interaktivní techniku přímo ve výuce.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Učitelé někdy zadávají všem dětem stejné úkoly bez ohledu na tempo.
• Poradenské pracoviště se po personálních změnách teprve plně usazuje.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly dětem s různým tempem.
→ Zjistěte, jak škola v nižších ročnících využívá matematiku podle Hejného.
→ Ověřte si, jaké zájmové kroužky a aktivity v družině žáci nabízejí.

✨ Unikátní vlastnosti

Výuka matematiky metodou profesora Hejného v prvních třídách. Pravidelné čtenářské dílny pro rozvoj lásky ke knihám a čtení. Projekt Škola nanečisto pro plynulý přechod dětí do první třídy.

Škola využívá metodu Hejného, čtenářské dílny a formativní hodnocení. Žáci pracují aktivně s technologiemi a učitelé fungují spíše jako průvodci.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2020

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

4 /4

Učitelé učí moderně a žáci jsou v hodinách hlavními aktéry. Používají čtenářské dílny, brainstorming a práci ve skupinách. Děti se učí kriticky myslet a propojovat učivo s praxí. Velkým plusem je práce s chybou jako s příležitostí k učení. Výuka je pestrá a žáky baví.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující vedou žáky k rozvoji kritického myšlení, vytváření vlastních mentálních modelů."

„Učitelé nadstandardně využívali tablety k procvičování, vyhledávání informací i hodnocení."

Vedení školy

4 /4

Ředitelka školu řídí moderně a deleguje pravomoci na své kolegy. Vedení pravidelně chodí do hodin a jejich rady učitelům skutečně pomáhají. Učitelé mají jasné plány svého rozvoje. Celý sbor sdílí společnou vizi. Škola se díky tomu neustále zlepšuje a materiálně vzkvétá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podařilo se jí pro svou vizi získat většinu pedagogického sboru."

„Systematicky uskutečňovaná opatření mají vesměs pozitivní dopad na výuku."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje velmi příjemná a pracovní atmosféra. Žáci i učitelé dodržují domluvená pravidla komunikace. Škola klade velký důraz na pochvaly místo trestů. Konflikty mezi dětmi se řeší okamžitě a účinně. Žáci se díky tomu v budově cítí bezpečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„S ohledem na nově vznikající třídní kolektivy jsou pořádány zážitkové adaptační kurzy."

„Motivačně působí efekt pochval, které výrazně převažují nad uloženými kázeňskými opatřeními."

Podpora žáků

3 /4

Škola úspěšně brání neúspěchu žáků a nabízí jim pomocnou ruku. Asistenti v hodinách pracují velmi kvalitně a pomáhají celému kolektivu. Žáci s obtížemi mají své plány podpory. Funguje zde psycholožka i výchovná poradkyně. Systém pomoci je nastavený dobře a citlivě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Asistentky pedagoga poskytovaly nejen přiměřenou pomoc, ale napomáhaly i plynulosti vzdělávání."

„Škola průběžně identifikuje individuální potřeby všech žáků a poskytuje jim podporu."

Zázemí a vybavení

Základní škola má nová dostavěná křídla a moderní školní dílnu. Všechny učebny mají výpočetní techniku a žáci při učení běžně používají tablety. K dispozici je také školní zahrada.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 049624539)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

22.2

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

20.8

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

24.0

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

19.4

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.97

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

1.8

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

11.1

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

6.9%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

81.1%

zapsaných z přihlášených

(43 z 53)

18.9%

odkladů školní docházky

(10 z 53)

18.9%

přihlášených po odkladu

(10 z 53)

62.8%

zapsaných ze spádového obvodu

(27 z 43)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	70.0%
Francouzština	4.8%
Němčina	19.1%
Španělština	6.1%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

1. A 1. B 2. A 2. B 3. A 3. B 4. A 4. B 5. A 5. B 6. A 6. B 7. A 7. B 8. A 8. B 9. A 9. B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

✓ Organizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2020-01-27 zobrazeno

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva