Základní škola a Mateřská škola Panenský Týnec
None, Panenský Týnec
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato škola v Panenském Týnci nabízí moderní zázemí a přátelské prostředí. Vedení aktivně podporuje učitele a spolupracuje s rodinami. Na prvním stupni se žákům věnují velmi individuálně. Na druhém stupni musí asistenti lépe zapojit žáky do společné práce. Velkým plusem je více pohybu a komunitní akce.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci, kteří potřebují individuální péči na prvním stupni.
- ✓ Děti, které mají rády sport a pohybové aktivity.
- ✓ Rodiny z okolních obcí, které ocení školní dopravu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Asistenti na druhém stupni někdy vyčleňují žáky z kolektivu.
- ! Výuka je stále často vedena jako výklad učitele.
💪 Silné stránky
- • Vedení školy stabilizovalo tým učitelů a má jasnou vizi.
- • První stupeň nabízí velmi individuální přístup ke každému žákovi.
- • Škola úzce spolupracuje s rodiči i lidmi z obce.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni asistenti někdy žáky s potížemi oddělují.
- • Žáci se v hodinách málo učí hodnotit vlastní práci.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se žáci učí hodnotit své pokroky.
- → Zjistěte, jak škola zapojuje žáky s asistenty do společné výuky.
- → Pokud dojíždíte, využijte školní minibus pro dopravu žáků.
- → Navštivte komunitní akci a poznejte učitele i ostatní rodiče.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé střídají různé metody práce. Často využívají práci ve dvojicích se zpětnou vazbou. Na prvním stupni se žákům věnují individuálně podle jejich potřeb. Žáci se ale zatím málo hodnotí sami. Na druhém stupni asistenti žáky s potížemi někdy nechtěně vyčleňují ze společných činností třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Formy a metody se střídaly, nejčastěji byla využívána frontální práce a vzhledem k malému počtu žáků ve třídách i efektivní práce ve dvojicích."
„V závěru vyučovacích hodin téměř vždy probíhalo shrnutí učiva a hodnocení práce žáků, jen sporadicky však bylo prováděno společně s žáky."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a školu úspěšně modernizuje. Ředitel podporuje učitele a zavedl tandemovou výuku. Škola otevřeně komunikuje s rodiči i obcí. Pravidelně vyhodnocuje svou práci a hledá cesty ke zlepšení. Spolupráce s partnery pomáhá plnit výchovné cíle a budovat dobrou atmosféru pro učení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řediteli školy se daří naplňovat vizi rozvoje školy, kterou zaměřil na modernizaci školy a zlepšení vzdělávací atmosféry."
„Významná je inspirace ze vzájemných hospitací, z tandemové výuky a sdílení zkušeností pedagogů z různých škol."
Školní klima
Ve škole vládne přátelská atmosféra a dobré vztahy. Vedení zjišťovalo pocity žáků po návratu z online výuky. Na základě toho posilují vztahy v třídních kolektivech. Pořádají také setkání pro rodiče a lidi z obce. To pomáhá vytvořit bezpečné a otevřené prostředí pro všechny zúčastněné.
Zobrazit citace ze zprávy
„Osvědčila se komunitně osvětová setkávání, kterých se účastní zákonní zástupci i místní občané."
„Pozitivní vzdělávací atmosféra podporuje dobré prosociální vztahy mezi všemi aktéry vzdělávání."
Podpora žáků
Škola nabízí doučování a kroužky pro všechny žáky. Na prvním stupni učitelé skvěle přizpůsobují práci jednotlivcům. Na druhém stupni ale spolupráce s asistenty pokulhává. Žáci s potížemi tam pracují odděleně od třídy. Vedení situaci řeší se speciální pedagožkou, aby zajistilo lepší zapojení všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Čas, ve kterém se většina žáků věnovala samostatné práci, využívaly učitelky ve třídách 1. stupně k individuální práci s žáky."
„Těmto žákům na 2. stupni poskytovaly většinovou podporu asistentky pedagoga, čímž se nemohli žáci... zapojit do vzdělávacích aktivit společně s ostatními."
Zázemí a vybavení
Budova je moderně vybavená a má bezbariérový přístup. Žáci využívají nové odborné učebny pro vědu a informatiku. V prostorách školy jsou relaxační zóny pro odpočinek o přestávkách.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 061357472)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 78.1% |
| Němčina | 21.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-10-05 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato škola v Panenském Týnci nabízí moderní zázemí a přátelské prostředí. Vedení aktivně podporuje učitele a spolupracuje s rodinami. Na prvním stupni se žákům věnují velmi individuálně. Na druhém stu...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Panenský Týnec, okres Louny poskytuje vzdělání od prvního do devátého ročníku a klade důraz na moderní výuku s využitím odborných učeben, žákovské a keramické dílny. Škola disponuje unikátní venkovní učebnou se stezkou bosou nohou a širokou nabídkou zájmových kroužků pro žáky prvního stupně. Žáci se pravidelně účastní divadelních představení, výletů, exkurzí a sportovních aktivit, což obohacuje jejich školní život.
Adresa
43905 Panenský TýnecÚstecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více