Základní škola a Mateřská škola Postupice
Školní, Postupice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Základní škola má velmi dobré vztahy mezi dětmi, učiteli a rodiči. Účinná podpora žáků s obtížemi prokazatelně zlepšuje jejich výsledky. Vedení školy ale není efektivní v řízení. To má negativní dopad na kvalitu výuky a bezpečnost žáků, zejména při tělesné výchově.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje klidné prostředí s přátelskými vztahy.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují účinnou a individuální podporu na prvním stupni.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí úzce spolupracovat se školou a učiteli.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se na plán, jak škola zajistí prevenci úrazů při tělesné výchově.
- ! Převažuje tradiční frontální výuka, která dává málo prostoru pro vlastní iniciativu.
- ! Málo se pracuje s nadanými žáky a jejich individuálními potřebami.
💪 Silné stránky
- • Pozitivní vztahy s rodiči, dětmi a učiteli zlepšují klima školy.
- • Účinná podpora dětí s obtížemi vede k poklesu neúspěšnosti.
- • Fungující žákovská rada, jejíž požadavky škola převážně akceptuje.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Neefektivní řízení s negativním dopadem na pedagogické procesy.
- • Chybí systémová prevence vážných úrazů při tělesné výchově.
- • Převaha frontální výuky a okrajové využití sebehodnocení žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pracuje s nadanými dětmi a jejich rozvojem.
- → Ověřte si, jestli vedení školy zlepšilo kontrolu výuky.
- → Zjistěte si, jaké konkrétní kroky škola podnikla pro větší bezpečnost v tělocvičně.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Většina výuky probíhá formou výkladu, což snižuje aktivní zapojení dětí. Učitelé nicméně výuku dobře organizují a vytváří srozumitelné cíle. Oceňuje se účelné používání techniky. Méně se však pracuje se sebekontrolou a individuálním přizpůsobením výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé převážně volili frontální výuku."
„V menší míře rozvíjeli dovednosti žáků potřebné pro sebekontrolu, stejně jako metody zohledňující individualitu žáka."
Vedení školy
Vedení školy má neefektivní systém řízení, který má negativní dopad na kvalitu výuky a bezpečnost žáků. Ředitelka v hodnocení většinou nestanovuje opatření k nápravě. Navzdory tomu akceptuje požadavky žákovské rady a aktivně komunikuje s rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodnotící činnost v MŠ a ZŠ prováděná ředitelkou, není příliš efektivní, v jejích závěrech většinou nestanovuje žádná opatření..."
„Neúčinný systém řízení pedagogických procesů s negativními dopady na kvalitu vzdělávání v MŠ a v ZŠ zejména na bezpečnost žáků při výuce tělesné výchovy."
Školní klima
Škola má díky pozitivním vztahům mezi žáky, učiteli a rodiči příznivé klima. Problémy ve vztazích se řeší hned. Prevence rizikového chování je účinná. Velký nedostatek je ale nesystematická prevence a opakované vážné úrazy při tělesné výchově.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní vztahy mezi dětmi, žáky, učiteli a rodiči příkladně ovlivňují kvalitu pedagogického procesu."
„Výsledkem preventivní strategie je příznivé klima. ... Vzniklé problémy byly řešeny bezodkladně."
Podpora žáků
Škola má podporu dětí s obtížemi funkční a účinnou. Strategie práce se žáky se speciálními potřebami na prvním stupni je prokazatelně účinná. Doučování a další formy podpory snížily počet neúspěšných žáků na minimum. Podporu zajišťují tři kvalifikované asistentky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výsledky žáků se SVP ve vzdělávání dokládají, že strategie práce s těmito žáky na 1. stupni je účinná."
„Účelné využívání také dalších forem hodnocení vedlo ke snížení počtu neprospívajících žáků za poslední tři školní roky z 1,7 % na 0,1 %."
Zázemí a vybavení
Základní škola má dostatek běžně vybavených učeben a vlastní tělocvičnu. Chybí odborně zařízené pracovny pro výuku přírodovědných předmětů. Využívá školní zahradu, hřiště s umělým povrchem u školy a blízký travnatý areál.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102002525)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 69.6% |
| Němčina | 30.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2017-05-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola má velmi dobré vztahy mezi dětmi, učiteli a rodiči. Účinná podpora žáků s obtížemi prokazatelně zlepšuje jejich výsledky. Vedení školy ale není efektivní v řízení. To má negativní dopad...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Postupice poskytuje komplexní vzdělávání pro děti od mateřské školy až po základní školu. Webové stránky nabízejí přehled aktualit z obou součástí školy a základní administrativní informace, jako je jídelníček a dokumenty ke stažení.
Adresa
Školní 15325701 Postupice
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více