Základní škola a Mateřská škola Vyšší Brod

Náměstí, Vyšší Brod

základní Moderní

Pozitivní zjištění

276 žáků (kapacita 370, 75%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

Zobrazujete analýzu z inspekce 2023-05-29

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola se pod novým vedením systematicky zlepšuje. Vedení podporuje rozvoj učitelů a má jasnou vizi. Škola má funkční systém podpory a rychlé řešení konfliktů. Výuka na 1. stupni je velmi propojená s praxí a přírodou. Na 2. stupni je potřeba zlepšit aktivizaci žáků.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro děti, které se rády učí venku a zajímá je příroda.
✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s funkčními vztahy mezi staršími a mladšími dětmi.
✓ Pro žáky, kteří potřebují účinný systém doučování a podpory.

💪 Silné stránky

• Systematický rozvoj čtenářské a přírodovědné gramotnosti s využitím venkovní učebny.
• Vedení školy efektivně řídí a podporuje profesní růst učitelů vzájemnými návštěvami.
• Funkční program partnerství žáků 1. a 9. tříd posiluje sociální vazby a bezpečí.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Na 2. stupni je nízká aktivizace žáků a málo se střídají vyučovací metody.
• Učitelé jen výjimečně přizpůsobují výuku schopnostem jednotlivých dětí.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jaké moderní metody učitelé používají na 2. stupni.
→ Navštivte školu a ověřte si zapojení žáků do rozhodování (žákovský sněm).
→ Zjistěte, jak se škola vypořádá s omezeními kvůli technickému stavu budovy.

✨ Unikátní vlastnosti

Program partnerství žáků 1. a 9. ročníku pro vzájemnou spolupráci. Pravidelné využívání venkovní učebny a arboreta pro přímý kontakt s přírodou.

Škola se dlouhodobě zaměřuje na rozvoj funkčních gramotností. Vyučující používají digitální technologie a zařazují kooperativní učení. I přes převažující řízenou výuku cíle směřují k moderním přístupům.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

3 /4

Škola se zaměřuje na rozvoj funkčních gramotností. Výuku často propojuje s reálným životem a přírodou. Má vlastní venkovní učebnu, kterou aktivně využívá. Rezervy jsou v aktivizaci a přizpůsobování výuky na 2. stupni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ze_jména na 1. stupni bylo učivo účelně propojováno s reálným životem a praktickými zkušenostmi žáků i s místními podmínkami."

„Velmi dobře udržovaná školní zahrada s malým arboretem... je cíleně využívána k co nejčastějšímu přímému kontaktu žáků s přírodou."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy funguje demokraticky a efektivně. Řídící tým systematicky spolupracuje a zlepšuje vzdělávání. Ředitelka chodí do hodin a učitelé se navzájem navštěvují. To prokazatelně vede k profesnímu růstu pedagogů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Předchozí zkušenosti získané též na pozici zástupkyně ředitelky efektivně využívá při řízení školy."

„Systematicky realizované vzájemné hospitace přispívají k vzájemnému sdílení pedagogických zkušeností a významně napomáhají vyučujícím k jejich profesnímu růstu."

Školní klima

3 /4

Škola má promyšlený systém prevence. Konflikty řeší rychle a domluvou s rodiči. Program partnerství žáků 1. a 9. tříd cíleně podporuje bezpečí a dobré sociální vztahy. To je velmi cenné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Program zaměřený na partnerství žáků prvního a devátého ročníku, ... podporuje přirozené sociální vztahy, adaptaci v novém kolektivu."

„Účelně upřednostňuje jednání se žáky a jejich zákonnými zástupci před ukládáním kázeňských opatření."

Podpora žáků

2 /4

Škola má funkční poradenské pracoviště s týmem specialistů. Nabízí individuální i skupinové doučování. Podpora pro žáky-cizince je účinná. Škola navíc pravidelně vyhodnocuje, jak podpora funguje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola poskytuje 27 žákům podpůrná opatření v souladu s doporučeními poradenských zařízení."

„Účinnost poskytované podpory je průběžně vyhodnocována v rámci školního poradenského pracoviště i na jednáních pedagogické rady."

Zázemí a vybavení

Škola má vybavené odborné učebny a dvě tělocvičny. Využívá venkovní učebnu a nové sportovní hřiště. Chodby jsou o přestávkách určené pro sport. Technický stav budovy však omezuje využití některých vnitřních prostor.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 060084391)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

19.7

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

19.4

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

20.2

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

5.3

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.41

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

10.3

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

6.5%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

94.4%

zapsaných z přihlášených

(51 z 54)

5.6%

odkladů školní docházky

(3 z 54)

18.5%

přihlášených po odkladu

(10 z 54)

96.1%

zapsaných ze spádového obvodu

(49 z 51)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	79.9%
Němčina	20.1%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(0.4%)

žáků ze 7. ročníku

(0.0%)

celkem přechodů

(0.4%)

Názvy tříd

I.A I.B II.A II.B III.A IV.A IV.B IX.A V.A V.B VI.A VI.B VII.A VIII.A

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-05-29 zobrazeno

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva