Euroškola Strakonice střední odborná škola
Husova, Strakonice
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí poznat pracovní prostředí díky praxi ve firmách a odborným kurzům.
Na co si dát pozor
- Výuka často nabízí málo spolupráce, diskuse a úkolů přizpůsobených jednotlivým studentům.
- Někteří studenti nevyužívají nabízené konzultace, přestože potřebují pomoc.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 5. 2024
Škola nabízí studentům praxi ve firmách, odborné kurzy i zahraniční stáže. Ve třídách panuje přátelská atmosféra. Výuka se často opírá o výklad a samostatnou práci. Studenti málokdy diskutují nebo spolupracují. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým studentům. Škola nabízí osobní konzultace a podporu psychologa, ale část studentů pomoc nevyužívá.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým možnostem studentů.
- Zjistěte, jak mohou studenti využít osobní konzultace nebo pomoc školního psychologa.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často vedou hodiny výkladem a studenti pracují samostatně. Spolupráci a aktivní zapojení podporují jen někdy. Studenti jen zřídka diskutují a vyvozují závěry. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým studentům. Průběžnou zpětnou vazbu dávají, ale studenti hodnotí sami sebe jen někdy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převládala frontální forma výuky doplněná samostatnou prací žáků, případně řízeným rozhovorem"
„Metody a formy práce nesměřují k vyšší aktivizaci žáků a jejich vzájemné spolupráci."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníVedení má jasný plán a pravidelně sleduje práci učitelů. Ředitel jim říká, co mohou ve výuce zlepšit. Pak ale důsledně nekontroluje nápravu. Schůzky učitelů se většinou věnují organizaci, ne tomu, jak zlepšit výuku. Škola upravuje nabídku podle zájmu zaměstnavatelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„následná kontrola zjištěných nedostatků neprobíhá důsledně."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti a učitelé se k sobě chovají s důvěrou a respektem. Škola pořádá adaptační kurz pro studenty prvních ročníků a sleduje vztahy ve třídách dotazníky. Problémy v chování se snaží řešit rychle. Je však nejasné, co tyto kroky konkrétně změnily ve vztazích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitované hodiny probíhaly v přátelské respektující atmosféře, mezi všemi aktéry vzdělávacího procesu byla patrná vzájemná důvěra a respektování demokratických principů."
„Ke zlepšování vzájemných vztahů mezi žáky prvních ročníků škola vhodně realizuje vícedenní adaptační kurz."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajaté budově, využívá zastřešené atrium se stolem na stolní tenis a pronajímá sportovní zařízení. Učitelé používají digitální výukové aplikace a systém pro sdílení informací a materiálů.
Silné stránky
- • Praxe ve firmách a spolupráce s odborníky propojují školní učení se skutečným pracovním prostředím.
- • Studenti a učitelé si důvěřují a v hodinách spolu jednají s respektem.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo podporují spolupráci a aktivní zapojení studentů do hodin.
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly možnostem a nadání jednotlivých studentů.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí zaměření na management sportu vedle hotelnictví a reklamní grafiky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 5. 2024
Škola nabízí doučování a osobní konzultace studentům, kteří potřebují další pomoc. Školní psycholog posílil tým a asistentka podporuje studenty s jiným mateřským jazykem. Někteří studenti však nabízenou pomoc nevyužívají, přestože ji potřebují. Škole se spolupráce daří různě podle motivace studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„školní asistentku, která poskytuje podporu 19 žákům s odlišným mateřským jazykem."
„tyto možnosti však nevyužívají všichni žáci, kteří ji potřebují."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Individuální plány pedagogické podpory (PLPP) pro 15 žáků, spolupráce se školskými poradenskými zařízeními (PPP, SPC), podpora školního asistenta a školního psychologa.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Euroškola Strakonice je soukromá střední odborná škola, která je součástí mezinárodní vzdělávací skupiny ESO Education Group. Škola se zaměřuje na poskytování moderního odborného vzdělání s důrazem na mezinárodní standardy, individuální rozvoj žáků a přípravu pro praxi.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Husova 361386 01 Strakonice
Strakonice, Jihočeský kraj
Doprava
- 1 Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov,
- 2 Strakonice,Modlešovice,-Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov
- 4 Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Velké nám.-Strakonice,,Raisova-Strakonice,,aut.nádr.
- 5 Strakonice,Modlešovice-Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Raisova-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov
- 81 Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov,
- 82 Strakonice,Modlešovice,-Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov
- 84 Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Velké nám.-Strakonice,,Raisova-Strakonice,,aut.nádr.
- 85 Strakonice,Modlešovice-Strakonice,,aut.nádr.-Strakonice,,Raisova-Strakonice,,Sídliště-Strakonice,Starý Dražejov
- a dalších 2
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Milan Vierer
Technické detaily
- IZO
- 060446846
- RED IZO
- 600008738
- IČO
- 25165542
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →