Gymnázium K. V. Raise a Střední odborné učiliště
Prošvicova, Hlinsko
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Studenty, kterým vyhovuje klidný a tradiční styl učení.
- ✓ Učně hledající přímé propojení studia s budoucím zaměstnavatelem.
Na co si dát pozor
- ! Převaha frontální výuky, kdy studenti jen pasivně naslouchají.
- ! Chybějící moderní metody a nízká míra tvořivosti studentů.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola kombinuje gymnázium a učební obory. Nabízí bezpečné prostředí a skvělou praxi u firem. Vedení školy ale výuku systematicky nekontroluje ani neposouvá. Učitelé učí převážně postaru a studenti jen poslouchají. Chybí přizpůsobení výuky potřebám jednotlivých studentů a moderní způsoby učení.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují výuku schopnostem studentů.
- Zjistěte, jak často vedení školy kontroluje kvalitu výuky.
- Ověřte si možnosti praxe u smluvních partnerů učiliště.
- Zeptejte se na zapojení studentů do hodnocení výuky.
Učitelé většinou jen přednášejí a studenti si zapisují. Chybí moderní metody jako skupinová práce. Vyučující nepřizpůsobují úkoly různým schopnostem studentů. Studenti se málo hodnotí navzájem. Zpětná vazba od učitelů se objevuje jen zřídka. Výuka je často příliš složitá a omezuje pochopení látky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaných hodinách převládala frontální forma výuky. Role učitele byla zpravidla dominantní."
„Vyučující předkládali žákům učivo většinou jednotně, bez využití diferenciace vzhledem k zájmu žáků."
Vedení školy se zaměřuje jen na provozní záležitosti. Ředitel ani poradci nechodí sledovat výuku do tříd. Chybí plán, jak učitele profesně rozvíjet. Škola neinovuje svou vizi a jen udržuje současný stav. Kontrola práce učitelů nefunguje systematicky a nevede ke zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost vedení školy a výchovné poradkyně zpravidla neprobíhá."
„Systém pedagogického řízení školy je založen zejména na řešení aktuálních nebo okamžitých potřeb účastníků vzdělávání."
Škola nabízí bezpečné a klidné prostředí. Prevence funguje dobře díky besedám a kurzům. Menší počet studentů ve třídách pomáhá dobrým vztahům. Studenti a učitelé k sobě mají blízko. Zpráva však neuvádí konkrétní příklady, co studenti sami rozhodli nebo změnili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučovací hodiny ve střední škole probíhaly v atmosféře, která vytvářela příznivé podmínky pro vzdělávání."
„Škola pořádá velké množství besed, aktivit (Den prevence) nebo např. adaptační kurzy pro první ročníky."
Škola má funkční tým poradců pro prevenci a pomoc. Studenti v učebních oborech mají výbornou praxi u firem. Ve třídách ale učitelé studentům s potížemi moc nepomáhají. Chybí také individuální přístup k nadaným studentům. Celkově systém podpory působí v praxi spíše pasivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovná poradkyně vede informace a zprávy z poradenských zařízení, informuje jednotlivé vyučující."
„Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami většinou nebyla poskytována individuální podpora např. výraznější diferenciací zadaných úkolů."
Zázemí a vybavení
Škola má upravené prostory a zrekonstruované odborné učebny i laboratoře. Vybavení pro nové technické obory se stále doplňuje. Praktická výuka potravinářů probíhá výhradně v reálném prostředí u smluvních firem.
Silné stránky
- • Bezpečné klima a propracovaný systém prevence rizik.
- • Kvalitní praktická výuka učňů přímo v reálných firmách.
- • Menší počet studentů ve třídách pro klidné učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nechodí do hodin sledovat práci učitelů.
- • Výuka je málo pestrá a chybí v ní spolupráce.
- • Studenti s potížemi nedostávají dostatečnou individuální podporu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Prošvicova 1811539 01 Hlinsko
Chrudim, Pardubický kraj
Ředitel/ka
Mgr. Marian Solčanský
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více