Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Hlavečník
None, Hlavečník
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato MŠ nabízí dětem moderní a bezpečné prostředí s prvky programu Začít spolu. Učitelky vedou děti k samostatnosti a spolupráci. Děti se učí prožitkově a tráví hodně času v přírodě. Silnou stránkou je podpora předškoláků. Slabinou jsou organizované přesuny do jídelny, které narušují plynulost programu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které se rády učí aktivně v přírodě a potřebují hodně pohybu.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají partnerský přístup a chtějí se podílet na chodu školy.
- ✓ Pro předškoláky, kteří potřebují systematickou logopedickou prevenci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Časté přechody do jídelny mohou narušovat soustředění dětí během dopoledne.
- ! Nedostatek sdílení zkušeností mezi učitelkami může bránit rychlejšímu zlepšení výuky.
- ! Ujistěte se, že škola začala využívat nevyužité prostory (chodby) pro dětské aktivity.
💪 Silné stránky
- • Pestrá nabídka aktivit, která rozvíjí zvídavost, samostatné uvažování a spolupráci.
- • Partnerská spolupráce a účinná komunikace mezi školou, rodiči a obcí.
- • Systematická logopedická prevence a podpora dětí před nástupem do základní školy.
- • Využívání přírody k prožitkovému učení a rozvoji tělesné zdatnosti (Lesní dny).
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Časté organizované přesuny do školní jídelny narušují plynulost denního programu.
- • Škola nemá zavedené pravidelné vyhodnocování plánů rozvoje.
- • Učitelky se navzájem nenavštěvují v hodinách ani nejezdí na náslechy do jiných MŠ.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte, jak škola řeší narušení programu kvůli přesunům dětí do jídelny.
- → Ověřte si, zda škola pravidelně hodnotí, jak plní své dlouhodobé plány rozvoje.
- → Škola nabízí individuální logopedickou prevenci; zjistěte její rozsah pro vaše dítě.
- → Zeptejte se na možnost uchování velkých konstruktivních staveb dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka v MŠ je pestrá a promyšlená. Učitelky střídají aktivity, které děti baví a rozvíjí jejich zvídavost. Využívají centra aktivit a prožitkové učení spojené s přírodou. Děti jsou vedeny k samostatnosti, ke spolupráci a k hodnocení vlastní práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tematicky provázaná nabídka aktivit zohledňuje věkové i individuální potřeby dětí."
„Učitelky přirozeně navazovaly na reálné zkušenosti dětí, využívaly praktické metody i pomůcky k rozšiřování jejich znalostí."
Vedení školy
Ředitelka má otevřený a aktivní styl řízení a jasné cíle rozvoje. Usiluje o příjemné školní klima. Škole chybí pravidelné vyhodnocování, jak se daří cíle plnit. Učitelky by také měly více sdílet zkušenosti z výuky formou vzájemných návštěv.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy vykonává svoji funkci... uplatňuje aktivní a otevřený styl řízení, usiluje o příjemné klima školy."
„Další plánovitý rozvoj školy by podpořily evaluační procesy... včetně stanovování dalších konkrétních opatření."
Školní klima
Ve škole panuje přátelské a vstřícné klima. Učitelky a asistentka mají empatický styl komunikace. Děti se k sobě chovají přátelsky a dodržují nastavená pravidla. Velkým plusem je také partnerský přístup a účinná spolupráce s rodiči na chodu MŠ.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přátelský pedagogický styl a podporující přístup učitelek i školní asistentky příznivě ovlivňují klima průběhu vzdělávání."
„Děti byly průběžně motivovány, dostávaly přiměřenou podporu i srozumitelnou zpětnou vazbu."
Podpora žáků
Škola se systematicky zaměřuje na podporu předškoláků a pravidelně provádí logopedickou prevenci. To snižuje riziko neúspěchu při nástupu do ZŠ. Asistentka pomáhá zohledňovat individuální potřeby dětí. Pro děti s obtížemi tvoří podrobné plány podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro děti s potřebou podpůrných opatření jsou vypracovány a realizovány podrobně zaměřené plány pedagogické podpory."
„Systematická práce s dětmi v povinném předškolním vzdělávání i pravidelná logopedická prevence podporují plynulost přechodu dětí."
Zázemí a vybavení
Škola prošla celkovou rekonstrukcí a je moderní a čistá. Třídy jsou menší a uspořádané do center aktivit. Budova má tělocvičnu a školní jídelnu. Využívají velkou zahradu, kterou postupně doplňují o nové herní prvky, jako jsou vrbové stany.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 060157283)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2018 (školní rok 2018/2019).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2018
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-04-12 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato MŠ nabízí dětem moderní a bezpečné prostředí s prvky programu Začít spolu. Učitelky vedou děti k samostatnosti a spolupráci. Děti se učí prožitkově a tráví hodně času v přírodě. Silnou stránkou j...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Hlavečník poskytuje vzdělávání pro děti v předškolním i školním věku. Jejím cílem je zajištění chodu školy a informování rodičů o aktuálních událostech a organizačních změnách.
Adresa
53315 HlavečníkPardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více