Základní škola a Mateřská škola Heřmanov
None, Heřmanov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato malá škola aktivně podporuje pozitivní vztahy a bezpečné prostředí. Učitelé pracují s individuálními potřebami žáků a dávají jim častou zpětnou vazbu. Slabinou je převažující řízená výuka, která dává málo prostoru pro spolupráci. Kritickým problémem je nezabezpečený vstup do budovy školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují velmi individuální přístup a častou zpětnou vazbu.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují malou školu s rodinným a komunitním prostředím.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda se vedení podařilo stabilizovat pedagogický sbor.
- ! Zajistěte si, že je hlavní vchod do budovy po inspekci zabezpečený.
💪 Silné stránky
- • Promyšlené přizpůsobení výuky individuálním potřebám žáků.
- • Učitelé poskytují dětem častou a efektivní zpětnou vazbu k jejich učení.
- • Účinná preventivní strategie a podpora dobrých sociálních vztahů.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vstup do budovy a areálu není zajištěn proti vniknutí cizích osob.
- • Ve výuce převažuje řízený rozhovor, málo se využívá kooperativní učení.
- • Chybí systematické zařazování sebehodnocení a vzájemného hodnocení žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pracuje na zajištění bezpečnosti vchodu do budovy.
- → Ověřte si, jak učitelé zapojují děti do sebehodnocení a vzájemného hodnocení.
- → Zjistěte, jak často děti spolupracují v týmech a řeší projekty.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé velmi dobře znají potřeby žáků. To umožňuje promyšleně přizpůsobovat výuku jednotlivým dětem a pracovat s diferenciací. Žáci dostávají častou zpětnou vazbu. Slabinou je málo příležitostí ke spolupráci a chybějící sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Znalost vzdělávacích potřeb jednotlivých žáků vedla k promyšlené individualizaci a diferenciaci zejména při samostatné práci."
„Učitelka žákům poskytovala častou zpětnou vazbu a efektivně pracovala s chybou, čímž přispívala k rozvoji motivace k učení."
Vedení školy
Vedení školy aktivně pracuje na naplňování vzdělávacích cílů. Ředitelka efektivně zajišťuje podporu pro děti s obtížemi a úzce spolupracuje s učiteli. Její činnost však neprokazuje konkrétní dopady na zlepšení kvality výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto cíle se ředitelce školy ve spolupráci s pracovníky školy daří naplňovat."
„Efektivně zajišťuje poradenské služby a v úzké spolupráci s učiteli koordinuje péči o děti a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami."
Školní klima
Škola vytváří příjemné klima s dobrými vztahy mezi dětmi a pedagogy. Prevence je účinná. Závažný problém je však nezajištěný vstup do budovy a areálu. Škola nepřijala dostatečná opatření k odstranění tohoto rizika pro bezpečí dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstup do areálu a vchod do budovy školy nebyly zajištěny proti vniknutí cizích osob."
„Realizované aktivity přispívají k dobrým prosociálním vztahům mezi dětmi, žáky, pedagogy a zákonnými zástupci."
Podpora žáků
Škola má funkční systém podpory a identifikuje děti s obtížemi. Pracuje s plány podpory a s asistenty pedagoga. Práce asistentky je přínosná pro všechny žáky. Chybí konkrétní důkazy výsledků poskytované podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenský systém je funkční, škola identifikuje žáky s potřebou podpůrných opatření, vypracovává plány pedagogické podpory."
„Práce asistentky pedagoga byla přínosná nejen pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, ale i pro ostatní žáky třídy."
Zázemí a vybavení
Škola má dobré materiální podmínky a prostředí podporující tvořivost žáků. Je vybavena novou školní zahradou a hřištěm s umělým povrchem. Musí však využívat tělocvičnu v jiné základní škole, protože nemá vlastní.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102053448)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-18
Komplexní inspekce
Malotřídní škola nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé propojují ročníky a vedou děti ke spolupráci. Žáci se učí hodnotit svou práci a plánovat učení. Vedení školy má jasnou vizi a podpor...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-11-25 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato malá škola aktivně podporuje pozitivní vztahy a bezpečné prostředí. Učitelé pracují s individuálními potřebami žáků a dávají jim častou zpětnou vazbu. Slabinou je převažující řízená výuka, která ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Heřmanov, okres Děčín je sloučená škola pro mateřskou a základní úroveň vzdělávání. Na základě dostupných informací se zdá, že klade důraz na různorodé mimoškolní aktivity a kulturní události pro své žáky, jak naznačuje kalendář akcí.
Adresa
40502 HeřmanovÚstecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více