Základní škola a mateřská škola Dolní Kralovice
Školní, Dolní Kralovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola má sice přátelské a vstřícné klima s dobrými vztahy. Vedení se snaží, ale procesy řízení a vyhodnocování jsou neefektivní. Učitelé převážně používají frontální výuku. Málo přizpůsobují látku dětem s obtížemi. Škola musí zlepšit individuální podporu a sledování pokroku každého žáka.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje klidné a pozitivní prostředí se vstřícnými učiteli.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční výuku s jasným řádem a pravidly.
- ✓ Pro žáky, kteří dobře prosperují i bez individuálního přizpůsobení výuky.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Slabší řízení vede k problémům v kvalitě a efektivitě výuky.
- ! Ptejte se, jak škola podpoří vaše dítě, pokud by potřebovalo individuální přístup.
- ! Frontální výuka potlačuje rozvoj kritického myšlení a aktivní zapojení žáků.
💪 Silné stránky
- • Učitelé mají vstřícný a respektující přístup k dětem.
- • Ve škole vládne pozitivní a přátelská atmosféra, která podporuje učení.
- • Škola aktivně řeší rizikové chování a incidenty s dobrými výsledky.
- • Materiální vybavení se zlepšuje, přibyly relaxační koutky a herní prvky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení neřídí procesy vzdělávání efektivně.
- • Učitelé málo přizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí.
- • Převažuje frontální výuka, chybí prostor pro diskusi.
- • Škola nesleduje pokrok každého žáka a částečně realizuje IVP.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na plány, jak bude škola zlepšovat podporu dětí s obtížemi.
- → Zjistěte, jaké konkrétní projekty či změny navrhl a prosadil žákovský parlament.
- → Ověřte si, jaké metody výuky se používají na druhém stupni ZŠ.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Vyučování je připravené, ale převažuje aktivní role učitele a frontální výuka. Pedagogové málo střídají metody práce, zejména na druhém stupni. Chybí prostor pro diskusi a rozvoj kritického myšlení žáků. Učitelé nepřizpůsobují výuku individuálním potřebám dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé nedostatečně kombinovali frontální výuku se samostatnou činností a účelnou skupinovou prací i aktivitami ve dvojicích."
„Nedocházelo k efektivnímu střídání činností a kombinování forem a metod práce podporující cílené udržení zájmu a pozornosti žáků."
Vedení školy
Vedení školy neřídí ani nevyhodnocuje procesy vzdělávání efektivně. Ředitel jen částečně monitoruje činnosti. Přijímá ne zcela účinná opatření pro zlepšení práce učitelů a asistentů. To nevytváří podmínky pro kvalitnější vzdělávání všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Procesy řízení i vyhodnocování vzdělávání nejsou ale prováděny efektivně, nevytváří podmínky pro zkvalitňování vzdělávání každého žáka."
„Pouze částečně řídí, monitoruje a vyhodnocuje činnosti ve vzdělávání, přijímá ne zcela účinná opatření."
Školní klima
Klima je přátelské a podnětné, učitelé se chovají vstřícně. Škola má účinný systém řešení rizikového chování. Úrazovost je sice vyšší, ale vedení ji sleduje a aktivně přijímá opatření. Žákovský parlament funguje, ale jen pro druhý stupeň.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové uplatňovali vstřícný a respektující přístup k žákům, což zlepšovalo pozitivní klima účinně podporující učení."
„Účinný systém identifikace rizikového chování s příhodným preventivním programem podporuje minimalizaci výskytu rizikového chování žáků."
Podpora žáků
Škola sice má poradenské pracoviště, ale podpora nefunguje systematicky. Učitelé nesledují pokroky dětí s obtížemi a nepřizpůsobují jim výuku. Realizace individuálních vzdělávacích plánů je pouze částečná. Chybí individuální přístup k žákům se speciálními potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé v průběhu vzdělávání nesledují vzdělávací pokrok každého žáka a při plánování a realizaci výuky ne zcela zohledňují jeho individuální potřeby."
„Individuální vzdělávací plány jsou pravidelně vyhodnocovány a jsou stanovena další vhodná doporučení, jejich realizace je však pouze částečná."
Zázemí a vybavení
Škola po poslední inspekci zlepšila materiální podmínky. Přibyly herní prvky, relaxační koutky a nové šatny. Škola využívá vnitřní i vnější sportovní vybavení a klub sdílí vyhovující učebnu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102002304)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 85.8% |
| Němčina | 14.2% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-04-28 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola má sice přátelské a vstřícné klima s dobrými vztahy. Vedení se snaží, ale procesy řízení a vyhodnocování jsou neefektivní. Učitelé převážně používají frontální výuku. Málo přizpůsobují látku dět...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-10-12
Komplexní inspekce
Základní škola Dolní Kralovice nabízí strukturované vzdělávání s důrazem na aktivní znalosti a dovednosti. Vyniká v podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a v zajištění bezpečného prostřed...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 125768 Dolní Kralovice
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více