Základní škola a Mateřská škola Drmoul
Školní, Drmoul
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Základní škola Drmoul poskytuje žákům bezpečné a vstřícné prostředí. Výuka využívá práci ve skupinách a rozvíjí dovednosti spolupráce. Škola má silné zaměření na ekologii skrze žákovský Ekotým. Chybí zde však systematické formativní hodnocení a podpora pro nadané žáky. Podpora pro žáky s obtížemi je na dobré úrovni.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují pocit bezpečí a klidné školní prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí, aby se dítě aktivně zapojilo do environmentálních projektů.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují účinnou podporu při řešení drobných obtíží v učení.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zpětná vazba od učitelů pro děti není vždy dostatečně efektivní.
- ! Škola příliš nepřizpůsobuje výuku pro žáky s rychlejším tempem.
- ! Ověřte si, zda se zlepšil systém vzájemných návštěv učitelů v hodinách.
💪 Silné stránky
- • Velmi příznivé sociální klima, které žákům dodává pocit psychického bezpečí.
- • Žáci tvoří aktivní Ekotým a zapojují se do environmentálních a komunitních projektů.
- • Účinná podpora pro žáky s obtížemi, které se věnují asistentky a doučování.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Žákům chybí vlastní a vzájemné hodnocení, které by pomohlo pochopit cíle učení.
- • Učitelé nepřizpůsobují úkoly žákům, kteří pracují rychleji a potřebují větší výzvu.
- • Ředitelka navštěvuje hodiny jen příležitostně, což omezuje cílenou metodickou pomoc.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola aktivně rozvíjí nadané a rychlejší žáky.
- → Ověřte si, jaké metody používají učitelé pro sebehodnocení dětí v hodinách.
- → Navštivte Ekotým a zjistěte, do jakých komunitních aktivit se vaše dítě zapojí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Škola efektivně kombinuje výklad s prací ve skupinách. Žáci aktivně spolupracují a řeší problémové úkoly s chutí. Hlavní slabinou je ale chybějící zpětná vazba pro žáky. Učitelé jen výjimečně přizpůsobují práci rychlejším žákům, a nevedou je k sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vytvořených skupinách žáci dokázali kooperovat, řešit problémové úkoly, byli vedeni k samostatnosti, pracovali se zájmem."
„Většina hodin nebyly zaznamenány prvky vzájemného hodnocení, či sebehodnocení žáků, které by se vztahovalo k vyhodnocení dosažení vzdělávacího cíle."
Vedení školy
Řízení je stabilní a účinné, ředitelka denně koordinuje zaměstnance. Škola také účelně realizuje plány vzdělávání učitelů. Slabinou je příležitostná hospitační činnost, což komplikuje systematickou zpětnou vazbu pro cílený rozvoj pedagogů. Nicméně v ZŠ funguje metodická podpora.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost ředitelky a její metodická podpora učitelek je účinná v základní škole..."
„Hospitační činnost ředitelka ve škole provádí příležitostně, vyhodnocené závěry konzultuje s učitelkami zpravidla individuálně."
Školní klima
Škola má velmi příznivé klima, které posiluje pocit psychického bezpečí. Také aktivně buduje sounáležitost s obcí a ekologické povědomí. Žáci tvoří Ekotým, který organizuje aktivity a zapojuje občany. Zpráva dokládá, že žáci nemají neomluvené hodiny ani snížené známky z chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivé sociální klima ve škole a vstřícný přístup vyučujících i ostatních pracovníků školy významně přispívá k pocitu psychického bezpečí žáků."
„Škola neeviduje neomluvené hodiny ani snížené známky z chování."
Podpora žáků
Škola má funkční podpůrný systém pro žáky s potížemi. Asistentky i doučování cílí na žáky s podpůrnými opatřeními nebo ty, kteří selhávají. Nevyužívá však téměř vůbec individualizaci a diferenciaci pro žáky s rychlejším tempem, kteří by potřebovali výzvu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentky pedagoga se individuálně věnovaly jak žákům s přiznaným podpůrným opatřením, tak i pomalejším žákům."
„Diferenciace učiva byla zaznamenána směrem k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami či žákům ohrožených školním neúspěchem..."
Zázemí a vybavení
Škola má dobré a moderní prostory díky nedávné celkové rekonstrukci budovy. Je průběžně vybavována interaktivní technikou a moderními didaktickými pomůckami. Pro pohybové aktivity využívá školní hřiště a zahrady.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102040788)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-10-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Základní škola Drmoul poskytuje žákům bezpečné a vstřícné prostředí. Výuka využívá práci ve skupinách a rozvíjí dovednosti spolupráce. Škola má silné zaměření na ekologii skrze žákovský Ekotým. Chybí ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-12-04
Komplexní inspekce
Základní škola Drmoul se vyznačuje velmi pozitivním a bezpečným klimatem, silným zaměřením na ekologickou výchovu a aktivním zapojením do komunitního života. Má však významné rezervy v systematické po...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Drmoul poskytuje komplexní vzdělávání pro děti od mateřské školy až po pátou třídu základní školy. Zaměřuje se na žáky I. stupně, kteří jsou rozděleni do pěti tříd, a zároveň nabízí předškolní péči v odděleních Kuřátka a Včeličky.
Adresa
Školní 2635301 Drmoul
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více