Základní škola a Mateřská škola Louňovice pod Blaníkem
Táborská, Louňovice pod Blaníkem
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato škola má velké zkušenosti s individuálním vzděláváním. Vedení aktivně podporuje rodiče při výuce Hejného matematiky. Inspekce však zjistila velké nedostatky v řízení tohoto typu vzdělávání. U mnoha dětí nebyla ověřena shoda výuky se školním programem. Škola selhává v kontrole nad velkou skupinou žáků.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí kombinovat běžnou výuku s moderními přístupy, jako je Hejného metoda.
- ✓ Pro rodiny, které hledají menší školu s velkým podílem individuálního vzdělávání.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, jak probíhá kontrola kvality výuky u dětí, které se učí doma.
- ! Ověřte si, že je vaše dítě s obtížemi zařazeno do podpůrného programu.
💪 Silné stránky
- • Ředitelka pořádá metodické workshopy k Hejného matematice pro rodiče.
- • Škola poskytuje prezenčně vzdělávaným žákům celou řadu podpůrných aktivit a doučování.
- • Rodiče individuálně vzdělávaných dětí oceňují přátelskou atmosféru při zkoušení.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje průběh individuálního vzdělávání u většiny žáků.
- • Individuálně vzdělávaní žáci se specifickými potřebami nemají zajištěnu podpůrnou pomoc.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak škola garantuje soulad individuálního vzdělávání se ŠVP.
- → Zeptejte se, zda škola nastavila termíny a formu zkoušení pro všechny individuálně vzdělávané děti.
- → Zjistěte, jakou podporu nabízí škola dětem se specifickými vzdělávacími potřebami.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Chybí hodnocení kvality výuky u prezenčních žáků. Zpráva pouze okrajově zmiňuje, že někteří rodiče volí domácí výuku kvůli jiným metodám. Škola poskytuje rodičům individuálně vzdělávaných dětí workshopy k Hejného metodě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nejčastějším důvodem volby individuálního vzdělávání byly specifické vzdělávací potřeby dítěte nedostatečně zohledněné při výuce."
„Vzhledem ke zjištění, že největší zájem byl o konzultace ve spojení s výukou matematiky Hejného metodou, pořádá ředitelka opakovaně workshopy."
Vedení školy
Vedení školy nezvládá kontrolu velké skupiny individuálně vzdělávaných žáků. U poloviny těchto žáků neproběhlo řádné přezkoušení. To brání ověření souladu výuky se školním programem. Evaluační systém v této oblasti je nedostatečný a nefunguje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro 24 žáků nestanovila ředitelka termín a formu zkoušek, hodnocení bylo provedeno formálně pouze na základě návrhu z komunitní skupiny."
„Nedostatečný řídicí, kontrolní a evaluační systém vedení školy v oblasti individuálního vzdělávání."
Školní klima
Zpráva neobsahuje detailní informace o klimatu a bezpečnosti pro prezenčně vzdělávané žáky. Je pouze zmíněna přátelská atmosféra u části přezkoušení. Chybí konkrétní důkazy o funkčnosti prevence nebo žákovské participaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zákonní zástupci byli s průběhem přezkoušení, zpětnou vazbou poskytnutou školou jejich dětem i s přátelskou atmosférou spokojeni."
„Kritéria hodnocení výsledků vzdělávání stanovená ve školním řádu jsou vhodně nastavena s ohledem na bezpečný a plynulý přechod ze slovního hodnocení na klasifikaci."
Podpora žáků
Prezenčně vzdělávaní žáci dostávají doučování a konzultace. Tato podpora je však standardní, bez popisu konkrétního výsledku pro jednotlivé žáky. Podpora chybí u individuálně vzdělávaných dětí, přestože má většina specifické potřeby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zatímco pro prezenčně vzdělávané škola zajišťuje celou řadu podpůrných aktivit formou konzultací a doučování směřujících ke zlepšení prospěchu."
„U individuálně vzdělávaných tato dopomoc není většinou realizována."
Zázemí a vybavení
Zpráva neuvádí žádné informace o budovách, učebnách, IT vybavení ani venkovních prostorách pro prezenční žáky. Zmiňuje pouze, že rodiče individuálně vzdělávaných žáků vytvořili vhodné materiální podmínky.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102002126)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 80.3% |
| Němčina | 19.7% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-02-18 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato škola má velké zkušenosti s individuálním vzděláváním. Vedení aktivně podporuje rodiče při výuce Hejného matematiky. Inspekce však zjistila velké nedostatky v řízení tohoto typu vzdělávání. U mno...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-11-11
Komplexní inspekce
Základní škola Louňovice pod Blaníkem je moderní škola rodinného typu, která vyniká v kvalitě výuky a komplexní podpoře žáků. Díky inovativním metodám a individuálnímu přístupu se žáci aktivně zapojuj...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Louňovice pod Blaníkem je otevřená škola, která aktivně zapojuje rodiče do výuky a podporuje přátelskou atmosféru. Klade důraz na individuální přístup k žákům a jejich potřeby. Ve výuce se řídí vzdělávacím programem „Začít spolu“, který prosazuje partnerství školy, rodiny a širší společnosti.
Adresa
Táborská 17025706 Louňovice pod Blaníkem
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více