Základní škola, Nový Bydžov, V. Kl. Klicpery 561
V. Kl. Klicpery, Nový Bydžov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola s velmi dobrým vedením aktivně pracuje na svém rozvoji. Panuje zde vstřícné a bezpečné klima, které posiluje žákovský parlament. Tým specialistů účinně pomáhá dětem se speciálními potřebami, což vede k jejich úspěšnosti. Přestože jsou hodiny promyšlené, učitelé by měli více přizpůsobovat učivo tempu a zájmům všech dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Rodiče, kteří chtějí pro dítě školu s jasným řádem a silnou prevencí.
- ✓ Žáci, kteří potřebují účinnou individuální podporu a pomoc specialistů.
- ✓ Rodiny hledající školu s přátelským klimatem a vstřícnými vztahy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Většina dětí plní stejné úkoly bez ohledu na své tempo či nadání.
- ! Odborné učebny slouží kvůli navýšení počtu dětí jako kmenové třídy.
- ! Chybí cílené sledování pokroku jednotlivých žáků v průběhu roku.
💪 Silné stránky
- • Tým specialistů účinně podporuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Škola vytváří bezpečné a vstřícné klima s prokazatelně funkční prevencí.
- • Žákovský parlament se aktivně podílí na plánování a realizaci akcí školy.
- • Vedení školy systematicky pracuje na rozvoji a zlepšení kvality výuky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen minimálně přizpůsobují obsah učiva tempu a zájmu dětí.
- • Žáci nejsou vedeni k vzájemnému hodnocení a sebereflexi spolužáků.
- • Méně se zařazuje samostatné bádání, vyhledávání informací a kritické myšlení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pracuje s diferenciací úkolů pro nadané děti.
- → Ověřte si, jaké má dítě možnosti pro vlastní bádání a vyhledávání informací.
- → Zjistěte si, jaké jsou možnosti podpory, když je odborná učebna plná.
- → Škola nabízí účinnou podporu školního psychologa.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé dobře připravují hodiny, které jsou pestré a promyšlené. Využívají kooperativní metody a propojují učivo s reálným životem. Výuka rozvíjí kritické myšlení. Slabinou je jen minimální přizpůsobení úkolů pro různé děti. Chybí také vzájemné hodnocení mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací cíle byly zpravidla jasně, srozumitelně stanovené, případně vyplynuly z realizovaných činností."
„Příkladem toho byla výuka chemie, zaměřená na praktické využití získaných vědomostí, s využitím názorných pomůcek a aktivním zapojením žáků."
Vedení školy
Vedení má realistický plán rozvoje školy a efektivně řídí provoz. Zlepšilo kontrolní činnost a chodí do hodin učitelů. Vytváří podmínky pro rozvoj učitelů. Pedagogové se navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti. Tím vedení aktivně zvyšuje kvalitu výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Od minulé inspekce došlo ke zlepšení kontrolní činnosti ředitele školy, nebyly zjištěny nedostatky v organizaci vzdělávání žáků."
„Vedení školy aktivně vytváří podmínky pro rozvoj spolupráce mezi pedagogy, přínosem pro začínající učitele je tandemová výuka."
Školní klima
Škola aktivně vytváří bezpečné a vstřícné prostředí. Prevence rizikového chování je velmi účinná. Dokazuje to nízký počet žáků se sníženou známkou z chování. Žákovský parlament má reálný vliv na dění ve škole. Děti důvěřují učitelům a dávají přednost osobnímu kontaktu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní bilance hodnocení chování (pouze pět žáků se sníženým stupněm) ukazuje velmi dobrou účinnost preventivních aktivit školy."
„Žákovský parlament... Svojí činností se podílí na dění ve škole, členové se učí diskuzi a spolupracují na plánování i realizaci akcí školy."
Podpora žáků
Tým školního poradenského pracoviště je promyšlený a funkční. Psycholog a speciální pedagog poskytují individuální pomoc dětem i rodičům. Podpora funguje velmi dobře. Výsledkem je, že jen málo dětí se speciálními potřebami neprospívá, což je nadstandardně dobrý výsledek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Do oblasti školního neúspěchu spadá jen necelá třetina žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, což je výsledkem kvalitní práce celého týmu."
„Školní speciální pedagožka... společně se školní psycholožkou poskytuje individuální i skupinovou intervenci."
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě budovy a nedávno investovala do moderního vybavení. Zřídila novou počítačovou učebnu, pořídila 3D tiskárny a elektronické zabezpečení. Kvůli vysokému zájmu o školu však některé odborné učebny slouží jako kmenové třídy.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 062690965)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 71.0% |
| Francouzština | 2.4% |
| Němčina | 16.0% |
| Ruština | 10.6% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-01-22 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola s velmi dobrým vedením aktivně pracuje na svém rozvoji. Panuje zde vstřícné a bezpečné klima, které posiluje žákovský parlament. Tým specialistů účinně pomáhá dětem se speciálními potřebami, což...
Inspekce z 2021-11-01
Komplexní inspekce
Základní škola v Novém Bydžově má silné stránky v aktivním školním parlamentu a inovativních integrovaných předmětech. Nicméně čelí významným výzvám v oblasti řízení, zajištění bezpečnosti žáků a kval...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola V. Kl. Klicpery v Novém Bydžově se zaměřuje na poskytování základního vzdělání. Škola pravidelně pořádá a zapojuje se do různých mimoškolních aktivit a projektů, které obohacují výuku a komunitní život.
Adresa
V. Kl. Klicpery 56150401 Nový Bydžov
Královéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více