Základní škola a Praktická škola, Dvůr Králové nad Labem, Přemyslova 479
Přemyslova, Dvůr Králové nad Labem
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2011 (před 15 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Základní škola a Praktická škola ve Dvoře Králové nad Labem poskytuje vysoce kvalitní a individualizované vzdělávání pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Škola se vyznačuje nadstandardním řízením, bezpečným a podpůrným klimatem a širokou škálou terapeutických a doplňkových aktivit, které komplexně rozvíjejí osobnost každého žáka.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti se středně těžkým až hlubokým mentálním postižením, souběžným postižením více vadami nebo autismem, které potřebují vysoce individualizovanou péči a specializované terapie.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Dočasné překročení kapacity v jedné třídě bylo rychle vyřešeno, ale ukazuje na potenciální výzvy při neočekávaném nárůstu počtu žáků.
- ! Škola nemá vlastní školní pozemek pro pobyt venku, což je řešeno spoluprací s městskými službami.
- ! Vedení školy usiluje o úpravu venkovního prostoru a instalaci kamer pro zvýšení bezpečnosti, což je zatím v jednání.
💪 Silné stránky
- • Vysoce individualizovaná péče a funkční individuální vzdělávací plány, přizpůsobené potřebám žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Vstřícné a laskavé školní klima s minimální úrazovostí a absencí kázeňských problémů, podporující zájem žáků o vzdělávání.
- • Nadstandardní řízení školy s promyšleným plánováním, efektivní kontrolou a hodnocením, které vede k soustavnému zlepšování kvality.
- • Široká nabídka terapeutických a doplňkových aktivit, jako je canisterapie, muzikoterapie a hipoterapie, podporující všestranný rozvoj žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Dočasné překročení povoleného počtu žáků v jedné třídě, které vedlo k frontální výuce a nevhodným podmínkám, ačkoliv bylo rychle napraveno.
- • Absence vlastního školního pozemku pro pobyt venku o přestávkách, řešená spoluprací s městskými technickými službami.
- • Potřeba úpravy a oplocení prostoru před školou a instalace kamer pro zvýšení bezpečnosti, což je v jednání s vlastníkem budovy.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Pokračovat v systematickém rozvoji materiálně-technických podmínek, zejména v oblasti venkovních prostor a bezpečnostních prvků.
- → Dále rozvíjet a sdílet osvědčené postupy v individualizované výuce a terapeutických metodách napříč celým pedagogickým sborem.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2011. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Škola poskytuje vysoce individualizovanou výuku s promyšlenými strukturami hodin, střídáním forem práce a cílenou diferenciací. Velká pozornost je věnována hodnocení a sebehodnocení žáků, s důrazem na individuální pokrok. Vyučující efektivně využívají didaktické pomůcky a vytvářejí vstřícnou a laskavou atmosféru, což prokazatelně podporuje rozvoj osobností žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kladně je hodnoceno střídání forem práce, dynamika hodin, individuální práce zejména se žáky s kombinovaným postižením."
„Cílenou pozornost věnovaly hodnocení a sebehodnocení žáků."
„Velká pozornost je věnována rozvoji osobnosti každého jednotlivce prostřednictvím školních vzdělávacích projektů, nabídky zájmové činnosti a celé řady dalších doplňkových aktivit."
Vedení školy
Vedení školy prokazuje nadstandardní úroveň řízení s jasnou vizí a systematickým plánováním, které zahrnuje operativní i dlouhodobé cíle. Kontrolní a hodnotící systém je efektivní a podporuje sebereflexi pedagogů. Ředitelka školy se průběžně vzdělává a aktivně rozvíjí partnerské vazby, což obohacuje vzdělávací nabídku a podporuje naplňování výchovně vzdělávacích záměrů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hodnotící systém školy je ČŠI hodnocen jako nadstandardní."
„Celý systém plánování je systematický, promyšlený, funkční a efektivní."
„Řídící činnost je realizována s předem promyšleným záměrem. V plném rozsahu řeší všechny aspekty řízení školy, respektuje její specifika, svědčí o pečlivém a zodpovědném přístupu vedení školy."
Školní klima
Škola vytváří naprosto bezpečné a velmi pozitivní prostředí s vstřícnou a laskavou atmosférou ve třídách. Kázeňské problémy se nevyskytují a úrazovost je minimální. Systematická prevence rizikového chování a nízká absence žáků dokládají jejich spokojenost a zájem o vzdělávání, což svědčí o vynikajícím školním klimatu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídách vládla vstřícná a laskavá atmosféra, žáci byli průběžně motivováni a stimulováni."
„Školní prostředí je pro žáky bezpečné, nevykazuje rizika."
„Velmi nízká absence žáků dokládá jejich zájem o vzdělávání a spokojenost s výchovně vzdělávacími postupy."
Podpora žáků
Individuální péče o žáky je na výborné úrovni, s funkčními individuálními vzdělávacími plány a všestrannou podporou zaměřenou na praktický život. Plně kvalifikovaná výchovná poradkyně systematicky spolupracuje s rodiči a odbornými pracovišti. Škola nabízí širokou škálu terapeutických aktivit, jako je canisterapie, muzikoterapie a hipoterapie, a využívá pedagogické asistentky pro komplexní podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální péče o žáky je na výborné úrovni."
„Ve školním roce 2010/2011 se dvacet žáků ZŠS učí podle individuálních vzdělávacích plánů (dále IVP), které obsahují veškeré požadované náležitosti a jsou funkční."
„Do školy dochází každý týden canisterapeutka. V přítomnosti psa podávají žáci lepší výkony, celková pozitivní atmosféra dodává žákům sebedůvěru a podporuje jejich psychickou pohodu."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v prostorné, částečně bezbariérové budově po rozsáhlé rekonstrukci, s třídami vybavenými polohovacím nábytkem a didaktickými pomůckami. K dispozici je relaxační místnost s terapeutickým vybavením, počítačová učebna, knihovna, dílny, cvičná kuchyňka a tělocvična. Škola průběžně obnovuje ICT a speciální kompenzační pomůcky.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 060153351)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 66.0% |
| Němčina | 34.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2017-04-25
Komplexní inspekce
Tato speciální škola poskytuje dětem s potřebami výbornou a pečlivě připravenou výuku. Pedagogové používají moderní metody a individualizovanou péči. Cílem je dosáhnout pokroku u každého žáka. Vedení ...
Inspekce z 2011-05-16 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola a Praktická škola ve Dvoře Králové nad Labem poskytuje vysoce kvalitní a individualizované vzdělávání pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Škola se vyznačuje nadstandardním ř...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Tato škola se specializuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně dětí se středně těžkým a těžkým mentálním postižením, autismem, vadami řeči a poruchami učení. Nabízí také dvouleté středoškolské vzdělávání v praktické škole a zájmové vzdělávání ve školní družině. Škola aktivně získává prostředky z grantů pro zkvalitnění výuky a vybavení.
Adresa
Přemyslova 47954401 Dvůr Králové nad Labem
Královéhradecký kraj