Základní škola a mateřská škola Rozsochatec
None, Rozsochatec
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato malotřídní škola má vstřícnou atmosféru a podporuje ekologickou výchovu. Výuka žáky zapojuje a propojuje učivo s praxí. Velkým problémem je však individuální podpora žáků. Škola jim nastavuje opatření pozdě a nesleduje jejich účinnost. Děti s obtížemi tak nedostávají potřebnou pomoc.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje rodinná a klidná atmosféra malotřídní školy.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí aktivní spolupráci a partnerství se školou.
- ✓ Pro děti se zájmem o ekologii a zapojení do života obce.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Přetrvává problém se vztahy mezi dětmi v jedné třídě.
- ! Prostředí školní jídelny je hlučné a nevhodné pro kulturní stravování.
- ! Škola nastavuje pomoc dětem s obtížemi často pozdě a bez vyhodnocení účinnosti.
💪 Silné stránky
- • Vytváření rodinného prostředí a intenzivní spolupráce s rodiči.
- • Efektivní rozvoj digitálních kompetencí žáků i učitelů.
- • Podpora ekologické výchovy a propojování výuky s reálným světem.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Podpůrná opatření pro děti s obtížemi nejsou nastavována včas.
- • Škola systematicky nesleduje, zda podpora dětem ve výuce skutečně pomáhá.
- • Všem dětem chybí přizpůsobení úkolů a individuální diferenciace ve výuce.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jaké individuální úkoly a hodnocení vaše dítě ve výuce dostane.
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje včasnou a účinnou podporu pro žáky s obtížemi.
- → Zjištěte, jakým způsobem škola řeší konflikty a vztahy mezi žáky ve třídě.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka má promyšlenou strukturu a dobrou atmosféru. Učitelé střídají aktivity a propojují učivo se životem. Všem dětem ale dávají stejné úkoly. Chybí tak přizpůsobení výuky. Také neprobíhá sebehodnocení ani vzájemné hodnocení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivitu vzdělávacího procesu podpořilo časté střídání činností, propojení výkladu nového učiva s reálnými životními situacemi."
„Absence diferenciace vzhledem k individualitě žáků, absence sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků."
Vedení školy
Ředitelka pravidelně kontroluje chod školy a dává učitelům zpětnou vazbu. Má sice plány, ale nezjišťuje, jestli opatření po hospitacích a dotaznících skutečně pomohla zlepšit výuku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost ředitelky školy je prováděna kontinuálně v rámci každodenního chodu školy."
„Ke zjištěným závěrům jsou zpravidla přijímána opatření, ale bez vyhodnocování jejich efektivity."
Školní klima
Škola má příznivou a respektující atmosféru. Problémy ve vztazích mezi dětmi škola sleduje dotazníky. U některých žáků však nastavená opatření nejsou dostatečně účinná, a problémy se tak nedaří zcela vyřešit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem byla příznivá pracovní atmosféra, otevřená komunikace a respektující přístup mezi učiteli a žáky."
„K negativnímu vyjádření některých žáků k vzájemným vztahům ve třídě však nastavená opatření nebyla dostatečně efektivní."
Podpora žáků
Škola sice identifikuje žáky s obtížemi, ale často jim nastavuje podporu pozdě. Navíc nesleduje, zda opatření ve výuce fungují. To se negativně projevilo v případě jednoho žáka, u kterého podpora nevedla ke zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavení podpůrných opatření není ale vždy včasné, což se negativně projevilo u některých žáků."
„Účinnost stanovených opatření nebyla efektivně sledována, stanovené postupy nebyly dostatečně účinné."
Zázemí a vybavení
Škola průběžně zlepšuje vybavení a materiální podmínky. Velkou výhodou je dobře vybavená cvičební místnost pro žáky. Prostředí jídelny je zastaralé a hlučné, což zhoršuje kulturu stravování.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102006164)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-01-23 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato malotřídní škola má vstřícnou atmosféru a podporuje ekologickou výchovu. Výuka žáky zapojuje a propojuje učivo s praxí. Velkým problémem je však individuální podpora žáků. Škola jim nastavuje opa...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-04-16
Komplexní inspekce
Základní škola Rozsochatec je moderní malotřídní škola, která se zaměřuje na individuální rozvoj žáků a aktivní výukové metody. Díky silnému vedení a pozitivnímu klimatu poskytuje bezpečné a podnětné ...
4 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
58272 RozsochatecKraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více