Základní škola a mateřská škola Uhelná Příbram
None, Uhelná Příbram
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2010. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Základní škola Uhelná Příbram je malá škola s moderním přístupem k výuce, která se zaměřuje na činnostní učení a rozvoj klíčových kompetencí. Vytváří bezpečné a přátelské prostředí pro žáky a aktivně spolupracuje s rodiči i obcí. Škola se snaží o neustálé zlepšování materiálních podmínek a pedagogických metod, přestože čelí výzvám s prostorem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče hledající menší, komunitní školu s individuálním přístupem a moderními výukovými metodami.
- ✓ Pro žáky, kteří prospívají v klidném a podnětném prostředí s důrazem na praktické zkušenosti a spolupráci.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Škola nemá ustanovenou funkci výchovného poradce ani metodika prevence, což může omezovat systematickou podporu.
- ! Prostorové podmínky se zhoršují s rostoucím počtem žáků, což může v budoucnu ovlivnit komfort výuky.
- ! Výuka tělesné výchovy je logisticky náročná kvůli vzdálenosti sokolovny, což vede k časovým ztrátám.
💪 Silné stránky
- • Moderní pedagogické metody s důrazem na činnostní učení, samostatnou práci a rozvoj klíčových kompetencí žáků.
- • Vytváření klidného, podnětného a přátelského prostředí s absencí vážných výchovných a kázeňských problémů.
- • Aktivní zapojení do projektu "Málotřídky společně" a dalších ekologických programů, které obohacují vzdělávání.
- • Otevřená a efektivní komunikace s rodiči, včetně individuálních pohovorů a možnosti návštěvy vyučování.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Absence ustanoveného výchovného poradce a metodika prevence, což může vést k méně systematické podpoře žáků.
- • Zhoršující se prostorové podmínky školy vzhledem k rostoucímu počtu dětí a žáků, což může ovlivnit komfort.
- • Logistické problémy s výukou tělesné výchovy, která se koná ve vzdálené sokolovně a způsobuje časové ztráty.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zvážit ustanovení výchovného poradce nebo metodika prevence pro systematickou podporu žáků a prevenci rizikových jevů.
- → Hledat řešení pro zlepšení prostorových podmínek školy, aby odpovídaly rostoucímu počtu žáků a zajišťovaly komfortní výuku.
- → Přehodnotit logistiku výuky tělesné výchovy, aby se minimalizovaly časové ztráty a zajistila efektivnější výuka.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2010
Kvalita výuky
Škola uplatňuje moderní pedagogické metody s důrazem na činnostní učení, samostatnou práci a spolupráci žáků. Výuka vychází z praktických zkušeností a rozvíjí klíčové kompetence v klidné a podnětné atmosféře. Hodiny jsou přizpůsobeny potřebám žáků a využívají různé pomůcky. Přestože výuku angličtiny zajišťuje nekvalifikovaná vychovatelka, aktivně se vzdělává.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka ve sledovaných hodinách probíhala v klidné, podnětné a přátelské atmosféře. Funkční gramotnosti byly rozvíjeny uplatňováním principů činnostního učení."
„Žáci pracovali samostatně, vzájemně spolupracovali, výuka vycházela z praktických zkušeností žáků, bylo uplatněno smyslové poznávání. Klíčové kompetence žáků tak byly rozvíjeny v souladu s jejich přirozenými schopnostmi."
„Vyučovací hodiny byly členěny s ohledem na vzdělávací potřeby žáků, vedle učebnic byly vhodně využívány i pracovní listy a další pomůcky připravené vyučujícími."
Vedení školy
Vedení školy efektivně řídí vzdělávací proces, plní stanovené cíle a úkoly. Systematicky využívá hospitační činnost s autoevaluací jako nástroj pro zvyšování kvality vzdělávání. Škola se aktivně zapojuje do projektů, jako je „Málotřídky společně“, což přináší významný přínos pro rozvoj inovativních metod a výměnu zkušeností pedagogů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Plnění cílů a úkolů rozpracovaných v ročním plánu podporuje systém řízení."
„Hospitační činnost se uskutečňuje plánovitě a funguje převážně formou autoevaluace dle stanovených kritérií. Je funkčním nástrojem zvyšování kvality vzdělávání."
„Spolupráce v rámci projektu realizovaného z Operačního programu Evropského sociálního fondu Vzdělávání pro konkurenceschopnost je pro školu jednoznačně přínosná."
Školní klima
Škola vytváří bezpečné a pozitivní prostředí pro žáky, kde se nevyskytují vážné výchovné ani kázeňské problémy. Má zpracovanou preventivní strategii a preferuje osobní kontakt s rodiči i žáky. Nízká míra úrazovosti a zajištění vhodného stravovacího režimu přispívají k celkově příznivému klimatu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Byla zjištěna absence vážnějších výchovných a kázeňských problémů."
„Škola vytváří bezpečné prostředí pro vzdělávání a podporuje trvalý zdravý vývoj dětí a žáků."
„Osobní kontakt škola preferuje i v jednání se zákonnými zástupci dětí a žáků. Individuální pohovory týkající se žáků probíhají v jejich přítomnosti."
Podpora žáků
Škola se snaží zajistit rovný přístup ke vzdělávání a podporuje žáky s riziky neúspěšnosti, včetně těch se speciálními vzdělávacími potřebami. Poskytuje také informace a metodickou pomoc rodičům. Nicméně, absence ustanoveného výchovného poradce a metodika prevence představuje systémovou rezervu v komplexnosti podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola má zkušenosti se vzděláváním nadaného žáka, žáků s lehkým mentálním postižením i žáků se specifickými poruchami učení."
„Přesto škola zajišťuje rovný přístup ke vzdělávání, žákům s riziky neúspěšnosti je pedagogy zajišťována podpora."
„Funkce výchovného poradce ani metodika prevence není ustanovena."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvojpodlažní budově se dvěma kmenovými učebnami pro základní školu, sborovnou a malou knihovnou. Počítačová učebna byla zrušena, počítače jsou v třídách. Areál zahrnuje hřiště, školní pozemek a zahradu. Pro tělesnou výchovu se využívá vzdálená místní sokolovna. Škola prošla částečnou rekonstrukcí a má nové vybavení, avšak prostorové podmínky se zhoršují s rostoucím počtem žáků.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102006342)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-10-11
Komplexní inspekce
Základní škola má jen málo žáků ve třídách. To umožňuje učitelkám individuálně přizpůsobovat výuku každému dítěti. Atmosféra je vstřícná a podpora žáků s obtížemi funguje velmi dobře. Metody výuky jso...
Inspekce z 2010-03-01 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Uhelná Příbram je malá škola s moderním přístupem k výuce, která se zaměřuje na činnostní učení a rozvoj klíčových kompetencí. Vytváří bezpečné a přátelské prostředí pro žáky a aktivně ...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Uhelná Příbram je certifikovanou školou, která klade důraz na moderní vzdělávací trendy a environmentální uvědomění. Aktivně se zapojuje do projektů jako OP JAK pro rozvoj kompetencí, Národní plán obnovy pro vybavení digitálními pomůckami a programů Recyklohraní a Ovoce a zelenina do škol.
Adresa
58245 Uhelná PříbramKraj Vysočina