Mateřská škola, základní škola a střední škola Gellnerka Brno
Šrámkova, Brno
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky se sluchovým postižením, kteří potřebují klidné a respektující prostředí.
- ✓ Rodiny hledající individuální přístup učitelů v malých třídních kolektivech.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé málo zapojují žáky do hodnocení jejich vlastních pokroků v učení.
- ! Výuka probíhá většinou jen výkladem učitele a žáci málo spolupracují.
Kvalita školy
Tato škola se věnuje žákům se sluchovým postižením. Učitelé k žákům přistupují s velkým respektem. Atmosféra ve třídách je klidná a vstřícná. Vedení školy má ale vážné problémy. Chybí jasná vize a učitelé často odcházejí. Budova i vybavení jsou zastaralé. Výuka je většinou tradiční a málo zapojuje samotné žáky.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda učitel vašeho dítěte ovládá český znakový jazyk.
- → Navštivte školu a prohlédněte si vybavení tříd i stav hřiště.
- → Zjistěte, jak škola v hodinách podporuje spolupráci mezi žáky.
Učitelé v hodinách vytvářejí klidné a respektující prostředí. Snaží se přizpůsobit výuku potřebám každého žáka. Převažuje ale tradiční styl, kdy učitel hlavně vysvětluje. Žáci mají málo možností pracovat společně nebo kriticky myslet. Také se téměř neučí hodnotit své vlastní pokroky v učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažoval frontální způsob práce s výkladem vyučujícího."
„Pedagogové s žáky komunikovali s respektem k jejich speciálním vzdělávacím potřebám."
Ředitel řídí školu autoritativně a málo spolupracuje s učiteli. Za poslední roky odešlo velké množství pedagogů. Vedení nemá jasnou vizi, kam má škola směřovat. Mnoho učitelů nemá potřebnou kvalifikaci. Kontrola práce je slabá a chyby v dokumentech se často neopravují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel nastavil spíše autoritativní styl řízení."
„Personální podmínky vzdělávání vykazují značné nedostatky především v oblasti stabilizace pedagogického týmu."
Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra plná vzájemného respektu. Žáci se zde cítí bezpečně a učitelé s nimi mluví citlivě. Škola rychle řeší aktuální potíže mezi žáky. Chybí však větší zapojení žáků do rozhodování a v odměňování převažují tresty nad pochvalami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitovaná výuka v základní škole probíhala v klidné a vstřícné pracovní atmosféře."
„Celkově převládají udělená kázeňská opatření nad pochvalami."
Škola nabízí silnou individuální podporu a poradenství. Učitelé pomáhají žákům s doučováním, aby zvládli učivo. Problémem je ale nedostatečná znalost znakového jazyka u části personálu. To omezuje dorozumívání se žáky. Individuální plány podpory jsou někdy zpracovány jen jako formalita bez konkrétních rad.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující žákům nabízejí individuální doučování."
„Někteří slyšící pedagogičtí pracovníci nejsou zcela kompetentní komunikovat v českém znakovém jazyce."
Zázemí a vybavení
Třídy základní školy jsou malé a vybavené převážně starým nábytkem. Škola nemá vlastní tělocvičnu, žáci musí na tělesnou výchovu dojíždět. Venkovní hřiště je zchátralé a postrádá bezpečné herní prvky.
Silné stránky
- • Učitelé přistupují k žákům velmi citlivě, individuálně a s velkým respektem.
- • Ve třídách panuje klidná atmosféra, která pomáhá žákům cítit se bezpečně.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nekomunikuje dobře s učiteli a chybí mu jasný plán.
- • Mnoho učitelů odchází a část pedagogů neumí dostatečně dobře znakovat.
- • Vybavení školy je staré a žákům chybí moderní pomůcky i hřiště.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Šrámkova 419/163800.0 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
PhDr. Lenka Vrbecká Doležalová, Ph.D.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více