Základní škola, Nový Bydžov, V. Kl. Klicpery 561
V. Kl. Klicpery, Nový Bydžov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola v Novém Bydžově má silné stránky v aktivním školním parlamentu a inovativních integrovaných předmětech. Nicméně čelí významným výzvám v oblasti řízení, zajištění bezpečnosti žáků a kvality výuky, zejména v diferenciaci a formativním hodnocení. Je nutné zlepšit kontrolní mechanismy a systém zpětné vazby pro efektivnější rozvoj.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří ocení aktivní zapojení do života školy prostřednictvím školního parlamentu a zájem o moderní technologie a regionální témata.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rodiče by si měli ověřit, jak škola řeší nedostatky v zajištění bezpečnosti žáků a jak zlepšuje individualizaci výuky a zpětnou vazbu.
- ! Je důležité sledovat, zda škola systematicky vyhodnocuje účinnost podpůrných opatření a rozvojových programů.
💪 Silné stránky
- • Dlouhodobá a pravidelná činnost školního parlamentu výrazně obohacuje život školy a přispívá ke zlepšování klimatu.
- • Výuka integrovaných předmětů region a robotika cíleně podporuje polytechnické vzdělávání a sounáležitost žáků s regionem.
- • Školní poradenské pracoviště je vstřícné, aktivní a efektivně sjednocuje práci asistentů pedagoga.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatky v kontrolní činnosti vedení školy, zejména v organizaci zájmového vzdělávání a zajištění bezpečnosti žáků.
- • Chybí systematické získávání zpětné vazby o účinnosti podpory pedagogů a žáků, což brání cílenému zlepšování.
- • Učitelé nedostatečně diferencují výuku, málo využívají formativní hodnocení a vrstevnické hodnocení, a na 2. stupni chybí rozvoj kritického myšlení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zefektivnit kontrolní činnost a nastavit systém pro získávání zpětné vazby z různých činností školy pro cílené plánování a zlepšování.
- → Diferencovat a individualizovat výuku a zařazovat metody podporující spolupráci žáků, kritické myšlení a rozvíjet sebehodnocení.
- → Zvážit zřízení metodických orgánů pro sjednocení hodnocení a vyhodnocování plnění školního vzdělávacího programu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé nedostatečně diferencují výuku pro žáky s různými potřebami a jen výjimečně využívají formativní hodnocení či vrstevnické hodnocení. Na druhém stupni chybí rozvoj kritického myšlení. To omezuje individuální rozvoj žáků a jejich aktivní zapojení do učení, což představuje významné pedagogické slabiny napříč školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé ve výuce nedostatečně diferencovali práci pro žáky nadané a pro žáky s potřebou podpůrných opatření, nevyužívali prvky formativního hodnocení a zcela ojediněle vedli žáky k vzájemnému vrstevnickému hodnocení."
„Žáci na 2. stupni byli výjimečně vedeni k principům kritického myšlení."
Vedení školy
Vedení školy má nedostatky v kontrolní činnosti, což vedlo k problémům v organizaci zájmového vzdělávání, plnění ŠVP a bezpečnosti žáků. Chybí systematické získávání zpětné vazby o účinnosti podpory pedagogů a žáků, což brání cílenému zlepšování vzdělávání a efektivnímu řízení školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost realizuje ředitel školy pravidelně, ale ne vždy důsledně. Byly zjištěny nedostatky v organizaci zájmového vzdělávání, plnění školního vzdělávacího programu a zajištění bezpečnosti žáků."
„Vedení školy nezískává cíleně a systematicky informace a zpětnou vazbu pro přijímání adekvátních opatření vedoucích ke zlepšení stavu v různých oblastech – např. o přínosu vzájemných hospitací pedagogů, efektivitě uvádění nových pedagogů, účinnosti prevence školní neúspěšnosti či podpůrných opatření u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."
Školní klima
Přestože ve třídách panuje klidná atmosféra a škola má aktivní školní parlament, inspekce zjistila nedostatky v zajištění bezpečnosti žáků, které musí být bezodkladně odstraněny. To je kritický problém, který snižuje celkovou úroveň bezpečného prostředí, ačkoliv prevence rizikových jevů je řešena.
Zobrazit citace ze zprávy
„Česká školní inspekce v souladu s § 175 odst. 1 školského zákona ukládá řediteli školy bezodkladně odstranit nedostatek zjištěný při inspekční činnosti týkající se nezajištění bezpečnosti žáků."
„Dlouhodobá a pravidelná činnost školního parlamentu výrazně obohacuje život školy, přispívá kromě jiného ke zlepšování jejího klimatu a prostředí, napomáhá k seberealizaci a rozvoji klíčových kompetencí jeho členů."
Podpora žáků
Škola poskytuje podporu žákům se speciálními potřebami a kariérové poradenství, ale chybí systematické vyhodnocování účinnosti těchto opatření. Vedení nezískává ucelenou zpětnou vazbu o dodržování podpůrných opatření, což omezuje možnost cíleného zlepšování a zajištění efektivní podpory pro všechny žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem činnosti členů školního poradenského pracoviště je vstřícný přístup a zájem o žáky."
„O všech aktivitách, které školní poradenské pracoviště organizuje, vedení školy nezískává ucelenou zpětnou vazbu a nemá dostatečný přehled o dodržování nastavených podpůrných opatření u jednotlivých žáků pedagogy školy."
Zázemí a vybavení
Materiální vybavení školy je modernizováno a umožňuje realizaci vzdělávacích programů. Prostorové podmínky však nejsou optimální, odborné učebny slouží i jako kmenové a některé oddělení sdílí prostory, což škola řeší se zřizovatelem.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 062690965)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 71.0% |
| Francouzština | 2.4% |
| Němčina | 16.0% |
| Ruština | 10.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-01-22
Komplexní inspekce
Škola s velmi dobrým vedením aktivně pracuje na svém rozvoji. Panuje zde vstřícné a bezpečné klima, které posiluje žákovský parlament. Tým specialistů účinně pomáhá dětem se speciálními potřebami, což...
Inspekce z 2021-11-01 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola v Novém Bydžově má silné stránky v aktivním školním parlamentu a inovativních integrovaných předmětech. Nicméně čelí významným výzvám v oblasti řízení, zajištění bezpečnosti žáků a kval...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola V. Kl. Klicpery v Novém Bydžově se zaměřuje na poskytování základního vzdělání. Škola pravidelně pořádá a zapojuje se do různých mimoškolních aktivit a projektů, které obohacují výuku a komunitní život.
Adresa
V. Kl. Klicpery 56150401 Nový Bydžov
Královéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více